原發(fā)布者:尋你我不會放棄

大學生如何提升自身的職業(yè)素養(yǎng)？摘要:隨著就業(yè)形式的日益嚴峻，大學生就業(yè)成為社會關注的熱點問題，一方面，大學生就業(yè)問題困難，另一方面，企業(yè)招聘不到合格的人才，提高大學生的636f7079e799bee5baa6e997aee7ad9431333433623737職業(yè)素質，已經(jīng)成為提高就業(yè)競爭力的主要手段，這里我就職業(yè)素質和提高大學生職業(yè)素質的途徑做簡要分析。關鍵詞：大學生、就業(yè)、職業(yè)素養(yǎng)、培養(yǎng)。正文：職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內在的規(guī)范和要求，是在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品質，包含職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為、職業(yè)作風和職業(yè)意識等方面。很多專家認為，職業(yè)素養(yǎng)至少包含兩個重要因素：敬業(yè)精神及合作的態(tài)度。敬業(yè)精神就是在工作中將自己作為公司的一部分，不管做什么工作一定要做到最好，發(fā)揮出實力，對于一些細小的錯誤一定要及時地更正，敬業(yè)不僅僅是吃苦耐勞，更重要的是“用心”去做好公司分配給的每一份工作。態(tài)度是職業(yè)素養(yǎng)的核心，好的態(tài)度是決定成敗的關鍵因素。一個人，能力和專業(yè)知識固然重要，但是，在職要成功，關鍵的并不在于他的能力與專業(yè)知識，而在于他所具有的職業(yè)素養(yǎng)。大學生的職業(yè)素養(yǎng)也可以看成是一座冰山：冰山浮在水面以上的只有1／8，它代表大學生的形象、資質、知識、職業(yè)行為和職業(yè)技能等方面，是人們看得見的、顯性的職業(yè)素養(yǎng)，這些可以通過各種學歷證書、職業(yè)證書來證明，或者通過專業(yè)考試來驗證。而冰山隱藏在水面以下的部分占整體的7／8，它代表大學生的職業(yè)意識、職業(yè)道德、職業(yè)作風和職業(yè)態(tài)度等方面，是人們看不見的、隱性

有能力的人到哪里都不愁找不到好工作，相反欠缺工作經(jīng)驗的年輕人，如果沒有一個正確的職業(yè)規(guī)劃、良好的求職動機、成熟的求職技巧，可能到哪都會遇到不少困難和挫折，所以給你一些求職過程中的共性建議：我個人強調不管是學習專業(yè)還是尋找工作，都有一個原則，就是熱門的東西未必是適合你的東西，待遇好、工作輕松、環(huán)境好的崗位未必就是最有利于你發(fā)展的崗位，大可不必人家說什么好、拿錢多就往哪里鉆，適合自己的發(fā)展，能學到東西是第一位的考慮因素！等到發(fā)展到一定的程度，待遇自然會好起來的。沒學歷可能只是暫時沒有了做白領的敲門磚，并不代表就沒有前途，學好一門技術，憑本事吃飯，日子過得并不比白領差啊！ 以于現(xiàn)在新時代的年輕人而言，找到工作其實并不難的，難的是找到自己喜歡的工作。當今的年輕人，往往大多喜歡“錢多、活少、離家近、坐坐辦公室”的工作，但其實在現(xiàn)實中是不太可能的，所以我給出的建議是，先找一份更適合自己發(fā)展，能累積到很多實踐經(jīng)驗的基層工作，有了這些寶貴的經(jīng)驗，再去尋找更理想的工作，或是在原有崗位往更高的崗位發(fā)展就不難了，那么如何找到適合自己的工作呢？ 首先是要了解下自己的綜合實力，再次就要密切留意下社會上的崗位需求，總結起來說，就是要回答三個問題：

