西南交大大二小學(xué)渣來(lái)強(qiáng)答您提問(wèn)的是西南交大值得蹭課的教授，但是又說(shuō)希望能聽(tīng)交大邀請(qǐng)的牛人校友的講座，這其實(shí)是兩個(gè)不一樣的問(wèn)題了，在這里我也一一為您解答，希望能對(duì)您有幫助。
其實(shí)大學(xué)的課程跟我們?cè)诟咧械臅r(shí)候想象中的不太一樣。大學(xué)里面的課程也是有培養(yǎng)計(jì)劃的規(guī)定的，所以可能沒(méi)有高中的時(shí)候想象中那樣想去聽(tīng)哪個(gè)牛人教授的課就可以自己走到他的教室去蹭課。如果實(shí)在是希望能接觸到學(xué)校里的大牛老師教授，我們也可以在每學(xué)e799bee5baa6e59b9ee7ad9431333431353361期選課的時(shí)候根據(jù)自己的需求選擇相應(yīng)的牛人教授，或者是記下該老師的授課時(shí)間地點(diǎn)，就可以去蹭課啦~至于牛人校友的講座，每次舉辦這種講座的時(shí)候校內(nèi)各個(gè)教學(xué)區(qū)宿舍區(qū)都會(huì)有宣傳海報(bào)，科技創(chuàng)新、考研指導(dǎo)、四六級(jí)指導(dǎo)應(yīng)有盡有，只需要留意相應(yīng)的宣傳就ok啦~說(shuō)到這里，也給您推薦一下我這兩年來(lái)遇到的優(yōu)秀的教師吧，希望對(duì)您會(huì)有幫助。（本人現(xiàn)在就讀的是該校的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)）1.徐英雷老師。他是我兩個(gè)學(xué)期的電路分析課程的老師，講課細(xì)致認(rèn)真負(fù)責(zé)，作為一個(gè)大牛老師，他的專業(yè)知識(shí)是毋庸置疑的，講課水平也是得到了我們的一致認(rèn)可。最重要的是無(wú)論是成績(jī)特別好的優(yōu)秀學(xué)生，還是學(xué)習(xí)不認(rèn)真、成績(jī)不理想的像我這樣的學(xué)渣型，都能得到他真心的關(guān)懷。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，你可能以后都不會(huì)遇到像我這樣關(guān)心督促你的老師了。到后來(lái)也證實(shí)了，他確實(shí)可能是大學(xué)階段最關(guān)心我們的老師之一了。以至于掛科的時(shí)候我都覺(jué)得特別對(duì)不起他...由于徐老師對(duì)學(xué)生拍到他的照片非常敏感，所以這里也就沒(méi)有徐老師的照片了~2.邱忠才老師。他是我的班導(dǎo)師，現(xiàn)在也有電氣工程概論和電機(jī)學(xué)以及電機(jī)學(xué)實(shí)驗(yàn)的課程。在有幸進(jìn)入他的課堂前，我就已經(jīng)從學(xué)長(zhǎng)們的口中得知了他的和藹可親，誨人不倦。由于專業(yè)方向不同，可惜沒(méi)有機(jī)會(huì)加入到他的電機(jī)學(xué)課程。但是在電氣工程概論以及電機(jī)學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂上，他每一節(jié)課都能激情四射，充滿活力，熱情飽滿，聲如洪鐘，像吹牛一樣向我們灌輸電傳動(dòng)機(jī)車的專業(yè)知識(shí)。讓本來(lái)枯燥乏味、晦澀難懂的專業(yè)知識(shí)也能吸引我們的注意。3.郭愛(ài)老師。我們?cè)谟玫男盘?hào)與系統(tǒng)教材的主編之一，其大牛程度毋庸置疑?，F(xiàn)在也擔(dān)任電路分析的老師。她在課堂上給我留下印象最深的就是她的溫文爾雅。當(dāng)幾乎沒(méi)有一個(gè)人記得教過(guò)很多次的方法的時(shí)候，盡管再生氣也沒(méi)有提高一點(diǎn)聲調(diào)，將溫文爾雅四個(gè)字詮釋得淋漓盡致。而且也特別細(xì)心特別有耐心，特別希望學(xué)生們能主動(dòng)向她提出問(wèn)題，一遍又一遍不厭其煩地給我們講解，在我們弄懂之后會(huì)露出真摯的笑容。誨人不倦四個(gè)字用在她身上也是再合適不過(guò)。其余的我也就不一一列舉了，您可以從我校的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐口中得到更多有口皆碑的優(yōu)秀教師。包括我們西南交大自編的教材的主編都是十分優(yōu)秀的老師，您也可以作為參考。希望能對(duì)您有幫助。
