一、保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)基業(yè)長(zhǎng)青是創(chuàng)辦企業(yè)大學(xué)的需要陳承裘雖不擅為官，但他卻非常重視子女的教育，創(chuàng)辦“家庭學(xué)堂”不僅給子女提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且為家族的長(zhǎng)久繁榮奠定了人才基礎(chǔ)。
“企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)”。當(dāng)前大多企業(yè)都處在轉(zhuǎn)型階段，欲實(shí)現(xiàn)以經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)最大化為核心的效益、質(zhì)量、規(guī)模的協(xié)調(diào)發(fā)展。在這個(gè)過程中，勢(shì)必要提升企業(yè)的管理能力，提高各級(jí)管理者和員工的技能素質(zhì)，勢(shì)必就要建立完善的培訓(xùn)體系，企業(yè)大學(xué)自然而然受到越來越多的青睞。
二、必要的資金投入是創(chuàng)辦企業(yè)大學(xué)的支撐陳家世代簪纓，本就家境殷實(shí)，不愁吃穿，放棄工作專心教學(xué)亦不會(huì)影響正常生活。企業(yè)大學(xué)的發(fā)展離不開企業(yè)的資金投入，無論是建實(shí)體校舍、培訓(xùn)設(shè)施，還是搭建虛擬培訓(xùn)平臺(tái)，企業(yè)從資金、設(shè)施設(shè)備等方面給予企業(yè)大學(xué)有力支撐，才能讓企業(yè)大學(xué)的功能更好實(shí)現(xiàn)。
三、企業(yè)規(guī)模奠定創(chuàng)辦企業(yè)大學(xué)的前提陳家有六個(gè)兒子，六個(gè)孩子都在外面的學(xué)堂學(xué)習(xí)，費(fèi)用不一定少，效果也不一定有他親自教的好，索性自立學(xué)堂，“教一個(gè)是教，教一群也是教”。一般情況下，處在成長(zhǎng)期和成熟期的企業(yè)，盈利和各方面組織能力相對(duì)穩(wěn)定，創(chuàng)辦企業(yè)大學(xué)不會(huì)影響企業(yè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)；另外，此時(shí)期的企業(yè)規(guī)模要達(dá)到幾千人以上的級(jí)別，成立企業(yè)大學(xué)才能體現(xiàn)其價(jià)值，否則也是有名無實(shí)，與一般的培訓(xùn)中心無二。
四、企業(yè)內(nèi)部業(yè)務(wù)、管理實(shí)踐的沉淀是企業(yè)大學(xué)業(yè)務(wù)創(chuàng)新的基礎(chǔ)陳的家族子弟自明嘉靖期間出了第一位進(jìn)士之后，一直在科舉上頗有建樹，陳自己也是咸豐元年的進(jìn)士，具有豐富的科舉實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)秀的企業(yè)大學(xué)都善于利用和總結(jié)企業(yè)智慧，而具有豐富知識(shí)智慧積累的企業(yè)也是企業(yè)大學(xué)能夠成功運(yùn)行的有力保證。企業(yè)大學(xué)的生命力在于“繼承發(fā)展與創(chuàng)新”而非“簡(jiǎn)單的引進(jìn)”。
五、完善的管理機(jī)制和制度是企業(yè)大學(xué)職能拓展的保障陳家書香門第，官宦世家，本就家教森嚴(yán)，為“家庭學(xué)堂”立規(guī)，也不必多費(fèi)周章。企業(yè)大學(xué)的制度機(jī)制包含兩個(gè)層次的內(nèi)容，一個(gè)是企業(yè)大學(xué)自身業(yè)務(wù)運(yùn)行的規(guī)章制度和流程規(guī)范，另外一個(gè)是支撐和配套企業(yè)大學(xué)建設(shè)的管理制度。第一個(gè)層面上的制度流程側(cè)重于職能履行。這個(gè)層面上的制度流程包括培訓(xùn)管理、課程研發(fā)、知識(shí)管理等企業(yè)大學(xué)具體的制度流程。而在另外一個(gè)更高層面，有的企業(yè)大學(xué)成立以后在原來單純的培訓(xùn)管理制度基礎(chǔ)上，完善課程開發(fā)、知識(shí)庫(kù)建設(shè)、項(xiàng)目管理、企業(yè)大學(xué)員工隊(duì)伍績(jī)效薪酬管理等方面的制度。相對(duì)來說，第二個(gè)層面的建立更具有挑戰(zhàn)性，對(duì)企業(yè)大學(xué)的發(fā)展也更為重要。
六、高層管理者的支持和積極參與是企業(yè)大學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵陳作為一家之主，擔(dān)任“家庭學(xué)堂”的校長(zhǎng)，其身體力行必會(huì)使子女畢恭畢敬，認(rèn)真對(duì)待。在擁有企業(yè)大學(xué)的公司，高層管理者會(huì)更多地參與學(xué)習(xí)過程，特別是CEO會(huì)投入大量的時(shí)間來推動(dòng)學(xué)習(xí)以及公司學(xué)習(xí)文化的塑造，如騰訊學(xué)院的院長(zhǎng)由創(chuàng)始人馬化騰親自擔(dān)任，平安大學(xué)的校長(zhǎng)也是由馬明哲親自擔(dān)任。高層的重視使得企業(yè)大學(xué)的工作開展變得容易，而高層積極參與授課、參與開班、閉幕等重要環(huán)節(jié)，也使得企業(yè)大學(xué)能深入人心。從古至今，上到國(guó)家戰(zhàn)略，小到家族興旺，都離不開人才的培養(yǎng)，大型企業(yè)若能看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，創(chuàng)辦自己的企業(yè)大學(xué)，將會(huì)為企業(yè)的發(fā)展和興盛奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
