中國政府認(rèn)可學(xué)歷的印度國立中央高校： 印度現(xiàn)有20多所國立中央大學(xué)，中國政府推薦其中的7所大學(xué)，分別是：德里大學(xué)、尼赫魯大學(xué)、印度理工大學(xué)、奧思馬尼亞大學(xué)、孟買大學(xué)、加爾格達(dá)大學(xué)、馬特拉斯大學(xué)，詳情請登陸中國外交部或中國駐印度大使館網(wǎng)站： 印度國立中央大學(xué)2007---2008學(xué)年中國大陸招生計劃 07---08學(xué)年德里大學(xué)、尼赫魯大學(xué)、印度理工大學(xué)、奧思馬尼亞大學(xué)、孟買大學(xué)、加爾格達(dá)大學(xué)、馬特拉斯大學(xué)等7所國立中央大學(xué)計劃在中國大陸招收本科，研究生及本碩連讀學(xué)生共計200名。 招收專業(yè)為：IT，經(jīng)濟(jì)管理，語言，機(jī)械工程，法律，國際關(guān)系，國際貿(mào)易。 印度國立中央高校要求母語非英語申請人在進(jìn)入專業(yè)課學(xué)習(xí)之前，必須參加9-12個月的英語預(yù)科學(xué)習(xí)。 一、招生對象 本科/本碩連讀：年齡17-20周歲，要求在國內(nèi)完成12年教育的高中畢業(yè)生可以申請到印度攻讀學(xué)士學(xué)位，學(xué)制一般為三到四年，本碩連讀一般為五到七年。 研究生：三年制大專及本科畢業(yè)生可以申請到印度攻讀碩士學(xué)位，學(xué)制一般為二到三年。 博士：碩士畢業(yè)生可以申請到印度攻讀博士學(xué)位，學(xué)制一般為四到五年。 二、報名材料 本科/本碩連讀報名材料： 護(hù)照復(fù)印件2張；高中畢業(yè)證和成績單各翻譯公證2份；九年義務(wù)教育登記卡翻譯公證2份；護(hù)照照片6張。 研究生報名材料： 護(hù)照復(fù)印件2張；本科畢業(yè)證，高中畢業(yè)證及成績單各翻譯公證2份；九年義務(wù)教育登記卡翻譯公 證2份；護(hù)照照片6張。 三、 錄取 申請人材料統(tǒng)一由印度高校 UFRO 進(jìn)行審核 ，符合錄取條件者的材料將送往申請人所申請院校進(jìn)一步審核，合格者 簽發(fā)入學(xué)邀請函及簽證材料。 申請人持入學(xué)邀請函及相關(guān)簽證材料在印度駐華使館辦理多次往返來印學(xué)生簽證。 四、學(xué)費 學(xué)費以學(xué)校官方e799bee5baa6e58685e5aeb931333234326264網(wǎng)站歷年公布的學(xué)費為標(biāo)準(zhǔn)，詳情可自行登陸學(xué)校官方網(wǎng)站查詢。 五、學(xué)歷 畢業(yè)后獲得印度教育部統(tǒng)一頒發(fā)學(xué)歷證書，中國教育部承認(rèn)學(xué)歷。 六、就業(yè)前景 印度的高等教育在全球有很高的知名度，由于語言優(yōu)勢，印度IT工程師幾乎壟斷全球的IT業(yè)。優(yōu)秀的畢業(yè)生讓全球認(rèn)同了印度教育的成功 。印度學(xué)習(xí)過的優(yōu)秀工程師幾乎壟斷了硅谷：2001年，超過40%的在硅谷投資的科技公司里就有至少一位創(chuàng)始人受過印度的教育。 超過15%的美國的大學(xué)里的教師是在印度接受本科教育。 在美國，超過10%的醫(yī)生，21%的護(hù)士，18%的微軟員工，16%的IBM的員工和17%的網(wǎng)絡(luò)人才在印度接受教育。在2006年，英國海外技術(shù)移民印度排名第一。 財富雜志公布的世界500強企業(yè)中有超過200家的公司經(jīng)常性地在印度的大學(xué)校園招聘。 根據(jù)美國非營利的教育和文化交流機(jī)構(gòu)國際教育協(xié)會2004年11月發(fā)布的門戶開放報告顯示，印度成為在美留學(xué)人數(shù)最多的國家(79,736人, 增加 7%)，其次是中國(61,765人，下降了5%)和韓國(52,484人，增加了2%)。第四是日本(40,835人，下降了11%)，加拿大居第5位(27,017人, 增加了2%)， 居第6位(26,178人, 下降了 7%)；墨西哥居第7位(13,329人, 增加了 4%)；土耳其居第8位(11,398人, 下降了 2%)，泰國居第9位(8,937人, 下降了 11%)，印尼居第10位(8,880人, 下降了15%)。中國畢業(yè)生可以選擇在印的歐美外企工作或以印度為跳板移民歐美。美國《商業(yè)周刊》網(wǎng)站11月14日刊登文章說，印度IT業(yè)將擴(kuò)大與中國公司的合作，因此需要大量有中印教育背景的雙語人才。