首先，在保研后應(yīng)該積極與導(dǎo)師進(jìn)行交流溝通，一方面可以爭取到一些指導(dǎo)和科研資源，另一方面也可以盡快熟悉導(dǎo)師課題組的實(shí)際情況，以便于盡早作出更有針對性的準(zhǔn)備。

很多本科生同學(xué)在剛開始讀研的時候不知道該怎么與導(dǎo)師溝通，也不知道在與導(dǎo)師溝通前和溝通后如何做出相關(guān)的安排，結(jié)合我自己培養(yǎng)學(xué)生的流程，我給出以下幾點(diǎn)建議：其一是溝通前要明確自己的訴求。很多同學(xué)跟導(dǎo)師溝通前并沒有明確自己的訴求，這就很難形成一次有效的溝通，所以在跟導(dǎo)師溝通前要明確自己溝通的目標(biāo)，如果導(dǎo)師沒有給出具體的答案，要勇敢跟導(dǎo)師說出自己的想法。其二是溝通前要為目標(biāo)做出準(zhǔn)備。通常第一次跟導(dǎo)師溝通的時候，導(dǎo)師會給出一些具體的建議，比如給學(xué)生列一個文獻(xiàn)清單，或者讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)驗(yàn)室里不同方向的老師，這些老師一般都是擔(dān)任不同小組leader的青年教師。跟這些老師溝通的常規(guī)流程就是了解各個研究方向，可以選擇一個自己感興趣的方向，此時這些老師會給出更為具體的指導(dǎo)意見，有的老師還會安排學(xué)生提前進(jìn)組。實(shí)際上，讀研期間的很多指導(dǎo)行為都是由這些青年教師來完成的，所以一定要跟這些組內(nèi)的青年教師做好合作，這樣才能順利推進(jìn)自己的科研。其三是溝通前要先匯報成果。跟老師溝有一個常規(guī)的流程，先匯報自己的進(jìn)展，說出自己取得的學(xué)習(xí)成果和科研成果，接著說自己遇到的困難，以及自己的解決方案，這個過程導(dǎo)師就可以根據(jù)自己的科研經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際情況來給予一些建議，尤其是解決方案的合