一、要教育孩子學(xué)習(xí)書(shū)法，首先要從小培養(yǎng)小孩對(duì)書(shū)法的興趣，讓小孩喜歡書(shū)法，興趣就是是最好的老師，有了興趣，就會(huì)事半功倍。
培養(yǎng)興趣我認(rèn)為最有效以下的三種方法：
1、在嬰幼兒時(shí)期，買(mǎi)一些關(guān)于書(shū)法的連環(huán)畫(huà)給他看；經(jīng)常給孩子講歷代書(shū)法家小時(shí)候練書(shū)法和成長(zhǎng)的故事，如唐代鄭虔練字“三絕”、漢代張芝臨池學(xué)書(shū)、晉代王羲之寫(xiě)盡三缸墨、王獻(xiàn)之寫(xiě)完十八缸水、智永“退筆冢”…讓小孩逐漸增強(qiáng)對(duì)書(shū)法的好奇感。
2、營(yíng)造良好的書(shū)法學(xué)習(xí)場(chǎng)景和氛圍。在家懸掛和張貼一些優(yōu)秀的書(shū)法作品。
3、家長(zhǎng)最好能每天與小孩一起寫(xiě)字，家長(zhǎng)在寫(xiě)字，讓小孩也在傍邊練字，言傳身教，耳染目濡，潛移默化，既能提高小孩的興趣，也從中體會(huì)寫(xiě)字的方法和技巧。
二、為孩子創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)書(shū)法的好環(huán)境。
1、報(bào)一個(gè)正規(guī)的、口碑好的書(shū)法培訓(xùn)班，找一位好的書(shū)法教師，進(jìn)入相對(duì)專(zhuān)業(yè)的書(shū)法教育培訓(xùn)。孩子的書(shū)法學(xué)習(xí)必須從一開(kāi)始就要打好基礎(chǔ)，養(yǎng)成好習(xí)慣。如果養(yǎng)成了不好習(xí)慣，以后再改變很難，改造比塑造難。所以說(shuō)，給孩子選擇名師和書(shū)法培訓(xùn)學(xué)校至關(guān)重要。
2、要求孩子參加學(xué)校的書(shū)法興趣小組和書(shū)法輔導(dǎo)課程，多在書(shū)法園地展示自己的作品；動(dòng)員孩子參加各種和書(shū)法比賽，如學(xué)校每年的書(shū)法比賽、各種書(shū)法展覽等，這將不僅會(huì)加強(qiáng)對(duì)孩子的興趣培養(yǎng)、藝術(shù)熏陶，還可以起到督促孩子堅(jiān)持練字的作用。因?yàn)楹⒆泳毩?xí)一段時(shí)間，新鮮勁過(guò)了，就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒，孩子參加這樣的活動(dòng)能得到鼓勵(lì)和引導(dǎo)，使孩子重拾信心。
3、讓孩子的書(shū)法學(xué)以致用。春節(jié)期間，帶孩子觀(guān)摩街市書(shū)法撰寫(xiě)現(xiàn)場(chǎng)、欣賞春節(jié)各式對(duì)聯(lián)書(shū)法、鼓勵(lì)孩子自己為家里寫(xiě)對(duì)聯(lián)，參觀(guān)商店家居書(shū)畫(huà)裝飾等，讓小孩去親自體驗(yàn)書(shū)法藝術(shù)的價(jià)值和在實(shí)際生活中的作用。
三、重視學(xué)習(xí)書(shū)法的方式方法。給孩子確立一定的目標(biāo)和要求，有壓力才有動(dòng)力，要寬中有嚴(yán)，嚴(yán)中有寬。
1、從練字時(shí)間、練習(xí)課程、練習(xí)效果等要有明確要求，如每天什么時(shí)間練字，假如要求晚上的8:00-8:20是練字時(shí)間（建議六歲以下的孩子練字時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，20分鐘以下。隨著年齡的增長(zhǎng)，時(shí)間可以相對(duì)加長(zhǎng)）。到了這個(gè)時(shí)間，就要提醒他。另外應(yīng)該讓孩子輕松、自如,每寫(xiě)10分鐘可休息一會(huì)。
2、注重練字方法。身正、筆直（握筆、坐姿）要正確。是不可少的基本規(guī)矩。千萬(wàn)不可忽視，不僅是書(shū)法的要求，更是為了讓孩子養(yǎng)成良好的姿勢(shì)習(xí)慣。
3、以楷書(shū)入門(mén),選好字帖，建議選擇活潑有趣的兒童字帖。另外，家長(zhǎng)可為孩子購(gòu)置一些書(shū)寫(xiě)技法、文字典故、碑帖知識(shí)、書(shū)法專(zhuān)用字典等作書(shū)法參考書(shū)籍。
4、先教小孩從簡(jiǎn)單字、簡(jiǎn)單筆畫(huà)開(kāi)始練習(xí)，每天叫他寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的字。在孩子練字的房間貼上已經(jīng)完成的作品，并定期更換，這不僅于與字帖對(duì)照，還能激發(fā)孩子上進(jìn)心，起到意想不到的作用。
5、對(duì)孩子的練字效果及時(shí)指出，鼓勵(lì)為主，適時(shí)批評(píng)。既要讓孩子知道自己的進(jìn)步，也要看到自己的不足。最終以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)結(jié)尾，使孩子保持熱情和信心。
