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留求藝—您的留學(xué)規(guī)劃師

問(wèn)如何高效學(xué)習(xí)

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問(wèn)題描述:

如何高效學(xué)習(xí)希望能解答下

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推薦答案

不知題主房間是否整潔,或者至少桌面干凈,對(duì)于我來(lái)說(shuō)周?chē)h(huán)境會(huì)是干擾因素之一。

對(duì)策:首先每次學(xué)習(xí)前把桌面清空,只留下需要的資料于桌面一角,學(xué)習(xí)用的書(shū)本、筆、紙以及一杯水于面前。就像你去圖書(shū)館帶什么資料,那么在家學(xué)習(xí)時(shí)也就把這些資料擺在桌上,其他就別翻了。切記是清空桌面像在圖書(shū)館那樣。"到了學(xué)校的圖書(shū)館可以快就專(zhuān)下心來(lái)處理學(xué)習(xí)的問(wèn)題,但是在家里卻很難集中"這種時(shí)候試著把窗簾拉開(kāi)。(我后面解釋)有人可能會(huì)說(shuō)是因?yàn)槌两趯W(xué)習(xí)氛圍中,大家學(xué)習(xí)帶動(dòng)自己也學(xué)習(xí)了。但我發(fā)現(xiàn)最根本的是因?yàn)橛腥丝粗?,所以要有學(xué)習(xí)的模樣。我接下來(lái)說(shuō)我是怎么分析出來(lái)的,可能有人會(huì)覺(jué)得可笑。(我很認(rèn)真說(shuō)給別人聽(tīng)確實(shí)被嘲笑過(guò))我在圖書(shū)館或者全班晚自習(xí)時(shí)效率特別高,不僅寫(xiě)題快背書(shū)也很快,比一個(gè)人在家周末兩天的效率高很多。我一開(kāi)始也以為是所謂學(xué)習(xí)氛圍的原因,后來(lái)有一次學(xué)校英語(yǔ)演講比賽我因?yàn)橐恍┦虑榈⒄`了備稿,結(jié)果比賽前幾天才寫(xiě)好給老師修改,到手時(shí)已經(jīng)第二天早上就比賽了。到家有作業(yè),所以只能在回家的校車(chē)上背,三面滿字的演講稿在車(chē)上(20分鐘)居然背完了,而且走路還斷斷續(xù)續(xù)默背了一遍,當(dāng)然我知道知乎上肯定有比我更厲害10分鐘背完的,但是我是和我平時(shí)比較——背一篇言律詩(shī)都要10分鐘,第二天早上及時(shí)復(fù)習(xí)才能達(dá)到熟練。這件事情后,我驚訝的同時(shí)想保持這種狀態(tài),于是仔細(xì)回想我當(dāng)時(shí)的心理。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得校車(chē)上其他同學(xué)或多或少都看著我,所以我要有學(xué)習(xí)的樣子,既然樣子都擺出來(lái)了那一定一句接一句的讀、背,然后就在這樣的"督促"下很快背完了。所以后來(lái)在家學(xué)習(xí)時(shí)都把窗簾拉開(kāi),這樣總覺(jué)得外面的人或多或少會(huì)看著我,所以要有學(xué)習(xí)的樣子,這樣督促下我也不敢走神。想象你在周?chē)加腥说目臻g里時(shí)那種心理狀態(tài),就很好理解了。時(shí)間規(guī)劃。要肯定的是假期的時(shí)間也按照在校時(shí)間那樣安排,比如在學(xué)校8點(diǎn)開(kāi)始上課45分鐘一節(jié)課11點(diǎn)下課,下午14點(diǎn)上課18點(diǎn)下課。那么周末也以此為大致時(shí)間表。即8點(diǎn)至11點(diǎn)學(xué)習(xí),下午或者晚上學(xué)習(xí)3或4小時(shí)。值得注意的是時(shí)間表不是一次制成的。第一次只需要制定大框:7點(diǎn)30起床,8點(diǎn)開(kāi)始學(xué)習(xí),50分鐘一節(jié)課休息10分鐘,11點(diǎn)后自由。下午14點(diǎn)學(xué)習(xí)50分鐘一節(jié)課休息10分鐘至18點(diǎn)后自由。晚上看書(shū)2小時(shí)。

