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問(wèn)如何弘揚(yáng)我國(guó)民族傳統(tǒng)音樂(lè)文化

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問(wèn)題描述:

如何弘揚(yáng)我國(guó)民族傳統(tǒng)音樂(lè)文化,在線求解答

最佳答案

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謝邀這是全國(guó)性的難題,我要是能解決我早就牛逼了。

但是大概還是有解決方向的。教育:我們現(xiàn)在的教育體制對(duì)藝術(shù)非常不友好,沒(méi)有人會(huì)教給你如何去尋找音樂(lè),更沒(méi)人教給你如何去欣賞民樂(lè)。反之,商業(yè)媒體推的都是更容易理解很容易接受相對(duì)快餐化的流行音樂(lè)。商業(yè)價(jià)值:民樂(lè)想要復(fù)興必須要開(kāi)發(fā)它的商業(yè)價(jià)值。上面說(shuō)過(guò),我們的教育不會(huì)教給你如何去欣賞藝術(shù),那么商業(yè)媒體的推送是大部分人獲取音樂(lè)的渠道,媒體不推的東西就很難會(huì)被人發(fā)現(xiàn)。所以民樂(lè)應(yīng)該開(kāi)發(fā)自己的商業(yè)價(jià)值讓媒體看到,那么就可以更多的進(jìn)入大眾視野了。并且收益并不只是表面這么簡(jiǎn)單。商業(yè)價(jià)值高了,藝人們就會(huì)有更多的收入,有錢(qián)賺民樂(lè)的從業(yè)人員就多了,家長(zhǎng)就更愿意讓孩子往這個(gè)方向發(fā)展,行業(yè)自然也就繁榮。國(guó)家扶持與凈化渠道:國(guó)家扶持方面其實(shí)已經(jīng)不錯(cuò)了,很多民樂(lè)團(tuán)京劇團(tuán)以及地方戲團(tuán)都處于一個(gè)長(zhǎng)期虧損情況,完全是國(guó)家掏錢(qián)養(yǎng)著這種文化遺產(chǎn)。凈化渠道不好說(shuō)太細(xì),參考中國(guó)足球。至于本民族音樂(lè),首先得先有足夠的從業(yè)人員基數(shù)。

如何弘揚(yáng)我國(guó)民族傳統(tǒng)音樂(lè)文化

其他答案

關(guān)于拯救民族音樂(lè)的方法有很多。從小培養(yǎng)也是一個(gè)關(guān)鍵的步驟盡量吧很多民族音樂(lè)網(wǎng)流行的步伐走。會(huì)引起很多年輕人學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

其他答案

1. 運(yùn)用多元文化開(kāi)展音樂(lè)教育,需要體現(xiàn)音樂(lè)的本質(zhì)——真、善、美,發(fā)揮藝術(shù)特有的共性

2.主張多元文化教育,也主張世界文化多元性

3.我國(guó)音樂(lè)教育,首先要突出中華民族的文化特點(diǎn),引導(dǎo)青少年了解和熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)文化

4.在經(jīng)濟(jì)、政治趨同化的今天,我們需要注意民族文化特征中的沖突性,不可照搬或硬套移民國(guó)家的多元文化來(lái)進(jìn)行我國(guó)的音樂(lè)教育,也不能在教育中走極端

5.更新以往音樂(lè)教育理念

6.培養(yǎng)教師具有豐富的多元文化知識(shí),采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”或“走出去”的辦法。

7.在音樂(lè)教材的編寫(xiě)方面體現(xiàn)多元文化

其他答案

在新的時(shí)代條件下,培育民族精神,最重要的是要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求,不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容.要立足于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐;要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng);要正確面對(duì)外來(lái)思想文化的影響.我們青少年是國(guó)家和民族的希望和未來(lái),讓我們一起努力,成為民族精神的傳播者,弘揚(yáng)者和建設(shè)者,共同譜寫(xiě)民族精神的新篇章.

其他答案

運(yùn)用多元文化開(kāi)展音樂(lè)教育,需要體現(xiàn)音樂(lè)的本質(zhì)——真、善、美,發(fā)揮藝術(shù)特有的共性,但這并不違背體現(xiàn)以審美為核心價(jià)值理念,也是美育教育的根本.多元文化視角下的音樂(lè)教育,強(qiáng)調(diào)音樂(lè)的審美價(jià)值和文化傳承價(jià)值.在以往,我們的音樂(lè)教育忽視了音樂(lè)的文化內(nèi)涵和人文精神,過(guò)于強(qiáng)調(diào)知識(shí)技能掌握,多元文化音樂(lè)教育,應(yīng)堅(jiān)持把音樂(lè)當(dāng)成一種文化來(lái)傳授,通過(guò)音樂(lè)來(lái)理解和尊重其他文化.我國(guó)音樂(lè)教育也應(yīng)當(dāng)順應(yīng)當(dāng)今世界潮流,采取多元文化音樂(lè)教育的手段,積極接受和面對(duì)多元文化教育的正面作用,使學(xué)生在國(guó)際文化交流日益增多的今天,更多地了解世界音樂(lè)文化.在多元視角下,音樂(lè)教育強(qiáng)調(diào)承認(rèn)和尊重世界上不同民族和種類(lèi)的音樂(lè),摒棄音樂(lè)價(jià)值的偏見(jiàn),引導(dǎo)人們認(rèn)識(shí)到文化的多樣性,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到世界各個(gè)國(guó)家和民族音樂(lè)文化的豐富性和多樣性,增進(jìn)對(duì)不同文化學(xué)習(xí)的理解、尊重和熱愛(ài),是建立在審美為核心的基礎(chǔ)之上.

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