經(jīng)濟(jì)學(xué)是同學(xué)們進(jìn)行AP選課時(shí)都會(huì)去選擇的科目，可以說是和其他科目適配度極高的學(xué)科之一，AP宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)相對(duì)于微觀經(jīng)濟(jì)稍難，那么在緊張刺激的備考階段我們應(yīng)該怎樣去高效的進(jìn)行宏觀經(jīng)濟(jì)的備考規(guī)劃呢？下面留求藝留學(xué)老師為大家分享幾點(diǎn)建議，希望對(duì)大家有幫助。

　　AP宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)方法和備考建議

　　1、圖像和概念相互對(duì)應(yīng)

　　當(dāng)我們學(xué)習(xí)時(shí)，一定要圖像和概念相互對(duì)應(yīng)好，每條線的代表意義，每個(gè)圖的坐標(biāo)意義，研究的市場(chǎng)，都要知道且理解，在理解的基礎(chǔ)上再去進(jìn)行記憶，這才是正確學(xué)習(xí)方法。

　　以可貸資金市場(chǎng)為例，例如在金融市場(chǎng)上有些老板是需要錢的去投入公司發(fā)展，但錢不夠，往往要去市場(chǎng)上借錢，所以在可貸資金市場(chǎng)上，他們相當(dāng)于需求方。還有一部分人有錢用不出去就存在銀行，相當(dāng)于資金的提供方。

　　了解需求供給方，再根據(jù)基本的需求和供給，即可得出圖像。假如出現(xiàn)外部的因素影響，導(dǎo)致國家居民存錢傾向性更高更少花錢，導(dǎo)致整個(gè)資金供應(yīng)會(huì)更多，供給這條線就會(huì)向右移，最終導(dǎo)致均衡點(diǎn)有所變化，縱坐標(biāo) Real Interest Rate 會(huì)有所下降。

　　2、結(jié)合生活邏輯推導(dǎo)

　　大家在學(xué)習(xí)這門課的時(shí)候要注意要把現(xiàn)實(shí)的問題跟理論的問題去做結(jié)合。

　　比如我們經(jīng)常提到，國家生產(chǎn)總值下降的時(shí)候，往往是伴隨著社會(huì)總需求減少，當(dāng)大家都不買東西時(shí)，企業(yè)就會(huì)減產(chǎn)，雇傭人數(shù)就會(huì)相對(duì)減少，當(dāng)市場(chǎng)上想要找工作的人不變，最終失業(yè)率會(huì)有所上升。所以最后推導(dǎo)出，當(dāng)GDP下降時(shí)，往往伴隨著失業(yè)率上升。它其實(shí)是這樣邏輯關(guān)系。

　　所以學(xué)習(xí)時(shí)一定要結(jié)合我們的生活實(shí)際，在理解的基礎(chǔ)上把邏輯梳理。

　　3、備考建議

　　在有一定指導(dǎo)的情況下，時(shí)間安排在3-4個(gè)月時(shí)間去做長(zhǎng)期積累。

　　其中用2-3個(gè)月時(shí)間去學(xué)習(xí)知識(shí)內(nèi)容并進(jìn)行同步題目練習(xí)，1-2個(gè)月去進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)進(jìn)行練習(xí)真題刷題，根據(jù)做題情況補(bǔ)充知識(shí)，重點(diǎn)突破，最后留半個(gè)月左右查缺補(bǔ)漏。

　　學(xué)習(xí)時(shí)間上，每周大家勻出6-7小時(shí)，每個(gè)月保持在25小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間是比較合適于一般同學(xué)的。

　　以上就是為大家總結(jié)的AP宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)方法和備考建議，是不是對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)備考胸有成竹了呢？！選擇這門學(xué)科的小伙伴抓緊行動(dòng)起來，努力備考沖5分啦～