雖然大學不像社會，但是人際關(guān)系很重要。要學會怎樣去了解別人的心理，可以學下有關(guān)心理學的課程。對以后會有幫助的。

你好！以下是我個人的一點看法，也許不對，希望能對你有所幫助。如果別人羅列一萬條給你，夠具體吧？告訴你要戀愛，要創(chuàng)業(yè)，要上圖書館7a64e58685e5aeb931333238656663，要強身健體，要逃課，要實習，要自學，要批判，要思辨等等等，但是也許沒有一條是適合你的，也許做什么可以通行，但是做到什么度？能不能成功 這是很難把握的問題，所以我建議你要明白一些基本追求然后自己去探尋這些事情，因為這樣最適合你自己而且可以在追尋的過程中有所收益。首先你要明白你為什么上大學，不然的話你會因為你的專業(yè)比較輕松或者不喜歡自己的專業(yè)而完全找不到目標，但是如果現(xiàn)在就去考慮以后會去做什么工作也是比較扯淡的，所以我建議你可以這樣看待自己的大學生活：這是一段長達四年的生命旅程，在此期間，你不需要考慮生存問題，唯一橫在你面前的問題就是如何讓這四年的青春過得充實浪漫并且可以為未來大好基礎(chǔ)，那么你就需要有兩點基本追求，一培養(yǎng)自己成為一個完整人格的“人”，二是訓練自己擁有迅速掌握某一專業(yè)技能的能力，而你現(xiàn)在的專業(yè)則是訓練這種能力的一道練習題。第一點追求我覺得你可以從哲學思考開始，有本小書《蘇菲的世界》，是外國給初中生看的，但是我國的大學生卻因為教育原因很有必要看一看，基于哲學思考而辯證地看待自己的社交和智慧、經(jīng)驗的積累并積極的去追求這些，如果你能弄明白這些，你會找到真正的朋友并與他們分享彼此的智慧。對于自己的專業(yè)明白是一道練習題之后你應(yīng)該明白不要因為知識的過時和簡單而不屑一顧，越是基礎(chǔ)知識越是需要好好掌握，以此為出發(fā)點，你會發(fā)現(xiàn)需要學習的太多太多，你會抓住每一點可以的時間去學習，而萬事萬物皆可為師。經(jīng)歷了四年基于以上兩點追求出發(fā)的大學生活，你應(yīng)該具備的是冷靜面對問題理性分析問題高效搜集信息勇敢實踐的能力，擁有追求四書之首《大學》開篇明義的：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”的能力。即擁有正確地不斷完善人格，美滿自己人生的能力。

