共同點(diǎn)：

1、私立學(xué)校同教育部授權(quán)頒發(fā)，與公辦抄院校沒(méi)任何區(qū)別。公辦高校與私立高校都是經(jīng)教育部主管部門(mén)批準(zhǔn)成立的,都有合法辦學(xué)資格,都是社會(huì)主義教襲育事業(yè)的組成部分。不同點(diǎn)1、公辦學(xué)校與私立學(xué)校唯一的區(qū)別就是資金來(lái)源不同,公辦院校有一部分辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來(lái)源政府,而私立院校完全靠自籌百,其資金渠道足以保障學(xué)校的正常教學(xué)活動(dòng)。民辦院校是由非官方自發(fā)創(chuàng)辦的大學(xué)，其規(guī)范名稱(chēng)應(yīng)該是“社會(huì)力量舉辦的高等教育機(jī)構(gòu)”。

2、公辦院校是由國(guó)家政府出資興度辦的院校，完全屬于政府行為。民辦學(xué)校是指國(guó)家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或者個(gè)人，利用非國(guó)家財(cái)政性經(jīng)知費(fèi)，面向社會(huì)依法舉辦的學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)。

3、私立道院校都盈利目教育資源、教師水平等等各面都與公辦校定距離所目前社普遍看私立歷業(yè)、升等面都存定歧視。

1.民辦學(xué)校與公辦學(xué)校是怎么回事？ 民辦院校是由社會(huì)集團(tuán)，集體，及個(gè)人投資，自負(fù)盈虧是國(guó)家高等教育體系有益補(bǔ)充的一種教育體制。公辦是由國(guó)家撥款輔助的我國(guó)教育體制中的主要形式。2.民辦學(xué)校有那些優(yōu)勢(shì)和不足？民辦院校由于自負(fù)盈虧，學(xué)校的發(fā)展是系關(guān)己命的問(wèn)題，只有把學(xué)校辦好，它才不至于虧損，這就調(diào)動(dòng)了辦學(xué)的積極性。3.民辦學(xué)校與公辦學(xué)校招生的區(qū)別？ 公辦學(xué)校招生是由各當(dāng)?shù)亟涛槿〗n線以上，直接進(jìn)入高等院校學(xué)習(xí)深造 ，而民辦院校則是在高考生進(jìn)入高考期后，由本校派人直接到各地招收學(xué)員，各個(gè)學(xué)校由于各自的差異，因此在招生時(shí)選拔學(xué)生的方法也不同。4.民辦學(xué)校怎么獲得國(guó)家認(rèn)可的文憑？民辦學(xué)校獲得國(guó)家認(rèn)可的文憑有兩種，一種是參加國(guó)家統(tǒng)一的自學(xué)考試，全部合格者，頒發(fā)自學(xué)考試的畢業(yè)證書(shū)。另一種是考生參加學(xué)歷文憑考試，由北京市自考委與我校聯(lián)合頒發(fā)文憑考試的畢業(yè)證書(shū)。5.學(xué)歷文憑什么性質(zhì)的文憑？學(xué)歷文憑是由國(guó)家，北京市教委，學(xué)校，三方命題考試所頒發(fā)的文憑。相當(dāng)于同等專(zhuān)業(yè)的大專(zhuān)學(xué)歷（可續(xù)本）。本校的畢業(yè)證加蓋北京市自學(xué)考試委員會(huì)的章。6.自學(xué)考試法什么文憑？高等教育自學(xué)考試畢業(yè)證書(shū)。 主考院校加蓋北京市自學(xué)考試委員會(huì)章。7.他們的優(yōu)勢(shì)是什么？ 民辦院校是寬進(jìn)嚴(yán)出，公辦院校是嚴(yán)進(jìn)寬出。對(duì)于走進(jìn)民辦的學(xué)生，唯有通過(guò)自己的真才實(shí)學(xué)才能獲得畢業(yè)證。因此，這部分學(xué)生必須努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)業(yè)，同時(shí)這種形式也培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)了他們學(xué)習(xí)的方法，提高了學(xué)生的自我約束能力，使其形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生還可以根據(jù)自己學(xué)習(xí)的進(jìn)程，可以專(zhuān)本同修，提前獲得本科學(xué)歷，完成學(xué)業(yè)。8.民辦學(xué)校經(jīng)費(fèi)來(lái)自哪里？民辦學(xué)校經(jīng)費(fèi)主要來(lái)自于個(gè)人、集團(tuán)、社會(huì)團(tuán)體的籌資。以下內(nèi)容來(lái)自民辦大學(xué)網(wǎng)站，雖然有點(diǎn)站在民辦大學(xué)的立場(chǎng)上，但是有一定的參考意義?！褶k大學(xué)和公辦大學(xué)的區(qū)別主要有以下幾點(diǎn)：

