數(shù)學(xué)是課程中的主課，要提高e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333332643339相關(guān)的數(shù)學(xué)成績，還是要把握好以下的幾個方面：

1、重視平時的學(xué)習(xí)很多的學(xué)生不注重平時的學(xué)習(xí)，只是一味的在考試之前做突擊，那是很不夠的。首先，要重視日常的每一節(jié)數(shù)學(xué)課，上課要積極參與，要主動學(xué)習(xí)。對老師的講解、提問、板書及同學(xué)的發(fā)言都要進(jìn)行消化，而且自己要積極、大膽地參與到討論甚至爭論之中，還要敢于大膽提出自己獨(dú)特的想法、見解或疑問，切切實(shí)實(shí)提高每節(jié)數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)效力。其次，要認(rèn)真完成每一天的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。作業(yè)除按時、按量完成外，還要注意到作業(yè)的質(zhì)量，做到書寫，認(rèn)真，正確率高。如果能做到把每一次作業(yè)當(dāng)做一次考試，把每次的考試當(dāng)做一次作業(yè)，那么，你的考試成績一定會令人滿意的。

2、重視獲取知識的過程要提高自己的數(shù)學(xué)水平，一定要改變“重結(jié)論，輕探究；重法則，輕創(chuàng)新”的錯誤想法。在平時的學(xué)習(xí)過程中，要認(rèn)真經(jīng)歷獲取知識的全過程，如概念是如何抽象概括的、公式又是如何推導(dǎo)的等，使自己既知道“是什么”，又知道“為什么”“為什么這樣做”，通過親身參與、經(jīng)歷知識獲取的過程，培養(yǎng)自己分析問題、解決問題的能力，進(jìn)而掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高自己的自學(xué)能力。

3、重視能力的培養(yǎng)要提高自己的數(shù)學(xué)水平，一定要改變“重分?jǐn)?shù)，輕能力”的錯誤想法。對每一位學(xué)生而言，分?jǐn)?shù)只是暫時的，而能力則是陪伴你一生的，因此在平時的學(xué)習(xí)中要重視自己能力的培養(yǎng)，防止死記硬背、生搬硬套。要學(xué)會分析問題、解決問題，注意思維的準(zhǔn)確性、深刻性以及廣闊性和靈活性。同時，還要有意識地培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力、逆向思維的能力和創(chuàng)造能力，適當(dāng)加大一些變式題和逆向思維習(xí)題的訓(xùn)練量。

4、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成考試成績的好壞，除了決定于知識的掌握、能力的高低以外，還取決于學(xué)生是否具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣除了認(rèn)真聽課的習(xí)慣、認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣等之外，還應(yīng)提倡自學(xué)的習(xí)慣。另外考試也是一門學(xué)問，它牽涉到方方面面，如還須有良好的審題習(xí)慣、驗(yàn)算的習(xí)慣、認(rèn)真檢查的習(xí)慣等。同時，具有健康的身體和心理也是獲取優(yōu)秀的考試成績所必備的條件。這些方面，都是必須引起廣大教師、家長和學(xué)生充分重視的。

