幼兒轉(zhuǎn)學由轉(zhuǎn)入幼兒園在學前管理信息系統(tǒng)中提出轉(zhuǎn)入申請，原學籍的幼兒園在學前管理信息系統(tǒng)中同意就可以。

根據(jù)教育部要求，各地要統(tǒng)一使用“全國學前教育管理信息系統(tǒng)”，孩子的信息進入“全國學前教育管理信息系統(tǒng)”，才意味著孩子有了學籍。孩子讀完幼兒園進入小學，學籍自動升到小學;小學只需要錄入孩子在幼兒園的學籍號，即可將學籍檔案調(diào)入小學，而如果中途轉(zhuǎn)學，不管是轉(zhuǎn)學到市內(nèi)幼兒園，還是市外幼兒園，幼兒家長都需要到原就讀園辦理學籍轉(zhuǎn)學證明及手續(xù)，學籍號也會跟著走。如果幼兒信息未錄入該系統(tǒng)，將來讀小學就會出現(xiàn)無學籍情況，給孩子正常就學帶來不必要的麻煩。擴展資料：幼兒園的選擇：

1、園舍設備方面園址應設在環(huán)境幽靜、空氣清新的地方，園內(nèi)應有花草、樹木等，讓幼兒接近大自然。活動室以生動、可愛、多變化為原則，要具備光線充足、空氣流通、色調(diào)柔和三大條件，桌椅要適合幼兒高矮，桌椅的角最好是圓的，質(zhì)料要堅固耐用；留意一下游戲場所的安全性，最好以草地或木板為佳，避免水泥地和打蠟的地面。

2、教學方面幼兒教育是一種學前教育，觀察一下，你所中意的幼兒園是不是讓幼兒像小學生一樣寫字讀書，如果是那樣，那真是抹殺幼兒學習興趣——太早地開始課堂教學會造成幼兒的反感，而且會傷害到小寶寶的手腕肌肉，有的孩子因為在幼兒園已經(jīng)學了一年級的課程，產(chǎn)生“我都會了”的心理，上了小學反而不好好學習。所以，幼兒園教學應區(qū)別于學校教學，注重通過游戲、音樂、繪畫等達到德、智、體的兼顧，認字不應占教學的主導地位。