首先把書(shū)法分為硬筆書(shū)法、毛筆書(shū)法。
現(xiàn)在孩子父母80后，90，OO后父母寫(xiě)字都不是很如意，所以大部分父母希望自己的孩子能把字寫(xiě)好。再一個(gè)是學(xué)校，現(xiàn)在小學(xué)、初中、高中都是電腦改卷，字寫(xiě)不好也是丟分的一個(gè)大問(wèn)題，所以很多家長(zhǎng)都是很重視這個(gè)問(wèn)題。我認(rèn)為，孩子在幼兒園大班后期，一年級(jí)前期就開(kāi)始學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法，再晚學(xué)習(xí)對(duì)孩子們寫(xiě)字會(huì)有一些不好的影響。比如，坐姿和握筆，就必須予以最高級(jí)別的重視。因?yàn)?，孩子們的?xiě)字頭過(guò)低，脊柱彎曲，寫(xiě)字慢寫(xiě)不好，這些都是與坐姿和握筆姿勢(shì)有關(guān)。這些問(wèn)題如果在一年級(jí)之前學(xué)習(xí)過(guò)書(shū)法的孩子，有老師指點(diǎn)和要求，并教會(huì)孩子如何正確握筆，身體如何坐在桌子等等，這些問(wèn)題將不會(huì)存在。孩子們從幼兒園大班開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法，可以鍛煉孩子寫(xiě)字的速度，同時(shí)磨磨孩子的心性，這也是一個(gè)很重要的訓(xùn)練。很多孩子寫(xiě)字磨嘰，一是因?yàn)樽蛔。?/p>
二是寫(xiě)字慢。如果你稍微提早一點(diǎn)讓孩子接觸書(shū)法，等孩子上了一年級(jí)后，因?yàn)楹⒆訉?xiě)作業(yè)效率高，無(wú)形中會(huì)節(jié)省很多時(shí)間，時(shí)間多了，可以讓孩子閱讀，出去活動(dòng)等，讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。對(duì)于毛筆書(shū)法，可以在二三年級(jí)開(kāi)始學(xué)，前提是孩子在硬筆字上已經(jīng)掌握了漢字的基礎(chǔ)書(shū)寫(xiě)要求，比如，知道橫、豎、撇、捺、折、提、鉤等等筆畫(huà)的形態(tài)及書(shū)寫(xiě)技法要求。硬筆字的結(jié)構(gòu)講解,基本上都是按照毛筆字的結(jié)構(gòu)講的，所以孩子們接受起來(lái)比較容易，也比較容易產(chǎn)生濃厚的興趣。一手好寫(xiě)，受益終身。
以下是我寫(xiě)的作品。
