1/7 搞好學(xué)校的關(guān)鍵在教師。

要想盡千方百計(jì)讓教職工精神精神飽滿(mǎn)，責(zé)任心強(qiáng)。教師責(zé)任心是私立學(xué)校和公立最大的區(qū)別，私立學(xué)校自己可以獨(dú)立招收教師，多為年輕大學(xué)生教師，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，可塑性強(qiáng)，有較強(qiáng)的上進(jìn)意識(shí)。公立學(xué)校教師年齡普遍老化，還有相當(dāng)部分為臨時(shí)性代課教師，有著得過(guò)且過(guò)的思想，上進(jìn)心嚴(yán)重不足。這就要求學(xué)校管理者（尤其校長(zhǎng)）懂得如何利用現(xiàn)有的資源，合理調(diào)動(dòng)教師積極性。

2/7學(xué)校要推行管理嚴(yán)格，富有人性化。學(xué)校要本著對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)的精神，嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生。學(xué)校要有明確的可執(zhí)行性強(qiáng)的行為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生知道，哪些必須做、哪些可以做、哪些不能做。學(xué)生可以犯錯(cuò)，但一定要有追究責(zé)任的辦法，有讓孩子改正錯(cuò)誤的動(dòng)力。

3/7校園文化氛圍濃厚，激勵(lì)性強(qiáng)。挑選一些自己學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生的事跡在校園張貼，效果比那些高大上的偉人像要好得多；勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)、自我暗示性標(biāo)語(yǔ)比一些所謂的名人名言更能打動(dòng)學(xué)生。

4/7打造一只能力超強(qiáng)、素質(zhì)超好的班主任隊(duì)伍。學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，歸根結(jié)底，大部分要落實(shí)到班主任身上，因此，鍛造一支強(qiáng)有力地、責(zé)任性強(qiáng)的班主任隊(duì)伍是強(qiáng)校的一大特征。一個(gè)任課教師不認(rèn)真，可能毀掉的只是一個(gè)學(xué)科，一個(gè)班主任如果不能認(rèn)真負(fù)責(zé)，毀掉的就是一個(gè)班的學(xué)生。

5/7調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛濃厚，梳理競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。不管學(xué)校管理如何嚴(yán)格、班主任如何負(fù)責(zé)，如果學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛不濃厚，學(xué)習(xí)成績(jī)不佳這樣地學(xué)校也是失敗的。

6/7學(xué)生自我要求嚴(yán)格，有較強(qiáng)的自律意識(shí)、惜時(shí)意識(shí)。走在一個(gè)名滿(mǎn)華夏的河北某中學(xué)校園，看看這個(gè)學(xué)校的獨(dú)具特色的課間操，看看滿(mǎn)校園匆匆忙忙行走的人們，都可以感受到這個(gè)學(xué)校對(duì)時(shí)間的珍惜，對(duì)自我的高要求。

7/7杜絕學(xué)校小賣(mài)部，尤其售賣(mài)零食的小賣(mài)部。其實(shí)這是學(xué)校管理的一個(gè)方面，之所以單獨(dú)拿出來(lái)說(shuō)，是因?yàn)椋喝绻粋€(gè)學(xué)校有賣(mài)零食的小賣(mài)部，就給學(xué)校管理帶來(lái)巨大隱患，極可能讓造成學(xué)生精神渙散、攀比、校園零食袋滿(mǎn)天飛的情況。不客氣地說(shuō)，小賣(mài)部是學(xué)校管理的一顆毒瘤，有的要盡力挖除。