23點(diǎn)前睡覺(jué)。像這樣過(guò)完一天,晚上睡前用10分鐘總結(jié)哪里時(shí)間該延長(zhǎng)或縮短,制定新的時(shí)間表,第二天執(zhí)行,總結(jié)。第三天執(zhí)行,總結(jié)...注意一定要制定的松散然后不斷改進(jìn),而不是第一次就花一個(gè)小時(shí)制定完美時(shí)間表。(比如刷牙洗臉10分鐘,早飯20分鐘,洗碗10分鐘,這樣很容易達(dá)不到,于是產(chǎn)生挫敗感,一天就不容易順利進(jìn)行下去)不要花太多時(shí)間在反省總結(jié)上,每天至多30分鐘。注意力:"給自己規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成 XX "并沒(méi)有效果,1個(gè)小時(shí)內(nèi)沒(méi)寫(xiě)完試卷難道你會(huì)不寫(xiě)了?還是會(huì)接著寫(xiě),該磨蹭還是磨蹭。所以我的方法是20分鐘讓自己專(zhuān)注一件事情上,走神就在草稿紙上寫(xiě)一道(寫(xiě)正字)。比如我經(jīng)常寫(xiě)作業(yè)會(huì)聯(lián)想到別的事情,寫(xiě)著寫(xiě)著想起知識(shí)點(diǎn)的同時(shí),想到這個(gè)類(lèi)型的題目她強(qiáng)調(diào)過(guò)的,她當(dāng)時(shí)的表情...衣服,她好像之前沒(méi)穿過(guò)這件...恩 ...也沒(méi)有戒指,這樣聯(lián)想下去不限制住,可能接下來(lái)就去翻她微博了。或者想到有些問(wèn)題在知乎上看到過(guò),于是就去翻,結(jié)果可想而知...所以,趕緊把自己拉回來(lái),并且在紙上寫(xiě)一道。一開(kāi)始20分鐘可能兩個(gè)"正 "字,后來(lái)40分鐘兩個(gè)"正"字,有時(shí)候還會(huì)走神走到忘記寫(xiě)"正"字,總之堅(jiān)持下去會(huì)越來(lái)越好的,如果你決心改變自己的話。最后要找一個(gè)監(jiān)督人,我當(dāng)時(shí)找我媽媽監(jiān)督,明確和她說(shuō)我想變得更好,"劃正字"就是她幫我想的辦法,我用一個(gè)暑假把自己優(yōu)化了一些,當(dāng)然不能說(shuō)之后就做事雷利風(fēng)行了,但至少不會(huì)再出現(xiàn)寫(xiě)著寫(xiě)著就喝水上廁所躺床上刷微博知乎去了。效率高很多。最后一個(gè)建議就是一些你覺(jué)得好的行為就讓自己堅(jiān)持30天,在日歷上作記錄,30天過(guò)后就基本成為習(xí)慣了。好的行為習(xí)慣越來(lái)越多,性格也會(huì)相應(yīng)優(yōu)化一些。

如何高效學(xué)習(xí)

其他答案

以下是一些高效學(xué)習(xí)的方法:

1. 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃:在開(kāi)始學(xué)習(xí)之前,制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,包括學(xué)習(xí)的目標(biāo)、時(shí)間安排和學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣可以幫助你更有條理地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2. 分解學(xué)習(xí)任務(wù):將學(xué)習(xí)任務(wù)分解成小的、可管理的部分。這樣可以讓學(xué)習(xí)過(guò)程更容易,也能夠更好地掌握知識(shí)。

