話題太大了，任何一個學校，不同專業(yè)就業(yè)是不一樣了，拿學校就業(yè)率來說沒有任何意義。

這里面，要注意兩點，一個是就業(yè)率，一個是就業(yè)質量。我常看到一些二三本學校，每年發(fā)布的就業(yè)數(shù)據(jù)都寫著95%以上，甚至有些達到99%。我一開始覺得這個學校就業(yè)不錯啊，后來發(fā)現(xiàn)我錯了。很多學校就業(yè)數(shù)據(jù)是“造假”，為什么要有雙引號，因為不是真實就業(yè)數(shù)據(jù)，但也的的確確就業(yè)了。比如，一些學校會不斷打電話提醒學生簽約，有些學生被問煩了，隨便找了一個親戚家或者同學家的企業(yè)簽了，就當完事，學校不管是什么，也認為是就業(yè)了。所以，如其看就業(yè)率，還不如看就業(yè)質量數(shù)據(jù)，也就是有多少人去了什么樣的企業(yè)，起薪是多少等？這些數(shù)據(jù)才是真正對家長、對學生有用的。