在回答“應該怎樣傳承方言？”之前，先要弄明白應該不應該傳承方言。我認為必須應該傳承！理由是：

第一，方言是國家語言的重要組成部分，是國家語言的有力支撐，可以說國家語言是長期不斷地集各種方言進化而來，不可“喜新厭舊，數(shù)典忘祖”，傳承是必須的。寫到比時我突然感覺，現(xiàn)在國家語言與方言和上個世紀我國計劃經(jīng)濟時代的全國糧票與地方糧票并存有驚人的相似。

第二，方言像滿漢全席，方言似八大菜系，方言同地方小吃，是說的饕餮盛宴。吃的豐富，何不也說的多彩。一吃一說，一入一出，飲食文化沒丟，方言豈能失傳？

第三，方言如同父老鄉(xiāng)親，不論走到哪里都不能忘了根?！吧傩‰x家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰?！编l(xiāng)音熱土養(yǎng)育了一代又一代炎黃子孫。在國外，見到中國人就感到無比親切；在國內(nèi)，見到老鄉(xiāng)就兩眼淚汪汪。都是語言和方言“惹的禍”。所以繼續(xù)傳承吧。

第四，方言是地方戲曲的基石。如粵劇、越劇、豫劇、天津時調(diào)、山東快書、二人轉(zhuǎn)等，沒有方言，就成了無根之木，無源之水。所以傳承方言不是僅此而已，而是與許多領(lǐng)域有連襟關(guān)系的。

應該怎樣傳承方言？我的觀點是：要未雨綢繆，不可亡羊補牢。

一是立法加以保護。記得幾年前我編纂的《天津市公共交通安全防范地方標準》組織專家組論證時，專家們說只要有標準就能立項撥款設(shè)計施工。方言也是如此，只有有法可依，才能保護到位。

二是納入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?？梢韵刃姓{(diào)研普查，論證評估。

三是把方言編到縣志中，同時參考京劇音配像的做法保存和傳承好。

四是模仿智能翻譯機在科技軟件中應用。

這個問題問:應該怎樣傳承方言？

我可以反問:應該怎樣推廣普通話？

我們國家國土遼闊，最北邊的北極村在北緯55度，最南邊曾母暗沙在赤道附近，南方和北方方言差別很大，很大，西北和東北的方言大部分人還是聽得懂的，到了蘇州，閩南，這些地方的方言北方人根本聽不懂。既然聽不懂，存在語言交流差異，那還保留方言，傳承方言干什么？。我們大力推廣普通話，就是為了語言交流方便，大家都聽得懂。

所以，應該是大力推廣普通話，慢慢不說方言。不說方言，何來傳承方言。

建議:盡量不說方言，大力推廣普通話！要從幼兒園娃娃抓起。

這個問題問的好！中國上下五千年文明史，即是各民族遷徙史。民族遷徙、融合不同語言之間的相互抵觸、相互影響等?，F(xiàn)代漢語有各種不同的方言。

方言眾多尤其以南方為甚！南方一帶山多林障、交通險阻；獨特的地理條件，造成歷史上中原王朝更迭，其王朝所遺臣民大都選擇往南方遷徙。其中最為知名的就有唐末閩王——王審知兄弟，率部入閩；后割據(jù)一方。

中原大姓的南遷，以當?shù)厝诤?；產(chǎn)生了各式各樣的方言。這種現(xiàn)象以福建最為典型！福建方言的復雜程度甚至達到了一村一語、過條河就聽不懂話。閩東一帶有少數(shù)民族——畬族，其族語言又獨成一系。閩南、閩東、閩北、閩西、閩中各個方言幾乎可以獨立成大方言中。大部分專家只能歸納為閩南話和、客家話。

著名學者易中天在談起福建方言時曾經(jīng)寫道：“如果說贛語像刀，客家話像圈子，那么閩語就像是石頭，而且是活化石。

福建方言中極具代表性的閩南語為例，它保留了很多古漢語的精髓，尤其是唐宋時期的語音、詞匯，而且它曾經(jīng)還是唐朝通用的官方語言，這是國內(nèi)外語言學者普遍認同的觀點。

比如你叫汝，他叫伊，吃叫食，走叫行，臉叫面，黑叫烏，鍋叫鼎，繩叫索，翅膀叫翼，圖章叫印，房子叫厝，棉襖叫裘。

有學者認為閩東話是宋朝的官話！閩東話中熱水叫——湯、朋友叫“踏柳幫”，茶杯叫“盅”、女人叫“諸娘”、男人叫“搭伙人”。

“研究這些方言，對保護中國傳統(tǒng)語言、研究古代社會的人文歷史有著積極的作用。方言，不僅是一種語言，它還是地域文化的重要載體。現(xiàn)代年輕人在學習和工作中大多用普通話進行交流，方言越來越少被使用，能說會聽方言的人也越來越少。

方言與普通話都有其各自存在的價值，應該共存！共存一個主導和輔助的關(guān)系，在保證通用語（即普通話）使用于公共領(lǐng)域的主導地位下，可以提倡在私人領(lǐng)域說方言。我們可以選擇在不同場合下，根據(jù)不同的情感表達需求來使用不同的語言。普通話和方言完全可以共存互補、和諧相處。

我們首先應該明白方言是什么？方言是中華文化中不可缺失的一個重要元素。也是我們每個人的母語，方言有著不可替換的地域歷史內(nèi)含和親情感，有時在某地某時一句方言會引起強烈的共振或激起熱淚。因此我們應該保護好方言，比如每個地方臺可以開一個方言欄目，學校也應推出部分方言課程或活動。國家應該把方言上升到非遺傳文化保護層面。