3. 制定學(xué)習(xí)目標(biāo):設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),這樣可以幫助你更有動(dòng)力和方向進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4. 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃:在開(kāi)始學(xué)習(xí)之前,制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,包括學(xué)習(xí)的目標(biāo)、時(shí)間安排和學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣可以幫助你更有條理地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5. 創(chuàng)造適合學(xué)習(xí)的環(huán)境:選擇一個(gè)安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,遠(yuǎn)離干擾和噪音。這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。

6. 使用多種學(xué)習(xí)方法:嘗試不同的學(xué)習(xí)方法,如閱讀、聽(tīng)講座、做練習(xí)題等。這樣可以幫助你更全面地理解和掌握知識(shí)。

7. 多次復(fù)習(xí):通過(guò)多次復(fù)習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)??梢允褂貌煌膹?fù)習(xí)方法,如復(fù)述、做筆記、做練習(xí)題等。

8. 保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度:保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和動(dòng)力,相信自己能夠取得好的成績(jī)。這樣可以幫助你更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)。

9. 合理安排休息時(shí)間:學(xué)習(xí)過(guò)程中要合理安排休息時(shí)間,避免過(guò)度疲勞。適當(dāng)?shù)男菹⒖梢詭椭愀玫丶凶⒁饬吞岣邔W(xué)習(xí)效率。

10. 尋求幫助:如果遇到學(xué)習(xí)困難,不要害怕尋求幫助??梢韵蚶蠋煛⑼瑢W(xué)或家人請(qǐng)教,他們可能會(huì)給你一些建議和幫助。

總之,高效學(xué)習(xí)需要有良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)合理安排時(shí)間、分解任務(wù)、多次復(fù)習(xí)和保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,你可以提高學(xué)習(xí)效率,更好地掌握知識(shí)。

其他答案

方法有:

一.首先制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃

二. 其次,學(xué)習(xí)要重視循序漸進(jìn)。

三.上課前要先預(yù)習(xí),后聽(tīng)講。

四.上完課以后,要先復(fù)習(xí),后做作業(yè)。

其他答案

要想高效學(xué)習(xí),先要弄明白什么叫高效學(xué)習(xí)。

總的來(lái)說(shuō),能舉一返三,觸類(lèi)旁通的學(xué)習(xí)叫高效學(xué)習(xí)。

首先,要牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

其次,必要的練習(xí)。

再次,鞏固復(fù)習(xí)。

能做到這三點(diǎn),高效學(xué)習(xí)就是你的學(xué)習(xí)。

其他答案

1. 目標(biāo)

在開(kāi)始一項(xiàng)學(xué)習(xí)之前,一定要有目標(biāo)。

工作后的學(xué)習(xí)跟在學(xué)校的學(xué)習(xí)有個(gè)本質(zhì)區(qū)別,學(xué)校的學(xué)習(xí)是被動(dòng)學(xué)習(xí),你為了考試或者為了考證不得不學(xué),但是工作后的學(xué)習(xí)是自我驅(qū)動(dòng)型的,沒(méi)有外在的壓力驅(qū)使著你,想要自我驅(qū)動(dòng)的主動(dòng)學(xué)習(xí),那就必須要有個(gè)明確的目標(biāo)。

其實(shí),哪怕你在學(xué)校的被動(dòng)學(xué)習(xí),也是有目標(biāo)的,比如你好好學(xué)英語(yǔ)為了考四六級(jí)、考托福、雅思,學(xué)霸們好好學(xué)習(xí)為了拿獎(jiǎng)學(xué)金等等。

有人可能會(huì)問(wèn)了,我沒(méi)事看各種書(shū)籍、各種小說(shuō),想要提升自己,這不是目標(biāo)么?

