就業(yè)難。
原因:
1. 教育行業(yè)就業(yè)崗位少:教育行業(yè)的就業(yè)崗位相對(duì)較少,而擁有教育專業(yè)背景的師范生數(shù)量卻很多,因此就業(yè)競(jìng)爭激烈。
2. 師范生培養(yǎng)與市場(chǎng)需求不匹配:當(dāng)前教育行業(yè)對(duì)師范生的需求主要集中在初中、小學(xué)和幼兒園等教育階段,但是很多師范生更傾向于中學(xué)教育領(lǐng)域,導(dǎo)致供需不匹配。
3. 師范生專業(yè)技能匱乏:師范生在大學(xué)階段主要學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等理論知識(shí),缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能,這也制約了他們?cè)诮逃袠I(yè)就業(yè)的競(jìng)爭力。
4. 教育行業(yè)待遇不高:教育行業(yè)的薪資普遍較低,很多師范生不愿意從事教育行業(yè)的原因之一就是薪資待遇不夠吸引人。
5. 師范生職業(yè)認(rèn)同感不強(qiáng):對(duì)于一些師范生來說,從事教育行業(yè)并不能滿足他們的職業(yè)價(jià)值觀和職業(yè)追求,因此也不愿意從事這個(gè)行業(yè)。