n1是大學(xué)日語(yǔ)本課畢業(yè)或者以上的水平，現(xiàn)在的舊一級(jí)是日語(yǔ)專業(yè)大三到大四的水平，要求掌握6千漢字，而新的N1水平比舊一級(jí)還要高一點(diǎn)。 n2是大學(xué)日語(yǔ)大二到大三的水平，要求掌握4千漢字

如果你一直以來(lái)都對(duì)日語(yǔ)抱有強(qiáng)烈的興趣，如果你一直有想稍微嘗試學(xué)習(xí)一下的想法，那么你需要先看完這篇文章——日語(yǔ)究竟要如何入門？

五十音圖 / 假名

日語(yǔ)入門初始，最先接觸到的就是五十音圖，五十音圖就是日語(yǔ)的字母，相當(dāng)于英語(yǔ)的ABCD...（省略26），想學(xué)習(xí)日語(yǔ)掌握五十音圖是必須的。

什么是假名？什么是五十音圖？

日語(yǔ)的字母叫做假名，每個(gè)假名代表一個(gè)音節(jié)。假名有兩種書寫方式，即平假名和片假名，平假名用于一般書寫，片假名則用于表示外來(lái)語(yǔ)和特殊詞匯等。日語(yǔ)的假名分為清音、濁音、半濁音、撥音4種。將清音按照發(fā)音規(guī)律排列在一起，再加上撥音“ん”構(gòu)成的字母表叫做“五十音圖”。日語(yǔ)學(xué)習(xí)的第一個(gè)門檻便是五十音圖。五十音圖中，橫排為“行”，豎排為“段”。例如，“あいうえお”叫做“あ行”，“かきくけこ”叫做“か行”，豎排的則分別被稱為“あ段”、“い段”等。掌握五十音，首先要從其發(fā)音和筆順開始。

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五十音圖的發(fā)音是非常重要的，請(qǐng)務(wù)必嚴(yán)肅對(duì)待。

很多同學(xué)經(jīng)常會(huì)問，平假名、片假名加起來(lái)那么多怎么記？寫法跟讀音對(duì)不上就是記不住……那怎么辦呢？

1.聯(lián)想記憶法：記憶假名來(lái)源的漢字。

例如「あ」來(lái)源于“安”字，「ぬ」來(lái)源于“奴”字，日語(yǔ)的假名與漢字有很深的淵源。從來(lái)源的漢字來(lái)記幫助自己記憶假名和發(fā)音是一種比較有效的方式。

2.感官記憶法：邊讀邊寫調(diào)動(dòng)聽覺視覺一同記憶。

當(dāng)抄寫不是單純的手指工作，而變?yōu)樵诩埳险宫F(xiàn)出的正確文字，加上大聲朗讀相關(guān)假名的讀音，視覺和聽覺的結(jié)合就會(huì)強(qiáng)迫大腦進(jìn)行記憶，效果也自然會(huì)比較好。只有反復(fù)地抄寫讓它內(nèi)化成自己熟悉的東西。

3.調(diào)整順序法：再次鞏固記憶，鍛煉快速反應(yīng)。

待整體e68a84e799bee5baa6e79fa5e9819331333431366238熟悉（就是你覺得自己都能背下來(lái)）后，這時(shí)很重要的一件事就是打亂順序再記一次。我們一般最初記憶假名時(shí)都是按照原本的順序來(lái)記的，當(dāng)順序調(diào)整后是否還能馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)對(duì)應(yīng)的假名怎么寫，看到一個(gè)假名馬上知道該怎么念？這個(gè)時(shí)候可以結(jié)合簡(jiǎn)單的日語(yǔ)單詞、慢速聽力來(lái)鞏固記憶。

4.實(shí)踐記憶法：偶像、歌詞、動(dòng)畫、漫畫、說(shuō)明書……去接觸你能接觸到的所有日語(yǔ)。

經(jīng)歷了前3個(gè)階段后這時(shí)對(duì)五十音圖的掌握程度可以說(shuō)是比較牢固的。那么接下來(lái)就讓自己接觸更多的日語(yǔ)吧。一開始不要給自己設(shè)定過(guò)高的目標(biāo)，從最簡(jiǎn)單的來(lái)。比如你喜歡的偶像、動(dòng)漫作品的名字是怎么念的；去研究一下自己喜歡的日語(yǔ)歌曲的歌詞拆分開是怎么讀的……

