首先，結(jié)構(gòu)巧妙的是《哭》一文的第一個(gè)特點(diǎn)。

《哭小弟》是一篇感人肺腑、催人淚下的悼念性散文。作者通過對(duì)小弟的一生事跡和病逝經(jīng)過的回憶，邊敘事邊抒情，自然而然地達(dá)到了悼念的目的。這是文章結(jié)構(gòu)巧妙的表現(xiàn)之一。另外，作者在行文中，把小弟的一生事跡和病逝經(jīng)過切割成許多點(diǎn)和塊，然后以“哭”字為焦點(diǎn)，以憶念為引線，將它們重新組合成一個(gè)各種材料交叉迭積，抒情與敘事交互為用的有機(jī)整體。如文章第一、二兩個(gè)自然段，由“我”見到的小弟的出國(guó)名片回想到小弟的逝世，進(jìn)而抒發(fā)心中悲痛之情，再由失去這份骨肉親情的刻骨銘心之痛，進(jìn)一步加深了對(duì)小弟生平和病逝的回憶……如此般現(xiàn)實(shí)與追憶交相往復(fù)，這就不僅避免了敘事的刻板、抒情的空洞，增強(qiáng)了文章內(nèi)涵的豐富性、立體感，而且充分體現(xiàn)出作者伏案寫作此文時(shí)那種思緒萬千、難以控制的痛切激情。這便是文章結(jié)構(gòu)巧妙的表現(xiàn)之二。文章結(jié)構(gòu)巧妙的第三個(gè)表現(xiàn)在于文眼“哭”。我們可以看到，《哭小弟》這篇文章雖在題目中突出了一個(gè)“哭”字，但全文正文中“哭”字并不多，全都加起來也超不過十個(gè)。而僅在文章倒數(shù)第四自然段一段中，就出現(xiàn)了七個(gè)“哭”，所占比重如此大，這就不得不引起我們對(duì)該段的注意。該段中先由“我哭小弟”，到“我也哭蔣筑英”，再到“我也哭羅健夫”，進(jìn)而到“我還要哭那些沒有見諸報(bào)章的過早離去的我的同輩人”，最后到“我哭我們這遲開而早謝的一代人”，這一連幾個(gè)“哭”由點(diǎn)及面，由淺入深地把文章全面鋪開，從而深化了主題。讓讀者深刻體會(huì)到那一代“遲開而早謝”、壯志未酬的知識(shí)分子，絕不只小弟一個(gè)！小弟的無私奉獻(xiàn)精神只是千萬“遲開而早謝的花朵”中的一個(gè)代表?？梢娮髡呷绱饲擅畹陌才攀遣粺o道理的。 其次，感情深厚、催人淚下是第二個(gè)特點(diǎn)。我們都知道，散文的基本特點(diǎn)是“形散而神聚”。形散指結(jié)構(gòu)形式靈活，不拘一格；神聚則指感情凝煉，主題集中。一般來說，讀者通過閱讀既能對(duì)散文的形散一目了然，而鑒賞散文神聚則不那么容易，主要方法是找到“文眼”（“文眼”指的是片言只語顯豁地提示文章內(nèi)容情感和謀篇布局的語句），把握線索。因此，我們把握《哭》這篇悼念性散文的凝煉的感情，就可以從文眼“哭”字入手。標(biāo)題中一個(gè)“哭”字簡(jiǎn)單而直接地告訴讀者，小弟的病逝給家人、朋友帶來的痛苦已到了無法用言語表達(dá)的程度。另外，文中所用的“哭”字雖寥寥無幾，字對(duì)往事的點(diǎn)滴回憶，卻事事透露出“我”的喪弟之痛。例如，文章真切訴說了小弟日常生活中一些小事：冬天用冷水洗臉，志愿到西南工作，癌癥不治仍面帶笑容，工作中常痛得大汗淋漓，事雖平凡細(xì)小，卻跳動(dòng)著一顆美好的心靈；朋友的相助，同事的內(nèi)疚，父親的挽聯(lián)，姐姐的淚水，雖都是側(cè)面點(diǎn)染，卻昭示著小弟永遠(yuǎn)活在人們心中。記事真實(shí)，抒情真摯，真事與真情交融，字字句句浸透淚水，這里行間無處不“哭”。正所謂平凡出真情，姐姐對(duì)小弟的生平回憶如此真切，如此細(xì)膩，如此清晰，猶如往事歷歷在目，可見姐弟情深似海。如此般骨肉情深，而今分離，陰陽相隔，怎教人不為之所動(dòng)？想必文章尚未讀完，你亦禁不住潸然淚下了！ 最后，語言細(xì)膩是第三個(gè)特點(diǎn)。例如，文中第二、三、四節(jié)開頭第一句都表示同一個(gè)意思——小弟病逝了。但仔細(xì)分析“去了”“過早地去”與“過早地永遠(yuǎn)地去了”這三個(gè)短語的差別，便能體會(huì)到感情上是逐層深入的。又如，第七節(jié)中，當(dāng)“我”回憶小弟在事業(yè)上的進(jìn)展時(shí)，并沒有用一些俗套的諸如“過了幾年”“沒過多久”等詞匯來修飾，而是用兩個(gè)“不知不覺間”，讓讀者親身感覺時(shí)間的流逝雖快，但小弟在工作上的進(jìn)展更快。由此，姐姐對(duì)小弟的敬佩之情不言而喻。像這樣細(xì)膩的語言文中還有許多，這里不一一例舉了?？傊?xì)膩的語言有助于準(zhǔn)確地表達(dá)人物內(nèi)心世界，是我們值得借鑒的寫作手法。