1、我想做什么？----也就是自己的興趣愛好，目前自己所了解到的所有職業(yè)中，哪些是自己非常樂意去從事的。

2、我能做什么？----這個和前一個問題不同了，喜歡的未必是自己有能力去勝任的，尤其對于沒有工作經(jīng)驗的應屆生而言，一定不能眼高手低，必須客觀判斷自己目前有哪些技能可以去勝任社會上的具體崗位（比如打字快，一般寫作都比較拿手的的女孩子可以先從文秘類、客戶服務類的崗位開始一點點發(fā)展自己……）3、市場要什么？----這個是關鍵中的關鍵，不同的地區(qū)，不同的生活水平，所對應的崗位需求是大不一樣的，了解社會招聘需求的最佳途徑，就是經(jīng)常翻閱當?shù)刂髁鳈嗤恼衅笀蠹埢蚴菫g覽當?shù)乇容^著名的人才招聘網(wǎng)站，另外千萬不要一直待在家里面找工作，多跑跑每周一次或每月一次的人才現(xiàn)場交流會，也是非常好的選擇，除了能了解崗位需求之外，還有在現(xiàn)場與用人單位直接面對面的交流和接觸，對于了解各個崗位的技能要求，提升面試、溝通等經(jīng)驗是非常有幫助的！總之，只要好好回7a64e58685e5aeb931333332643361答這三個問題，找出三個答案中的“交集”，前途在何方就馬上心知肚明了！當然了，現(xiàn)實和理想還是有很大區(qū)別的，在復雜多變的職場競爭中，我個人建議大家還是重點把握好“我能做什么？”和“市場要什么？”這兩個問題即可，畢竟，想要找到既是自己想做的，又是自己目前就可以勝任的，還是市場上供不應求的崗位，對于應屆生或是職場經(jīng)驗不多的年輕人而言真的是不太現(xiàn)實的，我們還是要注重在基層崗位上的積累和鍛煉，分步分階段的給自己做個規(guī)劃，逐步向自己理想的崗位目標去努力去靠近。 關于簡歷和面試相關問題，我建議你要注意以下一些問題：

1、面試前有沒有仔細了解過對應企業(yè)的情況，對方的企業(yè)文化、主營業(yè)務、未來的發(fā)展方向。如果跑過去面試，其實對該企業(yè)一點也不了解的，就僅僅知道來面試XX崗位，那對方單位肯定不想要這樣的人。一點誠意也沒有。

2、崗位要求你真正符合的有多少？不少求職者應聘，簡歷都是“仙女散花”式的亂投一氣，很有有人真正去冷靜地逐條去分析對方單位的任職要求，打個比方，對方單位寫了五條要求，你是不是真的每一條都是符合的呢？如果五條中有四條是絕對勝任的，那還有一條是不是硬條件呢？（比如很多崗位必備持有上崗證才能上崗，那如果沒有的話，哪怕就只有一條不符合，也是浪費時間不會錄取的）如果低于四條，那用人單位在有充分選擇余地的情況下，是不會考慮你的。

3、你的簡歷是不是千篇一律的呢？絕大多數(shù)的求職者的簡歷根本就是一個版本走天下，應聘A崗位是這個簡歷，應聘另外的B崗位也是這個簡歷，從來沒有考慮過要根據(jù)對方單位的的具體情況以及應聘崗位的具體要求，為其“量身定制”一份有針對性的簡歷，只有簡歷中有針對性地根據(jù)每條招聘要求突出自身的優(yōu)勢或是勝任的具體條件，才有可能在面試中讓考官感受到你的誠意和用心。

4、其實就是面試時與考官交流的技巧問題了，包括了基本的職場禮儀、個人的言行舉止等，這里就不再多說了。但最重要的要提醒大家，回答問題（包括自我介紹）一定要圍繞著對方單位的情況（你對招聘企業(yè)的了解）、“我覺得自己憑什么可以勝任你這個崗位，我的勝任條件有哪些？……”、自己對招聘單位企業(yè)文化和發(fā)展方向的認同、自己如果能夠從事該工作，有哪些想法和打算等等，最最重要的是不要給對方一種很計較工資待遇的感覺，要讓對方感受到你有一種“與公司共同發(fā)展”的意識，把自己的命運與公司的命運緊密相連，同坐一條船，有著一顆心。