而這些素材也恰恰是最好找到的，在這個(gè)過(guò)程中也可以記住一些常見的單詞，一舉兩得。

自學(xué)五十音如果有一定難度，特別是發(fā)音搞不清楚的，日語(yǔ)君還是建議跟著專業(yè)的老師來(lái)學(xué)習(xí)比較好，畢竟基礎(chǔ)打不牢后面的學(xué)習(xí)也會(huì)比較吃虧哦。

日語(yǔ)發(fā)音&日語(yǔ)聲調(diào)

學(xué)完五十音，接下來(lái)就是進(jìn)入學(xué)習(xí)發(fā)音的階段。日語(yǔ)發(fā)音規(guī)則：

元音

日語(yǔ)的元音只有5個(gè)，即“あ”、“い”、“う”、“え”、“お”。與漢語(yǔ)不同的是，日語(yǔ)自然發(fā)音時(shí)，唇形變化比漢語(yǔ)小。而且，發(fā)音時(shí)口形和聲調(diào)的高低始終不變，這一點(diǎn)應(yīng)特別注意。

輔音

（1）清音：か行、さ行、た行、な行、は行、ま行、や行、ら行、わ行（2）濁音：が行ざ行だ行ば行、ぱ行（半濁音）

拗音

由輔音k/s/t/m/p/g/z/b加半輔音y和元音a/u/o形成，用平假名和小的“ゃ”、“ゅ”、“ょ”組合起來(lái)書寫。

撥音

日語(yǔ)音節(jié)末出現(xiàn)“ん”稱為撥音。它的發(fā)音根據(jù)后面的音節(jié)有所變化，與漢語(yǔ)的mg相當(dāng)。但對(duì)日本人來(lái)說(shuō)它是同一個(gè)音，聽起來(lái)沒有什么區(qū)別。發(fā)音時(shí)，要注意“ん”的強(qiáng)度和長(zhǎng)度與前后的音相同。

促音

日語(yǔ)中有一個(gè)實(shí)際上聽不見聲音的音節(jié)，叫做促音。它只發(fā)生在か、さ、た、ぱ行之前。發(fā)音要領(lǐng)是前面的音發(fā)完后，口形做好發(fā)下一個(gè)的準(zhǔn)備，等一會(huì)兒再發(fā)下一個(gè)音。促音后面是か、た、ぱ行時(shí)與さ行時(shí)的發(fā)音方法不同。促音位于か、た、ぱ行前時(shí)，堵住全部氣流然后再放開，使氣流急沖而出。位于さ行前時(shí)，則幾乎不停止發(fā)音而發(fā)出輔音s。但不論是哪種情況，都必須保持一點(diǎn)兒頓挫。否則，詞語(yǔ)的意思就會(huì)發(fā)生變化。

長(zhǎng)音

漢語(yǔ)普通話中沒有由于元音的發(fā)聲長(zhǎng)短而表示不同意思的現(xiàn)象。日語(yǔ)普通話中，元音的長(zhǎng)度有兩種。長(zhǎng)元音的長(zhǎng)度大致為短元音的兩倍。例如，短元音的え是“繪畫”的意思；而長(zhǎng)元音ええ則意為“是”“對(duì)”，表示肯定的應(yīng)答。請(qǐng)聽錄音分辨元音的長(zhǎng)短，反復(fù)練習(xí)。

外來(lái)詞專用音節(jié)

除以上介紹的音節(jié)以外，由于外語(yǔ)的影響，日語(yǔ)中還產(chǎn)生和使用了一下音節(jié)，專門用來(lái)表示外來(lái)詞。

何為聲調(diào)？

日語(yǔ)詞語(yǔ)中的各個(gè)音節(jié)之間存在的高低、輕重的配置關(guān)系叫做聲調(diào)（アクセント），聲調(diào)對(duì)于初學(xué)者而言是一個(gè)比較難的點(diǎn)，因?yàn)槲覀儩h語(yǔ)是四個(gè)聲調(diào)，對(duì)于日語(yǔ)聲調(diào)而言很容易受到影響。而在日語(yǔ)的語(yǔ)境中，聲調(diào)更多的是“重音”的概念。