一、民辦大學(xué)實(shí)行自負(fù)盈虧的經(jīng)營(yíng)方式，其經(jīng)費(fèi)來(lái)源是由學(xué)院的舉辦方通過(guò)各種方式籌集得到，在經(jīng)費(fèi)、學(xué)費(fèi)和其他一些相關(guān)的管理上也都是按照民辦大學(xué)的方式進(jìn)行管理；公辦大學(xué)相比而言顯得更財(cái)大氣粗，因?yàn)槠浣?jīng)費(fèi)全部來(lái)自國(guó)家撥款。

二、公辦大學(xué)的生源好，民辦大學(xué)的生源差，當(dāng)然是指平均水平。民辦大學(xué)的學(xué)生，多來(lái)自農(nóng)村家里，覺(jué)得上學(xué)不易，所以就更有“敬業(yè)”這種精神，學(xué)生就業(yè)后更加珍惜機(jī)會(huì)，做得好的也就比較多；而公辦大學(xué)的學(xué)生多是在混日子，天天開(kāi)打游戲，學(xué)生畢業(yè)后雖然文憑較好，但動(dòng)手能力卻差。

三、公辦大學(xué)容易處分學(xué)生、容易掛紅燈，民辦大學(xué)如果學(xué)生出錯(cuò)，不會(huì)開(kāi)除學(xué)生的，而是想辦法盡力教育學(xué)生，使其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并改正。

四、公辦大學(xué)是官傣式管理，民辦大學(xué)是精細(xì)化、甚至軍事化管理，更注重對(duì)學(xué)生生活學(xué)習(xí)的管理。因?yàn)槊褶k大學(xué)有一定的竟?fàn)幜?，他們力?zhēng)為學(xué)生負(fù)責(zé)，讓家長(zhǎng)放心，真正把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子來(lái)培養(yǎng)，在辦良心學(xué)校。

五、正規(guī)的大單位，尤其是國(guó)企，看重名牌公辦大學(xué)的學(xué)生。不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)，今天有幾個(gè)國(guó)企能夠不靠關(guān)系就輕易進(jìn)去啊，所以這個(gè)對(duì)就業(yè)影響不大。相反，民辦大學(xué)如果取得國(guó)家自考文憑的，更受一般公司，甚至大公司的青睞，這個(gè)是要靠真學(xué)習(xí)才能拿到的，別外民辦大學(xué)的竟?fàn)幜σ泊?，所以?duì)學(xué)生的就業(yè)也比較重視，愿意重金來(lái)建學(xué)生的就業(yè)通道，來(lái)增加學(xué)校的竟?fàn)幜Α?/p>

六、公辦大學(xué)的教師不負(fù)責(zé)，尤其是班主任，因?yàn)樗麄円彩腔祜埑?。民辦大學(xué)的教師比較負(fù)責(zé)，因?yàn)樗饺藢W(xué)校對(duì)教師的考評(píng)和聘用是很自由的，如果混飯吃，肯定不要了。公辦大學(xué)的班主任一學(xué)期見(jiàn)不到幾次，民辦大學(xué)的班主任，你天天都會(huì)見(jiàn)到的。民辦大學(xué)的教師總是從其他學(xué)校聘請(qǐng)的兼職的優(yōu)秀教師、有經(jīng)驗(yàn)的教師和離退休教師，所以師資并不比公辦的差。

