人文主義教育（humanistic education），亦稱“人道主義教育”。

歐洲文藝復興時期人文主義者提出的以人道反神道、強調尊重兒童、注重使兒童身心全面發(fā)展的教育思想。主要創(chuàng)始人為意大利教育家維多里諾，法國作家拉伯雷、蒙田，尼德蘭的伊拉斯謨等。他們反對神權，肯定人的價值，主張保障人的權利，恢復人的尊嚴；反對禁欲主義，注重現實人生的意義和對世俗幸福的追求；反對封建世襲制，要求自由、平等與個性解放；反對盲目信仰和崇拜權威的蒙昧主義，推崇理性，重視科學知識。