在本學(xué)期的生命科學(xué)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)，初步了解了生命科學(xué)的這門學(xué)科的研究對象：生物體本身生命現(xiàn)象，生物體之間、生物體與環(huán)境之間的聯(lián)系和相互作用；生物環(huán)境對人類影響等等；以及生命科學(xué)這門學(xué)科的宗旨：人類通過生命科學(xué)這個學(xué)科認識生命運動的復(fù)雜性，揭示生命本質(zhì)；以和身邊的生物，環(huán)境更好的和諧共處；自身更好的生存和發(fā)展等。

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，對最基本的生命現(xiàn)象和有關(guān)生命科學(xué)的基礎(chǔ)定律，原則，法則等有了一定的認識和了解；在這過程中，我感慨杜甫的詩“造化鐘神秀”的意境：神奇的大自然造就了多姿多彩的生命形態(tài)；生物進化過程中形成的各種令人嘆服的復(fù)雜而精巧的功能器官和組織；各種各樣的生物體之間在長期演化中形成的各種生物鏈和依存，競爭關(guān)系，我們的地球因生命的存在而在宇宙中獨一無二，璀璨多彩。我也看到了生命科學(xué)對人類生存和發(fā)展的重大影響——我們研究人類自身，并認識我們的環(huán)境以及我們共處于同一個地球的生物，沒有了生命科學(xué)，我們將失去關(guān)于我們自身與我們朝夕共處的生物的最基本的知識；我們獲知我們的行為和活動帶來的后果和影響，沒有了生命科學(xué)，我們失去發(fā)展方向，不能控制人類的前途和命運，甚至造成自身的毀滅。 說實話 你是環(huán)科哪個班的？（另外一7a64e78988e69d8331333332393337篇參考范文） 生命科學(xué)是研究生命現(xiàn)象、生命活動的本質(zhì)、特征和發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，以及各種生物之間和生物與環(huán)境之間相互關(guān)系的科學(xué)。用于有效地控制生命活動，能動地改造生物界，造福人類生命科學(xué)與人類生存、人民健康、經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展有著密切關(guān)系，是當(dāng)今在全球范圍內(nèi)最受關(guān)注的基礎(chǔ)自然科學(xué)。 現(xiàn)代社會要求本科教育培養(yǎng)知識廣博、有創(chuàng)新和實踐能力的高素質(zhì)人才，以便為高層次的專業(yè)學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)，為個人今后的多向發(fā)展提供全面的準(zhǔn)備，這與終身學(xué)習(xí)和職業(yè)流動的現(xiàn)代化潮流是相適應(yīng)的。 為了符合現(xiàn)代社會對知識面廣、適應(yīng)力強、具有思辨和創(chuàng)新能力人才的需求。當(dāng)代高等教育發(fā)展的潮流，已不再滿足于讓學(xué)生僅僅具備某種專業(yè)知識和技能，而主要是培養(yǎng)他們具備可以不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)造知識的能力和素質(zhì)。打破專業(yè)和學(xué)科壁壘，力求把單科化的專才教育轉(zhuǎn)變?yōu)檎w化的通識教育，在最基本的知識領(lǐng)域為學(xué)生提供多學(xué)科交叉綜合的精品課程，讓學(xué)生廣泛涉獵不同的學(xué)科領(lǐng)域，拓寬知識基礎(chǔ)。