隨著就業(yè)競爭的加劇，越來越多的大學生認識到，高校教育的提供僅僅是個人基本的能力和素質，工作經(jīng)驗不足、所學專業(yè)單一、面試經(jīng)驗少，使得已經(jīng)競爭十分激烈的求職之路愈加艱難。因此，除了日常學習之外，大學生必須有意識地學習和豐富自己的閱歷，掌握更多的專業(yè)知識和經(jīng)驗，注意培養(yǎng)自己的表達能力、學習能力、合作能力等綜合能力，這就需要大學生們根據(jù)自己的情況進行多種嘗試。 一、大學期間抓緊素質的訓練和提高 從某種角度上說，這是你求職成功的關鍵。我們不得不承認的是，現(xiàn)在的就業(yè)競爭就是人才能力的競爭，是我們自身綜合素質的競爭。很多同學都是到找工作困難的時候，才意識到自己在大學四年里沒有掌握好相關的技能。因此大家應在大一進校時就給自己做一個規(guī)劃，充分利用好大學四年時間對自己的綜合素質進行培養(yǎng)，提前做好就業(yè)的準備。其實，綜合素質就是你的道德素質、文化素質、業(yè)務素質和身體素質等等。這些素質會綜合體現(xiàn)在你的交際能力、創(chuàng)新能力、運用知識能力等各個方面。能力的提高就會使自己有信心，有了信心就能夠比較好的適應社會的需要。 我們大家除了打好基礎理論和專業(yè)知識的功底之外，還有三大實踐環(huán)節(jié)也同樣的重要。第一就是做人的實踐環(huán)節(jié)。這點其實很重要。當你成為一名職業(yè)人的時候，你就不能像在大學那樣嬌氣或者有自己的小脾氣，你需要學會關愛他人，團結互助，因為只有這樣，這個團隊才會充滿溫馨，所有的團隊成員才能夠拿出更多的精力去發(fā)展事業(yè)，從而達到事業(yè)的頂峰。第二就是專業(yè)技能的實踐環(huán)節(jié)，包括你在進入企業(yè)前的簡單工作，實踐，甚至包括你的畢業(yè)設計都可以算成是實踐的環(huán)節(jié)，也都是你為自己的就業(yè)做好準備的好機會。第三就是各個社會實踐環(huán)節(jié)。無論是社會調查還是你假期的打工，這都將是你找工作的“財富”，因為企業(yè)需要那些有實踐經(jīng)驗并吃苦耐勞的員工。通過這些實踐，你能夠或多或少的知道作為一名職業(yè)人的基本要求，你也具備了一定的吃苦的心理準備，這是一般大學生都欠缺的，你有了，那么你將會有比其他同學更強的競爭力。 二、就業(yè)的期望值要適度 隨著我身邊的朋友都一個個的走出校園走向社會。出現(xiàn)了越來越多的找工作難的同學，我也發(fā)現(xiàn)一個問題，很多同學并不是自己的能力有多低，而是他們對自己的就業(yè)期望值實在太高了。 有專家調查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的大學生就業(yè)期望值呈現(xiàn)以下幾個特點： 1、成就動機水平高，但害怕面對現(xiàn)實。成就動機就是想把事情做好的動力，它與個人對自己的高要求、高標準有很大的關系。大學生有著強烈的成就感，什么事情都希望能夠做的比別人好，能夠出彩，他們希望通過自己的努力，換取別人對自己的尊重，也因為此而取得相應的社會地位并實現(xiàn)自己的人生價值?？墒?，大學生因為與社會的接觸不多，雖然有較高的人生抱負，可是卻對這個世界并不了解：不了解事情的流程、不了解人情是非……所以他們不愿意去面對這個復雜的社會，他們更希望能夠純粹一點，因為他們在純真的環(huán)境里生活的太久。

2、擇業(yè)心理期望值高，但缺乏信心和競爭力。從象牙塔里出來，自己就是社會的棟梁了。這種觀點是從小學老師就開始灌輸?shù)?，這也成為了中學生努力拼搏考大學的動力。但是這種思想并沒有因考上大學而減少，反而經(jīng)過了四年的培養(yǎng)，自己更加認為自己是社會的有用人才了。于是，自己給自己定的就業(yè)期望值就特別高，希望自己一下就能夠找到一個非常好的工作平臺去實現(xiàn)自己才華。但是因為沒有什么實際的經(jīng)驗，所以真正步入工作崗位上之后，你才會發(fā)現(xiàn)自己突然變的那么不自信。自己是那么的需要別人的理解和支持。這樣的職業(yè)瓶頸期，一般都要持續(xù)2-3個月左右才會從本上消除。