“職業(yè)規(guī)劃”：首先你做為一名在校生有這樣的想法我認為很好，我個人認為在校生最重要的是提早實行對你將來的職業(yè)規(guī)劃，職業(yè)規(guī)劃課程雖然現(xiàn)在不怎么備受重視 但我覺得很重要 有時你認為年輕時要有浪漫愛情什么的 但往往浪漫的愛情與現(xiàn)實社會的差距是很大的 （即使你家里很有錢 但你自己不爭氣還是一樣既浪費了父母的一片心意 又浪費資源 各種資源）所以 我認為提前做好職業(yè)規(guī)劃很重要下面為你詳解一下我個人的觀點（也就是說我為什么這樣認為？）：（如果你真是上進的人 請您把它讀完 希望我的觀點對你的人生有所幫助?。。㏄s：首先呢好的職業(yè)規(guī)劃是實現(xiàn)成功就業(yè)的前提，也是促進個體在工作崗位實現(xiàn)自身價值的重要基礎(chǔ)。我國的職業(yè)指導(dǎo)工作從1923年清華大學成立職業(yè)指導(dǎo)委員會算起，也有將近百年時間；雖然我國的職業(yè)指導(dǎo)工作取得長足進展，但是隨著社會的發(fā)展，還是難以跟上社會發(fā)展，借此機會，也將收集的國外的職業(yè)規(guī)劃資料與諸位分享，愿大家能從中有所借鑒。職業(yè)生涯輔導(dǎo)的基本理論包含兩個方面：其一, 職業(yè)發(fā)展是長期的、連續(xù)的發(fā)展過程, 職業(yè)選擇不是在面臨擇業(yè)時才有的單一事件, 而是一個發(fā)展過程。與此對應(yīng), 職業(yè)生涯輔導(dǎo)應(yīng)貫穿人的一生。其二, 職業(yè)發(fā)展如同人的身體和心理發(fā)展一樣, 可以分為連續(xù)的若干階段, 每個階段都有一定的特征和職業(yè)發(fā)展任務(wù), 如果前一階段的職業(yè)發(fā)展任務(wù)不能很好地完成, 就會影響后一階段的職業(yè)發(fā)展任務(wù), 導(dǎo)致最后職業(yè)選擇發(fā)生障礙。與此對應(yīng), 學校的職業(yè)生涯輔導(dǎo)應(yīng)貫穿教育教學始終。隨著職業(yè)生涯輔導(dǎo)理論的不斷發(fā)展, 20 世紀70 年代在美國又興起了職業(yè)生涯規(guī)劃教育, 并已成為大學生在校期間接受教育的一部分。許多高校在職業(yè)咨詢、就業(yè)服務(wù)等方面, 建立了一套完整的理論體系, 這一理論體系的核心就是指導(dǎo)大學生進行自我評價, 確定擇業(yè)目標。如今職業(yè)生涯規(guī)劃教育已成為美國、英國、加拿大等國學校教育和就業(yè)指導(dǎo)的重要組成部分國外有很多職業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)，有的父母在孩子很小的時候就給孩子做性格測試，看他適合從事什么職業(yè)。在西方許多國家，他們的職業(yè)生涯教育從小學便開始了，特別是進入大學之后，他們的教育形式更是多樣化。如，職業(yè)日、職業(yè)興趣測試、社會實習等等，他們非常注重學生對社會工作經(jīng)驗的積累，每隔一段時間都會邀請社會上各種職業(yè)的人士到學校介紹各自的工作；學校還定期組織一系列的模擬實踐活動，年滿14歲的學生則可以利用業(yè)余時間到校外打工，積累寶貴的工作資本。國外大學生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計一般包括以下四個時期：⑴大學一年級：收集信息。學業(yè)方面：和輔導(dǎo)員計劃學習課程；參e68a84e8a2ad7a6431333238656663與小組項目或研究。擇業(yè)方面：在就業(yè)中心注冊，了解就業(yè)中心資源，與職業(yè)咨詢師接觸；通過測試和問卷，了解感興趣的專業(yè)領(lǐng)域和職業(yè)選擇；和高年級學生或系里了解不同的專業(yè)和相關(guān)的職業(yè)；學習寫簡歷，尋找暑期實習。社會活動方面：參加協(xié)會或俱樂部活動；休閑時間，和朋友在一起。⑵大學二年級：探索職業(yè)選擇。學業(yè)方面：選擇專業(yè)前了解各專業(yè)的信息；積極的去認識一些老師、教授；取得一個好的學業(yè)成績；加強計算機使用能力。擇業(yè)方面：與職業(yè)咨詢師評估和確定職業(yè)目標；更新修改簡歷；發(fā)展專業(yè)技能，做與職業(yè)目標相關(guān)的實習或研究項目；暑期實習工作。社會活動方面：參加或組織協(xié)會或俱樂部；參加學校運動隊；認識來自其他國家的學生。⑶大學三年級：獲取經(jīng)驗。學業(yè)方面：選擇學習其他專業(yè)或雙學位，拓展職業(yè)選擇；參加行業(yè)的討論會；成為行業(yè)的學生會員；加強計算機使用能力。擇業(yè)方面：和職業(yè)咨詢師見面，確定興趣、目標和價值觀；準備考研或工作，留意考研信息和講座；準備校園招聘；參加實習就業(yè)招聘會；留意就業(yè)中心的實習、工作機會。社會活動方面：參加協(xié)會或俱樂部活動；業(yè)余休閑，多和朋友在一起。⑷大學四年級：做出決定。學業(yè)方面：積極的去認識一些老師、教授，最后選擇專業(yè)，申請研究生；取得一個好的學業(yè)成績；加強計算機使用能力。擇業(yè)方面：分析總結(jié)四年來獲得的經(jīng)歷，確認強項和技能，以及與職業(yè)相關(guān)的價值觀；更新簡歷，參加就業(yè)技巧和面試技巧的培訓；實際練習應(yīng)聘技巧，并進行模擬錄像面試；與親朋好友和老師建立關(guān)系，抓住就業(yè)機會；參加校園招聘，同時留意校外招聘信息。社會活動方面：社會關(guān)系對你求職的幫助；意識到即將與親朋好友關(guān)系的改變；對經(jīng)濟開支有一個預(yù)算。國外高校一般設(shè)有畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心，進行職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)。職業(yè)指導(dǎo)的工作重點是推行四年職業(yè)規(guī)劃項目：學生入學的第一年，中心就開始對學生進行職業(yè)教育，幫助學生接觸和了解就業(yè)狀況；第二年要幫助學生發(fā)現(xiàn)和了解自己的性格、興趣和專長，進而幫助學生選擇專業(yè)；第三年幫助學生了解雇主資料和市場需求，參加社會實踐和一些招聘會，讓學生直接感受就業(yè)市場；第四年輔導(dǎo)學生寫求職信，傳授求職要領(lǐng)和面試技巧等專門技能。這種就業(yè)指導(dǎo)貫穿學生的整個大學生涯，對學生就業(yè)觀的形成，增強擇業(yè)能力和求職技巧很有幫助。好了 祝你有個精彩的人生??！

大學生在校期間，主要是提高文化知識水平。但是大學不只是學知習文化知道，在這期間需要首先是個人生活素質(zhì)，改道變不該有的陳舊的生活習慣，其次是培養(yǎng)自己的社會生存能力，就是內(nèi)說大學畢業(yè)就要去社會工作或者創(chuàng)業(yè)，要知道怎么面對新的容人生路