從2003年8月的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，制藥工程專業(yè)在各省市的分布不是十分均衡的，最多的江蘇省有10所以上的高校設(shè)置了制藥工程專業(yè)，但是全國(guó)卻有近1/5的省、自治區(qū)則沒有設(shè)置該專業(yè)。

各大區(qū)高校的制藥工程專業(yè)設(shè)置也不均勻，其中，華東地區(qū)所占比例最高，達(dá)到了1/3，華北地區(qū)次之，東北地區(qū)排列第三，而西北地區(qū)和華南地區(qū)則相對(duì)較e79fa5e98193e78988e69d8331333339666666少。這些制藥工程專業(yè)的設(shè)置數(shù)量在某種程度上可能與該地區(qū)高校數(shù)量、辦學(xué)能力、該地區(qū)的制藥工業(yè)或者經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r有一定的相關(guān)性。設(shè)置制藥工程專業(yè)的高校分成五類：理工類大學(xué)，綜合性大學(xué)，醫(yī)藥類院校，高等?？茖W(xué)校，其他類型高校（如農(nóng)學(xué)院、商學(xué)院等）。設(shè)置制藥工程專業(yè)最多的是理工類大學(xué)，其次是綜合性大學(xué)，然后是醫(yī)藥類院校。在這些設(shè)置制藥工程專業(yè)的高校中，設(shè)有藥學(xué)院系的高校約占30%左右，而設(shè)置工科院系的高校占60%以上。雖然制藥工程專業(yè)是工科專業(yè)，需要有較強(qiáng)的工科辦學(xué)背景，同時(shí)也要求設(shè)置制藥工程專業(yè)的學(xué)校應(yīng)該具備一定的藥學(xué)方面的教學(xué)與研究基礎(chǔ)。但是很明顯，能同時(shí)達(dá)到這兩個(gè)要求的學(xué)校并不是很多。不同類型的學(xué)校會(huì)有不同的辦學(xué)背景、辦學(xué)理念、辦學(xué)模式、辦學(xué)基礎(chǔ)、辦學(xué)環(huán)境、辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)規(guī)模，從而會(huì)出現(xiàn)不同的培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置等，特別對(duì)于那些專業(yè)轉(zhuǎn)型的學(xué)校，會(huì)在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)受到原專業(yè)的影響。但是必須強(qiáng)調(diào)的是，不管這些院校的辦學(xué)背景如何，制藥工程作為一個(gè)新的專業(yè)必定有它特定的含義和辦學(xué)要求，其專業(yè)的覆蓋面必定會(huì)比原來(lái)各自的“母專業(yè)”有所擴(kuò)展和變化，有些是量的變化，有些則必須實(shí)現(xiàn)質(zhì)的變化。因此，每個(gè)學(xué)校都有一個(gè)重新審視、規(guī)劃和規(guī)范化的過程，對(duì)其辦學(xué)基礎(chǔ)、辦學(xué)環(huán)境、辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)規(guī)模也必須有相應(yīng)的要求。隨著醫(yī)藥工業(yè)的發(fā)展和制藥技術(shù)的提高，對(duì)制藥工程專業(yè)的人才培養(yǎng)也應(yīng)該有新的要求。