加拿大OSSD課程的MDM4U其實(shí)就是數(shù)據(jù)管理數(shù)學(xué)12年級(jí)的意思。其中4U是指課程的年級(jí)水平和銜接課程。4表示它是12年級(jí)課程，U表示它是大學(xué)預(yù)備課程。

MDM4U課程對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)還是比較有挑戰(zhàn)性的，該課程是在11年級(jí)函數(shù)的 基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的課程，如果之前的基礎(chǔ)不牢的話，學(xué)起來(lái)是很難的。下面一起來(lái)看看這門科目學(xué)什么？

12年級(jí)數(shù)據(jù)管理(MDM4U)拓寬了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解，因?yàn)樗c管理數(shù)據(jù)有關(guān)。學(xué)生將應(yīng)用組織和分析大量信息的方法;解決涉及概率和統(tǒng)計(jì)的問題;并進(jìn)行整合統(tǒng)計(jì)概念和技能的最終調(diào)查。學(xué)生還將完善他們對(duì)高級(jí)數(shù)學(xué)成功所需的數(shù)學(xué)過(guò)程的使用。計(jì)劃進(jìn)入商業(yè)，社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)大學(xué)課程的學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)這門課程特別有趣。

加拿大OSSD MDM4U課程學(xué)習(xí)目標(biāo)：

計(jì)數(shù)和概率：

1、解決涉及離散樣本空間的事件概率或事件組合的問題;

2、解決涉及應(yīng)用排列和組合以確定事件概率的問題。

概率和分布：

1、展示對(duì)離散概率分布的理解，以數(shù)字，圖形和代數(shù)方式表示它們，確定期望值，并解決各種應(yīng)用程序中的相關(guān)問題;

2、展示對(duì)連續(xù)概率分布的理解，與離散概率分布建立聯(lián)系，確定標(biāo)準(zhǔn)差，描述正態(tài)分布的關(guān)鍵特征，并解決各種應(yīng)用中的相關(guān)問題。

用于分析的數(shù)據(jù)的組織：

1、展示對(duì)數(shù)據(jù)在統(tǒng)計(jì)研究中的作用和數(shù)據(jù)固有的可變性的理解，并區(qū)分不同類型的數(shù)據(jù);

2、描述好樣本的特征，一些抽樣技術(shù)，以及一次數(shù)據(jù)收集的原則，并收集和組織數(shù)據(jù)以解決問題。

統(tǒng)計(jì)分析：

1、使用數(shù)字和圖形摘要分析，解釋單變量數(shù)據(jù)并從中得出結(jié)論;

2、使用數(shù)值，圖形和代數(shù)摘要分析，解釋和從雙變量數(shù)據(jù)中得出結(jié)論;

3、展示對(duì)媒體和廣告行業(yè)以及各種職業(yè)中使用的數(shù)據(jù)管理應(yīng)用的理解。

數(shù)據(jù)管理調(diào)查：

1、設(shè)計(jì)并進(jìn)行最終調(diào)查，要求整合和應(yīng)用與本課程期望相關(guān)的知識(shí)和技能;

2、傳達(dá)最終調(diào)查的結(jié)果，并對(duì)他人的調(diào)查提出建設(shè)性的批評(píng)。

以上就是關(guān)于加拿大OSSD MDM4U課程的相關(guān)信息分享了，希望能夠?yàn)橥瑢W(xué)們提供到一定的幫助，若是還有什么需要了解的地方，也可以通過(guò)我們下方的微信來(lái)與加拿大OSSD MDM4U課程輔導(dǎo)的專業(yè)老師取得聯(lián)系哦。