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摘要教學質(zhì)量是學校生存之本，是學校的生命線。本文從了解學生心理、激發(fā)學生興趣、做好課后輔導等幾個方面討百論了如何提高高校教學質(zhì)量。關鍵詞高校教學質(zhì)量中圖分類號：G642文獻度標識碼：A教學質(zhì)量是學校生存之本，是學校的生命線。因此，對于一個學校而言，要想立足于教育之林就必須努力提高教學質(zhì)量；對于一個教師而言，要想立足于教壇就必須全力以赴提高自己的教學質(zhì)量。正因為如知此，多少教師都不惜余力地“八仙過海，各顯神通”，以求找到提高教育教學質(zhì)量的“神方”，我也是其中的一員。通過近幾年的教育實踐與思索探求，終于找到了一些可行之法，下面就如何提高教育教學質(zhì)量，發(fā)表我的淺陋之見。1了解學生心理發(fā)展狀道況，掃出學生心理困惑大學階段，是學生生理與心理發(fā)展的多事之秋，學生常常會遇到各種生理、心理方面的問題，而這些問題如果得不到及時的疏理與指導往往會使其困惑無法安心專學習。因此，教師了解學生的狀況是十分重要的，也是十分必要的。俗話說：“知已知彼，百戰(zhàn)不殆?！蔽覀円胱寣W生安心學習，要屬想讓學生聽信自己，特別是要想提高教學質(zhì)量，就必須了解學生的心理狀況，做他們的2.5