日語(yǔ)的聲調(diào)是高低型的，由高而低或由低而高。一個(gè)假名代表一拍，包括表示清音、濁音、半濁音、促音、撥音以及長(zhǎng)音的假名，但是不包括組成拗音中的小“や”、“ゆ”和“よ”，即一個(gè)拗音整體上作為一個(gè)音拍來(lái)看待，如“きゅ”是一個(gè)音拍，而不是兩拍。而“きゅう”和“くう”等長(zhǎng)音則是兩拍。

在學(xué)習(xí)日語(yǔ)單詞時(shí)，出現(xiàn)在單詞后面的數(shù)字即表示該詞的聲調(diào)。如：“教科書「きょうかしょ」③”表示在第三個(gè)音拍（注意：拗音和促音都為一個(gè)音拍）上重讀，第四個(gè)音拍上降調(diào)。

日語(yǔ)2級(jí)已經(jīng)能夠應(yīng)付日常的會(huì)話，當(dāng)然要是學(xué)1級(jí)就必須有2級(jí)的底，1級(jí)的語(yǔ)法日常生活中不怎么用到，但多會(huì)出現(xiàn)在正規(guī)的地方，比如書上，新聞，雜志上等等。

見貼好^ ^まず、中級(jí)レベルだったら、初級(jí)とつながる部分が多いので、初級(jí)さえしっかり勉強(qiáng)しておけば、受験向けの中級(jí)コースはそれほど難しくはないはずです。普通二日に一課のペースでは、2ヶ月で大丈夫です。(全力投球で勉強(qiáng)する場(chǎng)合)首先，中級(jí)是一塊溫故知新的階段，其實(shí)如果基礎(chǔ)學(xué)得還不錯(cuò)，應(yīng)試的中級(jí)課應(yīng)該難度不算太大。差不多每?jī)扇找徽n的進(jìn)度應(yīng)該ok（假設(shè)全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的情況）しかし、初級(jí)の勉強(qiáng)はどうやって勉強(qiáng)してきたか？中の枠組みははっきり分かりますか？とかは初級(jí)の勉強(qiáng)も終わったので、ご自分でよくわかると思います^ ^(もし気を悪くしたら、ぜひお許しください)然而，初級(jí)如何學(xué)下來(lái)的，以及初級(jí)知識(shí)體系掌握得如何，對(duì)于已經(jīng)學(xué)完初級(jí)階段的同學(xué)來(lái)說(shuō)，應(yīng)該能有一個(gè)大體的判e799bee5baa6e79fa5e98193e4b893e5b19e31333431366362斷（此處若有冒犯，還請(qǐng)多多包涵）。そして、本題に戻りますと、二級(jí)と一級(jí)は主に言葉と文法がさらに細(xì)かくなるため、普通受験向けのドリルで言葉と文法の練習(xí)を文の穴埋めと一緒にしてください。なぜなら、穴埋めこそ、ニュアンスのさらなる発達(dá)に繋がるからです。それで、ドリルの何ページをこういうふうにやっていたら(もちろん先生がその代わりに問題の整理をしてくれたら、なによりですが)一級(jí)を目指すために、二級(jí)とどれほど違うかは、はっきりわかってきます^ ^再回歸主題，一級(jí)相比二級(jí)，在語(yǔ)法和單詞方面考察得更細(xì)更全，所以一般市面上的練習(xí)冊(cè)所給的知識(shí)，最好能和針對(duì)羅列的單詞語(yǔ)法進(jìn)行的填寫造句題目配套強(qiáng)化練習(xí)。于是您在針對(duì)N1練習(xí)冊(cè)的前幾頁(yè)如此的練習(xí)中，就會(huì)清楚地意識(shí)到一級(jí)和二級(jí)的差別。（當(dāng)然這里如果有老師的整理和指導(dǎo)，會(huì)更順利一些）給大家推薦一個(gè)裙，這個(gè)加裙的開始是九三五中間是八四九，末尾是三六七，按照順序組合起來(lái)就可以找到，免費(fèi)送日語(yǔ)自學(xué)資料100多G網(wǎng)盤，群內(nèi)每天都有老師真人直播教學(xué)，授課方式輕松幽默，并且提供專業(yè)糾音輔導(dǎo)，還有一群熱愛日語(yǔ)的小伙伴，一起學(xué)習(xí)進(jìn)步，學(xué)習(xí)氛圍濃郁，再也不怕一個(gè)人學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力堅(jiān)持啦，歡迎零基礎(chǔ)的同學(xué)加入，如果你只是湊熱鬧就不要來(lái)了さらに、一級(jí)の読解といえば、問題の設(shè)置はもっとロジック的だが、二級(jí)と比べれば、やはり語(yǔ)匯と文法(または聴解でも語(yǔ)匯や文法なども含まれているが)と大差ないです。ということは、二級(jí)もそれほどたやすく受かるものではないから、私はいつも學(xué)生に「せっかくここまで頑張ってきているのに、あともう少しだけ一級(jí)のために力を入れたらどう？」とおすすめします。もちろん、強(qiáng)引的な勧誘はしません^ ^再者，一級(jí)的閱讀理解，問題設(shè)置會(huì)更偏理性邏輯思考一些，但和語(yǔ)法單詞（包括聽力中也會(huì)有考察語(yǔ)法單詞的部分）相比與二級(jí)難度差別不是太大。其實(shí)，二級(jí)也不是輕輕松松就能拿下的階段，所以我一般會(huì)勸自己的學(xué)生：“既然努力至此，不如為過(guò)一級(jí)奮力一搏”。當(dāng)然了，做決定的還在于學(xué)生自己。最後は時(shí)間の問題ですが、やはり個(gè)人次第ですが、もし詳しい說(shuō)明とかのそんでいたら、ぜひお?dú)葺Xにわたしとウィチャットでご連絡(luò)ください?；A(chǔ)向け、または中級(jí)向けの練習(xí)問題ややり取りの日本語(yǔ)で、全面的に日本語(yǔ)力とあとの著実なスケジュールをまとめます。ぜひご遠(yuǎn)慮なく^ ^最后，關(guān)于時(shí)間問題，這也是因人而異的。如果需要詳細(xì)定性定量的解釋，也可以隨時(shí)通過(guò)微信與我互動(dòng)。這可能需要通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的考核，中級(jí)知識(shí)的填寫造句或者對(duì)答方面的日語(yǔ)能力來(lái)全面考察，進(jìn)而作出接下來(lái)詳細(xì)的規(guī)劃和判斷。請(qǐng)不用擔(dān)心^ ^

