這兩者的區(qū)別是很大的。

讀書(shū)賞析，類(lèi)似于顯淺的文學(xué)評(píng)論，關(guān)鍵在于抓住書(shū)中的內(nèi)容，摘抄優(yōu)秀的文段，對(duì)文字、段落、修辭表現(xiàn)手法、體現(xiàn)的思想等進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，指出作品的進(jìn)步性與局限性。讀書(shū)賞析的關(guān)鍵在于“評(píng)”，即建立在尊重原著的基礎(chǔ)上條分縷析，注重行文的嚴(yán)謹(jǐn)性，講究層次性和邏輯的嚴(yán)密性，講求文字推敲的合理性。讀書(shū)賞析，一般對(duì)寫(xiě)作者的文學(xué)水平要求比較高，需要有相當(dāng)?shù)奈膶W(xué)閱讀積累率。讀后感，顧名思義，就是讀了一本書(shū)，一篇文章，一段話，或幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章，是一種常用的應(yīng)用文體，也是應(yīng)用寫(xiě)作研究的文體之一。所謂“感”，可以是從書(shū)中領(lǐng)悟出來(lái)的道理或精湛的思想，可以是受書(shū)中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書(shū)而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書(shū)而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺?？梢?jiàn)讀后感的關(guān)鍵在于總結(jié)和引申、思維的發(fā)散、以及現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，文章的詳細(xì)之處在于“感”而非“評(píng)”。它對(duì)寫(xiě)作者的文學(xué)水平要求就稍低一些，是學(xué)習(xí)寫(xiě)作讀書(shū)賞析前的必學(xué)文體。