校本研修對我們已經(jīng)不是一個陌生的字眼。
它是我們教師專業(yè)化發(fā)展的必由之路，是一所學(xué)校迅速發(fā)展的引擎。通過校本研修讓層次不同實力不同的教師都發(fā)展成了“最好的自己”，只有真正落實了校本研修，才能為學(xué)校的發(fā)展提供了不竭的動力。結(jié)合我校的多年實踐與探索，在此和大家一起分享一下一些有效地途徑和方法。一、營造良好的研修氛圍我校把校本研修與教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，從學(xué)校和教師的實際出發(fā)，通過培訓(xùn)解決學(xué)校和教師的具體實際問題，提高教師的教育教學(xué)和教育科研能力。
（1）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體備課活動常抓不懈。通過集體備課充分發(fā)揮每位教師的才智，研究教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生及教學(xué)方法。通過活動切切實實解決教學(xué)中存在的問題，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
（2）學(xué)校圍繞新課程的深入實施，以教研組組織主題性的反思教學(xué)實踐活動，引領(lǐng)教師用新的理念反思自己的教學(xué)，反思自己的成長，反思自己的發(fā)展。及時記錄自己的反思所得。精彩的一刻、難免的失誤、新穎的設(shè)想，并從中捕捉典型，撰寫案例、設(shè)計反思、論文等，指導(dǎo)教學(xué)實踐。反思每學(xué)期不少于5篇。
二、走上網(wǎng)絡(luò)平臺，提升校本研修水平充分利用網(wǎng)絡(luò)直播系統(tǒng)，發(fā)揮名師工作室、骨干教師等教育資源的帶動和輻射作用，提高研修質(zhì)量，組織教師開展網(wǎng)絡(luò)閱讀交流活動，鼓勵教師建立博客撰寫網(wǎng)絡(luò)日志，豐富教師成長檔案袋內(nèi)容；組織教師圍繞典型課例開展網(wǎng)上議課活動，幫助教師診斷課堂、研究課堂、改進(jìn)課堂，豐富教師課堂教學(xué)實踐知識；組織教師開展網(wǎng)絡(luò)論壇活動，圍繞實踐提出主題，運用網(wǎng)絡(luò)對話交流平臺展開探討和交流。在充分運用上述研修方式的同時，各學(xué)校還要注重從實際出發(fā)，大膽創(chuàng)新，探索不同風(fēng)格與特色的專業(yè)訓(xùn)練方式方法。
三、教師自我批評反思一般完成一節(jié)研究課要經(jīng)過這樣的幾個過程：備課，試講，研討修改，上研究課，聽課教師評課，上課教師寫教學(xué)反思。每個環(huán)節(jié)都很重要，在所有的準(zhǔn)備程序都做好以后，課程結(jié)束對課程的自我批評與反思是極其重要的。
1. 教師自我反思。上完課后寫下了這樣的教學(xué)反思：上完一堂課后，靜靜地坐在辦公桌前，然后從容地整理自己的教學(xué)思路，清理自己的教學(xué)行為，總結(jié)自己的教學(xué)得失，捕捉課堂教學(xué)時的某個細(xì)節(jié)，及時記下課堂中的一個精彩的小片段。這樣的一份閑情是非常重要的。我們還要善于時時給自已找一面反思的“鏡子”，面對新的教學(xué)改革要清醒地問問自己，我和別人有什么不一樣的看法？原因是什么？順著問題思考下去，從多個角度或換個角度看問題，思想也就日益成熟、日臻完善了！2.學(xué)生座談方式找反思點。學(xué)生對課堂的課后評價，是教師對課堂教學(xué)反思的鮮活話語，所謂“童言無忌”，更會給我們老師提出真正的問題和建議，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。
3. 教師討論交流聽課感受，提出修改和建議。
四、同伴互助式的開展校本研修活動同伴互助是以校為本的教研活動的一種重要形式，也是教師專業(yè)發(fā)展的一種有效策略。更重要的是，教師同伴互助有助于突破學(xué)校中教師之間的相互隔絕，形成一種相互協(xié)作、相互支持、相互促進(jìn)的新型的學(xué)校文化，而這種新型的學(xué)校文化又能有效地促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
五、自身廣讀書豐富知識教師閱讀是校本研修的重要組成部分，教師只有博覽群書，讓閱讀成為習(xí)慣，才能不斷地吸取專業(yè)營養(yǎng)，拓寬教師的知識視野，提升教師的職業(yè)品位。首先討論書目進(jìn)行閱讀，老師們提交自己希望閱讀的書目，教研組集中大家的書目，討論確定共同閱讀的書籍和個人閱讀的任務(wù)，這樣我們的閱讀總量會很大，而且閱讀的書刊品種也多樣化。之后進(jìn)行讀書交流活動，定期舉辦教師閱讀沙龍或讀書報告會，每個老師都講一講自己閱讀的收獲，把閱讀中得到的案例貢獻(xiàn)給教研組，讓大家分享，同時，交流各自的閱讀心得。時代在發(fā)展，手段也越來越先進(jìn)，我會在時機(jī)教學(xué)過程中繼續(xù)探索，找到更加適合自己的方法。
