我從4歲學到22歲都是花錢階段。

小時候大概是三樣樂器，聲樂，長笛，鋼琴。聲樂的話一開始100每周，長笛70每天（一個月30節(jié)課那種），鋼琴100到200每周（有更換老師），學的樂理沒怎么花費用。。。到了大學階段的話，聲樂300每周，長笛150每周，鋼琴600每節(jié)課每周兩節(jié)。樂器費用來說，鋼琴8000多（98年左右的價格），長笛2W，手風琴5000+，譜架教材等大概1000，口琴等學校分配的小型樂器大概300左右，考級費用鋼琴4610，長笛4710，總共也近千的費用了。。。。。所以說學習音樂重頭戲在這個小課基礎(chǔ)上面。相對的大學里的課費反倒。。。不算多，一年的課費1W5。關(guān)于考的越好花的越少，沒有這個說法。學校里的老師只是學校里的老師，你自己跟的老師才是教你真功夫的老師，如果你學校里的老師就是教你真功夫的老師，那么你一般也要找她在外頭上小課。至于說學出來有用與否。整個音樂教學里面，目前是鋼琴獨占7成市場，其他樂器分掉剩下的3成。。。。雖然這極其不正常。在民間市場里實際上這種情況極其不正常。鋼琴這個樂器，教學投入大，教學周期長，教學難度高，合格老師比率極低。但是。樂器售賣的收益很高很高很高！一臺1W5的鋼琴，其利潤可以超過6000，最低的利潤收益中間商可以拿走4000起碼。這在課費來說，一般琴行100一節(jié)課，64分成，琴行拿一節(jié)課40則意味著是100節(jié)課的課費總量。這是商業(yè)力量過分推動鋼琴普及的重要原因，也是整個市場里其他樂器被擠壓被打壓，被人為輿論鄙視的根本。所以說在整個就業(yè)方面來說，鋼琴可能很好就業(yè)，但是其他樂器。。。。生源量偏少，市場宣傳少，是比較困難的。。。。。。（很多其他樂器的老師轉(zhuǎn)行為鋼琴老師，比如古箏老師教鋼琴。。。。聲樂老師教鋼琴。。。。。很無奈的事情）