幼兒園大班教案《狐貍和葡萄》教師：屈老師活動(dòng)目標(biāo)：

1. 通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察圖片，讓幼兒理解故事內(nèi)容，能完整地跟老師講述故事情節(jié)。

2.培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表述，并能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴講述或觀看同伴表演的習(xí)慣。

3. 發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力、想象力和表演故事的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事視頻、狐貍葡萄圖片、狐貍頭飾?；顒?dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入小朋友，你們吃過(guò)葡萄嗎？誰(shuí)能告訴老師，葡萄是什么顏色的？它又是什么味道的呢？今天呀，老師就要給小朋友講一個(gè)狐貍和葡萄的故事，小朋友想不想聽(tīng)??？”二、出示圖片，引發(fā)興趣。

1. 第一幅圖片上畫(huà)的是誰(shuí)??？（狐貍）它是什么樣的表情啊？（笑瞇瞇的）2.第二幅圖片上畫(huà)了什么?。浚ㄆ咸眩┧鞘裁搭伾?？（紫色的）它的味道又是怎樣的呢？（酸酸甜甜的）三、欣賞故事，理解故事內(nèi)容1.欣賞故事（1）出示故事視頻，引導(dǎo)幼兒欣賞故事。提問(wèn)：請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)，你看到了什么？發(fā)生了什么事情？（師啟發(fā)幼兒說(shuō)）（2）再次播放故事視頻，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。提問(wèn)：狐貍出來(lái)看到了什么？它來(lái)到葡萄下面想干什么？它是怎樣做的？結(jié)果怎樣？（3）引導(dǎo)幼兒跟老師集體講述一遍故事（重點(diǎn)引導(dǎo)狐貍見(jiàn)到了葡萄后的情境部分）。提問(wèn)：葡萄為什么是酸的？故事里的小狐貍最后吃到葡萄了嗎？（4）引導(dǎo)幼兒完整講述一遍故事，理解故事的大致內(nèi)容。

2. 分角色表演：（1）教師講述故事，幼兒帶頭飾扮演角色進(jìn)行表演。

（2）幼兒兩人一組協(xié)商角色表演故事，一人講，一人扮演狐貍。

（3）教師講述故事，請(qǐng)全班幼兒扮演狐貍進(jìn)行表演。

四、歸納總結(jié)：教師小結(jié)：講解故事的含義，狐貍吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸，比喻有些人辦不成事，就借口說(shuō)時(shí)機(jī)不成熟。

五、活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒把故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。（更多教案盡在：屈老師教案網(wǎng)）