有個(gè)孩子他讀書讀得不是太好，但是碰巧，有點(diǎn)藝術(shù)上的天賦，比方說他畫畫畫得不錯(cuò)，或者彈琴彈得不錯(cuò)，很多家長就想了，那讓他學(xué)音樂，學(xué)畫畫吧。

文化課要求的分?jǐn)?shù)低嘛。其實(shí)，想要真的吃藝術(shù)這碗飯，需要的智力水平和整個(gè)人的綜合素養(yǎng)，是很高的。至少不比干其他職業(yè)要求低，他必須得是一個(gè)聰明人。大量的音樂人士，發(fā)現(xiàn)其實(shí)最終出頭的那些人，他們本質(zhì)上是非常非常聰明的。聰明不一定是孩子學(xué)習(xí)成績好。你跟一個(gè)非常優(yōu)秀的小提琴家聊天，如果不聊小提琴的話，你會發(fā)現(xiàn)，他對社會上的各個(gè)領(lǐng)域的東西，都保持著好奇心，而且都有他自己獨(dú)特的觀點(diǎn)跟見解。千萬不要因?yàn)楹⒆游幕n成績不好，就想讓他干藝術(shù)，拿藝術(shù)當(dāng)一根救命稻草。這么干，孩子可能做不出什么成績，而且他人生的幸福感會很低。