在美國建國之前，哈佛等殖民地大學(xué)的建立為美國的社會帶來了一縷春風(fēng)，雖然依舊難以拜托基督教的嚴(yán)重影響，但是教育的存在本身就使得一個地區(qū)的生存有所改變，即便這樣的教育是limited。

隨著英國王室所批準(zhǔn)的大學(xué)不斷建立，以及當(dāng)?shù)卣畬τ诖髮W(xué)教育發(fā)展的支持，越來越多的州府出現(xiàn)了擁有巨大影響力的大學(xué)校園。這些輿論領(lǐng)袖是美國自由思想的發(fā)祥地，媒體輿論的基石，正如抗戰(zhàn)中的中國，大學(xué)提供了一切的甚至是唯一的機(jī)會，讓這個社會擁有可能。對于大學(xué)建立的目的有理解上的巨大出入，因此很難和你認(rèn)定怎么樣的解釋比較適合。但是總體來說，大學(xué)作為國家高等教育的基礎(chǔ)，是進(jìn)一步提高國民素質(zhì)的基礎(chǔ)，而在國家面臨人才嚴(yán)重短缺的時代，大學(xué)是為國家提供大量人才，甚至是國家進(jìn)步和存活的基礎(chǔ)