七、公辦大學(xué)的畢業(yè)生找工作的時(shí)候大多數(shù)不愿意選擇小公司，也不愿意從基層做起；民辦大學(xué)的畢業(yè)生往往對(duì)自己的位置和處境有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，所以本著“先就業(yè)后擇業(yè)”的觀念，愿意從基層做起。八、民辦大學(xué)是面向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的教育機(jī)構(gòu)，因此所開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)主要是以社會(huì)適應(yīng)型、應(yīng)用型、職業(yè)型為目標(biāo)，充分滿足了社會(huì)所需，彌補(bǔ)了社會(huì)上高級(jí)職業(yè)人才和專(zhuān)業(yè)人才的不足。此外，民辦高校的畢業(yè)生對(duì)社會(huì)適應(yīng)性強(qiáng)，自身定位好，專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)對(duì)路，且一專(zhuān)多能，7a64e78988e69d8331333335326162所以深受社會(huì)用人單位的歡迎。九、公辦大學(xué)畢業(yè)生獲得的文憑都屬于國(guó)民教育系列，分為全日制、成教、自考、網(wǎng)教；民辦大學(xué)畢業(yè)生獲得的文憑分為三種：第一種是參加高考被錄取的學(xué)生，他們獲得的是全日制文憑；第二種是沒(méi)經(jīng)過(guò)高考或者高考成績(jī)不理想，他們進(jìn)入民辦大學(xué)后參加自考，通過(guò)考試后獲得自考文憑，以上兩種文憑也屬于國(guó)民教育系列；第三種是既沒(méi)參加高考也沒(méi)參加自考，由民辦大學(xué)自主頒發(fā)的文憑，這種屬于非國(guó)民教育系列，不能考研考公務(wù)員，可用于找工作等用途。十、民辦大學(xué)是寬進(jìn)嚴(yán)出，公辦大學(xué)是嚴(yán)進(jìn)寬出。對(duì)于走進(jìn)民辦的學(xué)生，唯有通過(guò)自己的真才實(shí)學(xué)才能獲得好工作。因此，這部分學(xué)生必須努力學(xué)習(xí)，學(xué)好技能，同時(shí)這種形式也培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)了他們學(xué)習(xí)的方法，提高了學(xué)生的自我約束能力，使其形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生還可以根據(jù)自己學(xué)習(xí)的進(jìn)程，可以專(zhuān)本同修，提前獲得本科學(xué)歷，完成學(xué)業(yè)。

私立學(xué)校（民辦學(xué)校）與公辦學(xué)校的區(qū)別主要有以下幾點(diǎn)：

一、民辦學(xué)校實(shí)行自負(fù)盈虧的經(jīng)營(yíng)方式，其經(jīng)費(fèi)來(lái)源是由學(xué)校舉辦方通過(guò)各種方式籌集得到，在經(jīng)費(fèi)、學(xué)費(fèi)和其他一些相關(guān)的管理上也都是按照民辦的方式進(jìn)行管理；公辦學(xué)校相比而言顯得更財(cái)大氣粗，因?yàn)槠浣?jīng)費(fèi)全部來(lái)自國(guó)家撥款。

二、公辦學(xué)校的生源好，民辦學(xué)校的生源差，當(dāng)然是指平均水平。民辦學(xué)校的學(xué)生，多來(lái)自農(nóng)村家里，覺(jué)得上學(xué)不易，所以就更有“敬業(yè)”這種精神，學(xué)生就業(yè)后更加珍惜機(jī)會(huì)，做得好的也就比較多；而公辦學(xué)校的學(xué)生多是在混日子，天天開(kāi)打游戲，學(xué)生畢業(yè)e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333337626163后雖然文憑較好，但動(dòng)手能力卻差。

三、公辦學(xué)校是官方式管理，管理比較松散，提倡自我管理，民辦學(xué)校是精細(xì)化、甚至軍事化管理，更注重對(duì)學(xué)生生活學(xué)習(xí)的管理。

四、公辦學(xué)校的教師不負(fù)責(zé)，尤其是班主任，因?yàn)樗麄円彩腔祜埑?。民辦學(xué)校的教師比較負(fù)責(zé)，因?yàn)樗饺藢W(xué)校對(duì)教師的考評(píng)和聘用是很自由的，如果混飯吃，肯定不要了。民辦學(xué)校的教師總是從其他學(xué)校聘請(qǐng)的兼職的優(yōu)秀教師、有經(jīng)驗(yàn)的教師和離退休教師，所以師資并不比公辦的差。

五、公辦學(xué)校的畢業(yè)生找工作的時(shí)候大多數(shù)不愿意選擇小公司，也不愿意從基層做起；民辦學(xué)校的畢業(yè)生往往對(duì)自己的位置和處境有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，所以本著“先就業(yè)后擇業(yè)”的觀念，愿意從基層做起。