1.首先，中小學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師通常不像國(guó)立學(xué)校那樣難申請(qǐng)，但他們的競(jìng)爭(zhēng)力不亞于國(guó)立學(xué)校，因?yàn)樗麄冞€需要滿足評(píng)估要求，并且還需要教師資格證書才能獲得更多晉升。

在培訓(xùn)行業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會(huì)。因此，我們必須下功夫練習(xí)教學(xué)，學(xué)會(huì)在放學(xué)后盡可能地提高自己。如果我們看看所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，那么在中小學(xué)受過訓(xùn)練的老師所積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是同樣專業(yè)的。

2. 其次，與公立學(xué)校不同，中小學(xué)培訓(xùn)教師的流動(dòng)性相對(duì)較大，因?yàn)橹袊?guó)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展尚未達(dá)到最高的成熟度和形式化水平。作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，其中一些人也很明顯地模仿和學(xué)習(xí)。因此，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。如果某些人不能承受這些壓力，他們可能會(huì)使用其他方法來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和期望，并且做一些違反組織規(guī)范的事情。

3. 最后，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)教師的待遇普遍高于國(guó)立學(xué)校，但壓力要比國(guó)立學(xué)校大得多，因?yàn)榕嘤?xùn)機(jī)構(gòu)通常是牟利的。您不僅需要當(dāng)老師，而且可能有“學(xué)生來源”的要求，否則您的薪水可能無法全額支付。一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是最后被淘汰的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，它很可能每周休息一天。如果您喜歡教育并且充滿活力，那是另一回事，所以這是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和國(guó)立學(xué)校之間最不同的地方。 ，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。