盡量聽課，zhidao不聽的話也要課下自己看書，多和同學(xué)一起上自習(xí)，商量。作業(yè)一定要做，回考試一般也就是作業(yè)的水平，不會(huì)的一定要搞懂，不要怕，一般比較簡(jiǎn)單?？记霸僮鲆槐橐郧暗淖鳂I(yè)及往年試卷即可。能做到這些的話考試成績(jī)一般還很答不錯(cuò)。

大學(xué)數(shù)學(xué)（非數(shù)學(xué)專業(yè)）無非就是高等數(shù)學(xué)，線性代數(shù)和概率統(tǒng)計(jì)來，對(duì)于高數(shù)的學(xué)習(xí)我認(rèn)為最重要的是上課跟上老師的思路，課下多做習(xí)題鞏固，大學(xué)的學(xué)習(xí)方法和高中截然不同，老師不會(huì)去每個(gè)人都關(guān)注，只能自己多學(xué)習(xí)。高數(shù)上半學(xué)期還可以，挺簡(jiǎn)單的。下冊(cè)有微積分很多重自積分很麻煩的，考研又都考，所以必須要學(xué)好，對(duì)于線性代數(shù)主要就是記住幾種典型的數(shù)列和矩陣直接套用就行了，概率統(tǒng)計(jì)在高中都有接觸不會(huì)太難，故只要學(xué)好高zd數(shù)就可以了

如何學(xué)好大學(xué)數(shù)學(xué) 1．建立學(xué)習(xí)目標(biāo) 大學(xué)生的學(xué)習(xí)比中學(xué)生更復(fù)雜更高級(jí)，同時(shí)也更為自覺、更為獨(dú)立，因此，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)弱對(duì)大學(xué)生的學(xué)業(yè)成就有著極大的影響。在高中階段，學(xué)生以考上大學(xué)為惟一的學(xué)習(xí)目標(biāo)，目標(biāo)明確，再加上老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督，學(xué)習(xí)抓得很緊，一旦目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，容易產(chǎn)生松懈心理，希望在大學(xué)里好好享樂一番。沒有及時(shí)樹立起進(jìn)一步的學(xué)習(xí)目標(biāo)。另一方面大學(xué)新生自我控制能力一般較差，容易受別人的影響，有時(shí)會(huì)有意無意地模仿高年級(jí)學(xué)生的做法。漸漸便失去了自控能力。 因而大學(xué)新生應(yīng)盡快建立學(xué)習(xí)目標(biāo)，以適應(yīng)大學(xué)校園的學(xué)習(xí)氣氛，大學(xué)里面的學(xué)習(xí)氣氛是外松內(nèi)緊的。在大學(xué)里很少有人監(jiān)督你，很少有人主動(dòng)指導(dǎo)你；沒有人給你制訂具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，每e799bee5baa6e997aee7ad94e4b893e5b19e31333332633630個(gè)人都在獨(dú)立地面對(duì)學(xué)業(yè)，每個(gè)人都該有自己設(shè)定的目標(biāo)，每個(gè)人都在和自己的昨天比，和自己的潛能比，也暗暗地與別人比。 2.調(diào)整學(xué)習(xí)方法 承襲過去在高中階段的學(xué)習(xí)方法，即使勤奮用功可能也難以獲得能力的全面提高，這在大學(xué)新生里是相當(dāng)普遍的現(xiàn)象。進(jìn)入大學(xué)后，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式變成了以學(xué)生為主導(dǎo)的自學(xué)模式。教師在課堂講授知識(shí)后，學(xué)生不僅要消化理解課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而且還要大量閱讀相關(guān)方面的書籍和文獻(xiàn)資料?？梢哉f自學(xué)能力的高低成為影響學(xué)業(yè)成績(jī)的最重要因素。這種自學(xué)能力包括：能獨(dú)立確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，能對(duì)教師所講內(nèi)容提出質(zhì)疑，會(huì)歸納總結(jié)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并能表達(dá)出來與人討論。 自學(xué)能力是每一個(gè)人都必須具備的一種能力。其實(shí)在每一個(gè)學(xué)習(xí)階段都需要有自學(xué)能力，只是在不同的教育階段對(duì)自學(xué)能力的要求不同?；A(chǔ)教育階段對(duì)自學(xué)能力的要求沒有那么突出，到了大學(xué)是個(gè)質(zhì)的飛躍。課堂學(xué)習(xí)只是大學(xué)學(xué)習(xí)中很少的一部分，更多的知識(shí)要靠自學(xué)，老師更多的時(shí)候是起到引導(dǎo)的作用。大學(xué)更多的是傳授學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。 從舊的學(xué)習(xí)方法向新的學(xué)習(xí)方法過渡，這是每個(gè)大學(xué)新生都必須經(jīng)歷的過程。在思想上應(yīng)認(rèn)識(shí)到要想在學(xué)業(yè)上獲得成功，一定要充分利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)條件，掌握、運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，提高自己的能力。盡早做好思想準(zhǔn)備，就能較好地、順利地度過這一階段，少走彎路，減少心理壓力，促進(jìn)學(xué)業(yè)成績(jī)的提高。 3．如何學(xué)好大學(xué)數(shù)學(xué) 大學(xué)數(shù)學(xué)是大學(xué)新生普遍反映較難學(xué)習(xí)的一門課大學(xué)數(shù)學(xué)與其它課程相比邏輯性強(qiáng)，比較抽象。這里給新生提一點(diǎn)建議: 首先掌握理解與記憶的關(guān)系。數(shù)學(xué)中概念、公式較多，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注意理解，而不應(yīng)機(jī)械地去記憶。要特別注意前后知識(shí)的聯(lián)系，例如極限、連續(xù)、導(dǎo)數(shù)幾個(gè)概念都與極限有關(guān)，在學(xué)習(xí)中就應(yīng)注意它們的聯(lián)系，應(yīng)注意它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。又如復(fù)合函數(shù)求導(dǎo)法則，如果你不能理解它的含義，了解復(fù)合函數(shù)的構(gòu)造，你即使把公式背的再熟對(duì)作題也沒有什么幫助。 認(rèn)真讀書與積極動(dòng)手。課前盡可能的預(yù)習(xí)，但課后一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)。做題過程應(yīng)看成是檢驗(yàn)對(duì)知識(shí)的掌握。要注意大學(xué)數(shù)學(xué)與中學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的聯(lián)系。實(shí)際上在大學(xué)數(shù)學(xué)里用了很多的初等數(shù)學(xué)的知識(shí)，這一點(diǎn)是很重要的。 做好吃苦的準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)是一個(gè)很艱苦的事，要適應(yīng)數(shù)學(xué)的思維方式，主動(dòng)克服各種學(xué)習(xí)困難，不斷提高學(xué)習(xí)興趣