不學農(nóng)業(yè),也可以去農(nóng)業(yè)類的大學,因為他們還有很多和農(nóng)村有關的專業(yè)。
你也可以去學習。對于不少的農(nóng)村人而言,上學的很大一個目的就是走出農(nóng)村、走向大城市。而每年高考過后,都有一部分學生表現(xiàn)的很焦慮:一邊在懷疑農(nóng)業(yè)未來發(fā)展的前景,一邊在猜測能不能被相應的高等院校錄取,這是不少高考成績較為尷尬同學的心理狀態(tài)。說到底,就是沒有樹立堅定的理想;或者說是不成熟,只要是自己熱愛的專業(yè),就沒有必要過多的質(zhì)疑。農(nóng)業(yè)雖然是一項傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),但是發(fā)展空間以及當前的發(fā)展現(xiàn)狀都是相當可觀的。農(nóng)業(yè)對于整個社會發(fā)展的重要性就不必多講了,而且“三百六十行,行行出狀元”的道理也是絕對的真命題。最為熟知的當屬袁老先生,用盡畢生奉獻給了雜交水稻研究;他在水稻研究領域的影響力當屬權威,但是就是這樣一位集眾多榮譽于一身的院士,在古稀之年都依然在田間地頭勞動與研究。