如何學(xué)好大學(xué)數(shù)學(xué) 1．建立學(xué)習(xí)目標(biāo) 大學(xué)生的學(xué)習(xí)比中學(xué)生更復(fù)雜更高級，同時也更為自覺、更為獨(dú)立，因此，學(xué)習(xí)動機(jī)的強(qiáng)弱對大學(xué)生的學(xué)業(yè)成就有著極大的影響。在高中階段，學(xué)生以考上大學(xué)為惟一的學(xué)習(xí)目標(biāo)，目標(biāo)明確，再加上老師和家長的監(jiān)督，學(xué)習(xí)抓得很緊，一旦目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，容易產(chǎn)生松懈心理，希望在大學(xué)里好好享樂一番。沒有及時樹立起進(jìn)一步的學(xué)習(xí)目標(biāo)。另一方面大學(xué)新生自我控制能力一般較差，容易受別人的影響，有時會有意無意地模仿高年級學(xué)生的做法。漸漸便失去了自控能力。因而大學(xué)新生應(yīng)盡快建立學(xué)習(xí)目標(biāo)，以適應(yīng)大學(xué)校園的學(xué)習(xí)氣氛，大學(xué)里面的學(xué)習(xí)氣氛是外松內(nèi)緊的。在大學(xué)里很少有人監(jiān)督你，很少有人主動指導(dǎo)你；沒有人給你制訂具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，每個人都在獨(dú)立地面對學(xué)業(yè)，每個人都該有自己設(shè)定的目標(biāo)，每個人都在和自己的昨天比，和自己的潛能比，也暗暗地與別人比。2.調(diào)整學(xué)習(xí)方法承襲過去在高中階段的學(xué)習(xí)方法，即使勤奮用功可能也難以獲得能力的全面提高，這在大學(xué)新生里是相當(dāng)普遍的現(xiàn)象。進(jìn)入大學(xué)后，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式變成了以學(xué)生為主導(dǎo)的自學(xué)模式。教師在課堂講授知識后，學(xué)生不僅要消化理解課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而且還要大量閱讀相關(guān)方面的書籍和文獻(xiàn)資料?？梢哉f自學(xué)能力的高低成為影響學(xué)業(yè)成績的最重要因素。這種自學(xué)能力包括：能獨(dú)立確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，能對教師所講內(nèi)容提出質(zhì)疑，會歸納總結(jié)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并能表達(dá)出來與人討論。自學(xué)能力是每一個人都必須具備的一種能力。其實(shí)在每一個學(xué)習(xí)階段都需要有自學(xué)能力，只是在不同的教育階段對自學(xué)能力的要求不同。基礎(chǔ)教育階段對自學(xué)能力的要求沒有那么突出，到了大學(xué)是個質(zhì)的飛躍。課堂學(xué)習(xí)只是大學(xué)學(xué)習(xí)中很少的一部分，更多的知識要靠自學(xué)，老師更多的時候是起到引導(dǎo)的作用。大學(xué)更多的是傳授學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。從舊的學(xué)習(xí)方法向新的學(xué)習(xí)方法過渡，這是每個大學(xué)新生都必須經(jīng)歷的過程。在思想上應(yīng)認(rèn)識到要想在學(xué)業(yè)上獲得成功，一定要充分利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)條件，掌握、運(yùn)用自己所學(xué)的知識，提高自己的能力。盡早做好思想準(zhǔn)備，就能較好地、順利地度過這一階段，少走彎路，減少心理壓力，促進(jìn)學(xué)業(yè)成績的提高。3．如何學(xué)好大學(xué)數(shù)學(xué)大學(xué)數(shù)學(xué)是大學(xué)新生普遍反映較難學(xué)習(xí)的一門課。大學(xué)數(shù)學(xué)與其它課程相比邏輯性強(qiáng)，比較抽象。這里給新生提一點(diǎn)建議:首先掌握理解與記憶的關(guān)系。數(shù)學(xué)中概念、公式較多，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注意理解，而不應(yīng)機(jī)械地去記憶。要特別注意前后知識的聯(lián)系，例如極限、連續(xù)e799bee5baa6e78988e69d8331333332643339、導(dǎo)數(shù)幾個概念都與極限有關(guān)，在學(xué)習(xí)中就應(yīng)注意它們的聯(lián)系，應(yīng)注意它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。又如復(fù)合函數(shù)求導(dǎo)法則，如果你不能理解它的含義，了解復(fù)合函數(shù)的構(gòu)造，你即使把公式背的再熟對作題也沒有什么幫助。認(rèn)真讀書與積極動手。課前盡可能的預(yù)習(xí)，但課后一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)。做題過程應(yīng)看成是檢驗(yàn)對知識的掌握。要注意大學(xué)數(shù)學(xué)與中學(xué)數(shù)學(xué)知識的聯(lián)系。實(shí)際上在大學(xué)數(shù)學(xué)里用了很多的初等數(shù)學(xué)的知識，這一點(diǎn)是很重要的。做好吃苦的準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)是一個很艱苦的事，要適應(yīng)數(shù)學(xué)的思維方式，主動克服各種學(xué)習(xí)困難，不斷提高學(xué)習(xí)興趣。