社會表征、社會認(rèn)同和話語分析被稱為是歐洲社會心理學(xué)的三駕馬車。

相關(guān)內(nèi)容：

1、直至六十年代初，歐洲國家的社會心理學(xué)研究機(jī)構(gòu)仍然處于彼此隔絕、一盤散沙的狀態(tài)。各國的研究機(jī)構(gòu)規(guī)模很小，既缺少必要的研究經(jīng)費(fèi),相互之間又很少交流。因此，歐洲的社會心理學(xué)家們決心要聯(lián)合起來，建立一個歐洲“科學(xué)共同體”，使社會心理學(xué)這門科學(xué)在歐洲重新活躍起來。

2、社會心理學(xué)誕生于1908年，以心理學(xué)家麥獨(dú)孤的《社會心理學(xué)導(dǎo)論》和社會學(xué)家羅斯的《社會心理學(xué)》的出版為標(biāo)志，這奠定了社會心理學(xué)的兩種研究取向：心理學(xué)取向的社會心理學(xué)和社會學(xué)取向的社會心理學(xué)。在社會心理學(xué)的黃金時期（20世紀(jì)30—40年代），兩種取向的社會心理學(xué)有緊密的聯(lián)系，很多社會心理學(xué)家采取“先觀察社會現(xiàn)象然后再將其搬入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行研究”的研究范式。由于研究具有很強(qiáng)的社會關(guān)聯(lián)性，不少社會心理學(xué)大師雖然出身心理學(xué)背景，但他們的重要著作也經(jīng)常發(fā)表在社會學(xué)期刊上。然而，20世紀(jì)60年代后，社會心理學(xué)逐漸向心理學(xué)研究取向傾斜，越來越多的社會心理學(xué)家首先把自己看作心理學(xué)家，然后才是社會學(xué)家。他們大多受心理學(xué)個人主義的影響，過分重視實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)，不斷把研究建立在其他人研究的基礎(chǔ)上，而不是建立在對社會現(xiàn)象和社會問題的觀察上，因而受到了質(zhì)疑，陷入了危機(jī)。對社會現(xiàn)象的密切關(guān)注是社會心理學(xué)之所以存在和能夠保持活力的源泉。實(shí)際上，即使在北美社會心理學(xué)發(fā)生危機(jī)的時期，仍然有不少社會心理學(xué)家始終關(guān)注重要的社會問題，并形成一定程度的研究熱潮，其中較為典型的要屬美國20世紀(jì)七八十年代的環(huán)境心理學(xué)，在短短5年時間（1973—1978），僅環(huán)境心理學(xué)的教材就出了十多種。