這種算不上目標(biāo),或者這種目標(biāo)不夠具體,看書(shū)一定多少是有幫助的,但是這種目的性就不夠強(qiáng),這種只能算是閱讀,而真正的學(xué)習(xí)是帶有明確目標(biāo)的。

舉個(gè)例子,我們都知道學(xué)英語(yǔ)是好的,所以我們跟著大家一起學(xué)英語(yǔ)。如果你是這種思維,這種學(xué)習(xí)你一定沒(méi)法長(zhǎng)久,學(xué)起來(lái)也很累,感覺(jué)像是逼著自己學(xué)的。

但是你在決定學(xué)習(xí)英語(yǔ)之前就有了明確的目標(biāo),比如我下學(xué)期要考個(gè)四六級(jí)證,又或者我下半年要出國(guó)旅游,這種目標(biāo)是很明確直接的,這個(gè)時(shí)候再去學(xué)習(xí)英語(yǔ),效果會(huì)好的多。

其它也是一樣,你要學(xué)習(xí)編程,先要弄清楚自己要從事什么崗位,而不是一會(huì)看著這個(gè)火學(xué)這個(gè),一會(huì)看著那個(gè)火再學(xué)那個(gè),更不是看別人學(xué)什么我也學(xué)什么。

哪怕你學(xué)吉他的目標(biāo)是為了學(xué)好了可以泡妞,那也是很直接明確的目標(biāo),一樣是合理的。

所以,所謂高效的學(xué)習(xí)之前,目標(biāo)一定是明確的,這就好比在開(kāi)始之前,有目標(biāo)了,你已經(jīng)知道自己最終要到達(dá)的終點(diǎn),你要做的就是盡量直線行走就好了,而如果沒(méi)有目標(biāo)的話,你的學(xué)習(xí)就會(huì)像是無(wú)頭蒼蠅,到處走到處碰壁,也許你可能也會(huì)到達(dá)終點(diǎn),但是這種學(xué)習(xí)注定是無(wú)效的。

2. 構(gòu)建知識(shí)體系

在目標(biāo)明確,開(kāi)始學(xué)習(xí)之前,不要那么急于上手干,接下來(lái)你要學(xué)習(xí)構(gòu)建自己的知識(shí)體系。這個(gè)知識(shí)體系說(shuō)白了,就相當(dāng)于路程規(guī)劃圖。

舉個(gè)例子,拿我們看書(shū)來(lái)說(shuō),大部分人看書(shū)習(xí)慣從第一章第一節(jié)就開(kāi)始看了,其實(shí)這是低效的,而我在拿到一本書(shū)的時(shí)候,一定先看這本書(shū)的目錄,而且不是粗略的看,而是會(huì)仔仔細(xì)細(xì)的看,因?yàn)閷?duì)于一本書(shū)來(lái)說(shuō),它的目錄就是這本書(shū)的知識(shí)體系,通過(guò)書(shū)的目錄,大概能知道這本書(shū)大概講什么,每一章節(jié)是怎么組織的,之后我再根據(jù)目錄,去挑選一些我認(rèn)為對(duì)我當(dāng)前工作學(xué)習(xí)有幫助的內(nèi)容去看,而很少會(huì)從第一頁(yè)去看。

拿自學(xué)編程舉例子,比如你的目標(biāo)是要靠自學(xué)成為一名 Android 工程師,你先做的不是先買(mǎi)書(shū),看視頻、搭建開(kāi)發(fā)環(huán)境,而是要先了解到成為一名 Android 工程師需要哪些知識(shí)體系,你可能通過(guò)搜索或者有經(jīng)驗(yàn)的人指導(dǎo)了解到,Android 開(kāi)發(fā)需要懂 Java 編程語(yǔ)言,需要用 Android Studio 開(kāi)發(fā)工具,需要調(diào)用 Android SDK。這是最外層的知識(shí)體系,然后再去規(guī)劃學(xué)習(xí) Java 編程語(yǔ)言大概有哪些知識(shí)體系呢,你后面又了解到,需要學(xué)習(xí) Java 基本語(yǔ)法、面向?qū)ο?、基本?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、多線程等等,最后你就形成了一個(gè)基本的知識(shí)體系,只是這些知識(shí)體系你暫時(shí)不知道什么意思,但是沒(méi)關(guān)系,不管是網(wǎng)上搜索了解到的,還是請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的人,總之先按照這份知識(shí)體系來(lái)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

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