如果要說(shuō)法國(guó)和德國(guó)哪個(gè)數(shù)學(xué)更好的話應(yīng)該是法國(guó)要更好一些。

從工程師教育來(lái)講的話法國(guó)更勝一籌，因?yàn)闅v史更悠久一些。工程師培養(yǎng)是拿破侖時(shí)代開始的，一直到今天都延續(xù)了理論實(shí)踐結(jié)合，高校企業(yè)合作的特點(diǎn)。比如IMT聯(lián)盟在法國(guó)的科研經(jīng)費(fèi)中有40%都是校企合作的科研收入，所以由此可見(jiàn)合作還是很緊密的。在數(shù)學(xué)領(lǐng)域來(lái)看的話，法國(guó)表現(xiàn)也是很出色的，培養(yǎng)了多位諾貝爾獎(jiǎng)得主。而且法國(guó)工業(yè)和科技的發(fā)展也得益于法國(guó)人扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。但是學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)的同學(xué)很多在研究生階段都選擇了其它細(xì)分專業(yè)，比如數(shù)據(jù)分析啊，經(jīng)濟(jì)管理啊。相對(duì)來(lái)說(shuō)就業(yè)更容易一下。