民辦院校優(yōu)勢(shì)（1）升學(xué)率高：為什么社會(huì)上吹捧“民辦院校”，最大的原因就是它們真的是升學(xué)率高，至于“普高率”更是高的嚇人。

升學(xué)考試歸根結(jié)底還是選拔性考試，為了不讓自己的孩子“被落下”，這一點(diǎn)還是非常有吸引力的。

（2）學(xué)習(xí)氛圍好：民辦院校的老師對(duì)于學(xué)生的管理一般情況下更加的嚴(yán)格。因?yàn)樗麄兊乃心繕?biāo)都是為了“高升學(xué)率”，所以只要有什么措施，是能夠幫助學(xué)生提高成績(jī)的。他們都會(huì)使用，也會(huì)更加注重管理課堂秩序。在這樣“軍事化管理”的氛圍下，學(xué)習(xí)氣氛自然非常濃厚，自然而然會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生影響。

（3）家庭、學(xué)校、學(xué)生目標(biāo)一致：在選擇民辦院校之前，學(xué)生和家長(zhǎng)自然是做好了心理準(zhǔn)備。所以，在學(xué)校管理學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)方法的時(shí)候，接受起來也會(huì)比較容易。學(xué)習(xí)效率自然也會(huì)成倍增長(zhǎng)。

二、民辦院校劣勢(shì)（1）學(xué)習(xí)壓力大，容易產(chǎn)生心理問題：學(xué)生在學(xué)習(xí)氛圍好的環(huán)境下學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率高是好事。但是，如果有的學(xué)生真的是“資質(zhì)”不高，那就容易陷入不良情緒中，形成學(xué)習(xí)壓力。尤其是在競(jìng)爭(zhēng)激烈的畢業(yè)班，心里承受能力差的同學(xué)，甚至?xí)葑兂尚睦砑膊　?/p>

（2）失去“個(gè)性化發(fā)展”的機(jī)會(huì)：民辦院校單純的追求“高分”，這讓學(xué)生失去了“綜合發(fā)展”的機(jī)會(huì)，變成一個(gè)考試機(jī)器。所以，這些同學(xué)一旦到了大學(xué)，如果不能很好的適應(yīng)“自主學(xué)習(xí)”的模式，也很有可能會(huì)被淘汰掉。