1、詞匯量不同

報(bào)考n2級(jí)至少應(yīng)該學(xué)zd完《新版中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》中級(jí)上下兩冊(cè)的語(yǔ)法，掌握至少8000個(gè)單詞；報(bào)考n1級(jí)需要掌握至少12000個(gè)單詞。

2、報(bào)考人員不同

報(bào)考日語(yǔ)n2級(jí)一般為日企工作人員，每年n2級(jí)的報(bào)考人數(shù)基本上都是最多的；報(bào)考日語(yǔ)n1級(jí)一般為日語(yǔ)專業(yè)的大學(xué)生或留學(xué)生，n1報(bào)考的人數(shù)相對(duì)少一些。

3、及格分?jǐn)?shù)不同

日語(yǔ)能力考試滿分是180分，N1及格分100以上；N2及格分90以上。

4、考內(nèi)試時(shí)長(zhǎng)不同

n1與n2都是由“語(yǔ)言知識(shí)（文字、詞匯、語(yǔ)法）、閱讀”與“聽力”2個(gè)科目，構(gòu)成基準(zhǔn)。容但n1的詞匯語(yǔ)法、閱讀考試時(shí)長(zhǎng)是110分鐘，聽力考試時(shí)長(zhǎng)是60分鐘；n2的詞匯語(yǔ)法、閱讀考試時(shí)長(zhǎng)是105分鐘，聽力考試時(shí)長(zhǎng)是50分鐘。

參考資料來(lái)源：百度百科-日語(yǔ)等級(jí)考試