3、實現(xiàn)自身價值愿望強烈，但缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的準備。隨著社會的不斷向前發(fā)展，現(xiàn)在的大學生已經(jīng)徹底離開了吃“大鍋飯”的時代，需要自己去尋找實現(xiàn)自己人生夢想的平臺。這一方面讓大學生感受到了就業(yè)的壓力，也從另外一個方面給了大學生更廣闊的天空。在這樣的自由天空下，大學生擇業(yè)將相當?shù)闹匾晫崿F(xiàn)自己的人生價值。大家一般都非常向往能夠去一個更好的實現(xiàn)自己自身價值的單位去?？墒俏覀円惨逍训恼J識到，當自己遇到的問題越多的時候，自己的心里壓力就越大。于是自己就開始退縮，無法尋找到一個平衡點。于是就出現(xiàn)了那些投機的人，他們希望能夠借助某件事情或者某個平臺一蹴而就，迅速的成就自己。但是這樣的人到最后往往會摔的很慘。 要提高自己的就業(yè)競爭力，我想最根本的就是首先要有一個比較合適的期望值，這樣才能夠既保證自己的信心，也能夠尋找到一個比較適合自己的位置。成功的幾率將大大增加。 三、不要奢談專業(yè)對口 不少大學生在找工作的時候就希望能夠找到專業(yè)對口的工作，以為只有這樣才能夠最大限度的去實現(xiàn)自己的價值，自己做工作也才能夠得心應手。但是現(xiàn)在大家越來越清楚的發(fā)現(xiàn)，社會上的崗位安排好象大多都不是對口的人在做，是社會有問題了嗎？其實這個問題是一直存在的，也是在未來很長一段時間都不能夠完全解決的。在用人開放的今天，不是所有的崗位都只能找對口的人來做，現(xiàn)在的職位也越來越要求一個人不僅僅要具備基本的職業(yè)素質，還要有很好的綜合素質，能夠哪個領域都能夠介入，也都能夠做的很好。 在西方的發(fā)達國家，早已經(jīng)把博士教育化為了專業(yè)性人才教育。所以說，像本科階段的教育都已經(jīng)屬于了基本教育，于是，各方面的能力都需要具備才行。于是，大家在找工作的時候一定不要僅僅去找專業(yè)對口的工作，這樣只能限制住自己的求職成功率。 四、做好遭遇挫折的準備 我一直認為，一個人抵抗挫折的能力越高，這個人找到一個好工作的機會越大。一般來說，一個剛畢業(yè)的大學生是不可能一下子就找到一個讓自己非常滿意的工作的，或者說也不是任何一個企業(yè)是你一上來就認可你的，這確實是需要一個溝通和了解的過程?；蛟S在這個過程中，你有很多次都有給ＰＫ掉的危險，但是只要你能夠堅持下來，我相信你就能夠等到最后的陽光。 在我們大學生找工作的事例當中有太多關于堅持的例子，這些例子我在這里就不再羅嗦，但是大家卻應該從這些例子里去尋找一下是不是也有適合自己的地方，好好的準備好自己的心理，去迎接新挑戰(zhàn)。 五、職前培訓——可迅速提高兩成就業(yè)競爭力 如果你已站在大學畢業(yè)的十字路口，對自己的未來仍然感到十分迷茫的話，選擇職前培訓可為你指點迷津，迅速提高你的競爭力。北京紐哈斯國際教育咨詢有限公司CEO曾舒煜認為，國外大學的就業(yè)指導從大一就開始的了，而國內高校對大學生的職業(yè)規(guī)劃缺乏引導。按照教育部要求，各高校的就業(yè)中心的經(jīng)費原則上按不低于畢業(yè)生人數(shù)所交全部學費的1%預算劃撥。然而高校就業(yè)中心更多的是幫助大學生調整就業(yè)心理，而在提高就業(yè)技能方面存在很大缺陷。 很多學生的基本功很扎實，但就是過不了面試的“臨門一腳”，因此大學生在平時應加強求職技巧方面的知識積累。目前學校就業(yè)指導中心和一些職前培訓機構都提供諸如面試技巧、職位描述、行業(yè)知識等培訓，與置辦求職服裝相比，花錢買職業(yè)咨詢則更有成效。 六、職業(yè)資格培訓——就業(yè)的第二塊敲門磚 作為完善就業(yè)市場機制的重要手段，職業(yè)資格證書已開始在勞動力市場中發(fā)揮“就業(yè)通行證”的作用。職業(yè)資格鑒定在大學生中的普遍認同，表明大學生對就業(yè)有了更加務實、理性的認識，而客觀上要求教育者對此要有正確、健康的引導。大學畢業(yè)生通過相應課程的學習，獲得政府或相關機構推出e799bee5baa6e79fa5e98193e4b893e5b19e31333332643361的職業(yè)資格證書和技能資格證書，比如營銷員資格證、會計證等。由于這個現(xiàn)在比較多見，具體的內容和方式政府和相關機構都有明確的規(guī)定。 職業(yè)資格證書已經(jīng)被視為大學書之后的第二塊“敲門磚”，畢業(yè)生可根據(jù)自己的專業(yè)和職業(yè)發(fā)展報名參加，但切忌東一榔頭西一棒槌，什么培訓輔導都參加，什么證書都要拿。因為各種考試的報名費、輔導費對于大學生來說也是不小的數(shù)字，況且，在人才市場上，證書再多，專業(yè)不過關，一樣不受歡迎。 綜合素質即道德素質、文化素質、業(yè)務素質和身體素質的提高，專業(yè)知識與技能的掌握與運用，職前培訓與職業(yè)資格證書獲得，對一個大學生職場競爭力的提升有著不可描述的作用。