國內——費用低廉（一般補助下來，學費和最低生活保障可以解決，但讀書幾年要長期處于低收入、甚至是無收入時期）；學術圈資源可以再利用，正式加入教職之后都可受益。

國內——課題內容傳統(tǒng)老舊，太前沿難被學術圈大佬接受（每個圈子有自己偏好，這很正常，不做價值判斷）；畢業(yè)要求高必須發(fā)小刊（這個也是最為詬病的，博士延畢老大難問題）