擴(kuò)招使得高中的教育也下降了百，導(dǎo)致初中小學(xué)的也一樣，因?yàn)榭即髮W(xué)容易了；擴(kuò)招也使大學(xué)越來越有錢，但卻不拿來做實(shí)事，老是拿來擴(kuò)建，建得很現(xiàn)代，但沒了象牙塔的氣息；而且，師資卻嚴(yán)重滯后，擴(kuò)招一千人，卻沒招進(jìn)一個(gè)教授；就業(yè)越來越嚴(yán)峻，造成越來越多的大學(xué)生患上這種那種的心理生理問題，自殺也很常見了；現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)都是以在度任時(shí)擴(kuò)大了多少面積，擴(kuò)招了多少人為考核，而不是教育水平的提高為己任，造成很多的大學(xué)生都是混過四年，內(nèi)而不是在引導(dǎo)下成長，這是中國大學(xué)的一個(gè)悲哀，更是中國教育的悲哀；同時(shí)，大學(xué)的擴(kuò)招還是建立在學(xué)費(fèi)暴漲的基礎(chǔ)上，但人民的收入?yún)s并沒有容漲多少，都不是一個(gè)層次；總之，就是一種畸形的發(fā)展，而不是適度的跟上形勢的擴(kuò)張。