IB英語個人口試(IO)是一個校內(nèi)評估，考試形式是口語演講。學(xué)生將基于提前準備的兩篇文本，對所選擇的全球問題進行回應(yīng)。SL的口試成績占總成績的30%，HL的口試成績則占總成績的20%。演講將持續(xù)10分鐘，然后是5分鐘的考官問答。

在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生需要從課堂上學(xué)習(xí)的兩篇文本中各選一段摘錄，并將其作為論述的基礎(chǔ)。在正式口試時，可以帶10個要點和一份干凈的、沒有注釋的摘錄副本，但不能宣讀預(yù)先寫好的文章。

從以上介紹來看，IO考試還是非常具有挑戰(zhàn)性的，想要拿高分，需要掌握一些技巧。今天留求藝留學(xué)為大家總結(jié)了幾點IB英語IO考試技巧，幫助大家在演講中脫穎而出！

1、選擇一個相關(guān)的全球性問題

什么可被視為全球問題？一個有效的全球問題是會對世界各地人民都產(chǎn)生影響的社會問題或現(xiàn)象。換言之，如果這個問題不只特定于某一個地點，而是更廣泛的，那么它就是全球性的。另外，它也必須是跨國的，跨越不同的邊界，存在于不同的文化中。一個全球性問題還必須是存在于當(dāng)前時代的——對當(dāng)今時代來說仍然具有探討意義，而不是只存在于過去。

選擇全球問題的其中一個好方法，是查看自己所學(xué)過的文本以及它們共有的主題。然后，可以考慮“如何通過這些主題，探索潛在全球問題”。

例如，如果兩篇文本都探討了性別刻板印象的主題，那么可以考慮將諸如“性別刻板印象和期望作為社會壓迫性結(jié)構(gòu)”之類的內(nèi)容作為你的全球問題。

再舉一個例子，如果兩篇文章都討論了文化和傳統(tǒng)的沖突，可以考慮“跨文化交流中的對立價值觀和誤解”之類的內(nèi)容。

在選擇了一個主題后，或者至少對要關(guān)注的內(nèi)容有一個很好的了解后，請確保選擇一個摘錄，其中應(yīng)包含你的全球問題的清晰、可引用的示例。

2、結(jié)構(gòu)簡單，過渡清晰

IB英語IO將以“口頭演講”的形式來呈現(xiàn)內(nèi)容，所以教師和協(xié)調(diào)員沒有可以參考的整齊間隔段落的印刷文本。為了彌補這一點，演示文稿的結(jié)構(gòu)必須盡可能簡單，有簡短的停頓和主題句，告訴他們你要進入另一個部分。

IO常用的兩種推薦結(jié)構(gòu)如下：

介紹、摘錄分析1、摘錄分析2、全文示例1、全文示例2、結(jié)論。

介紹、摘錄分析1、全文示例1、摘錄分析2、全文示例2、結(jié)論。

除此之外，還要避免漫無邊際的論述和長篇大論的嘮叨。如果你的老師不知道這一個部分什么時候結(jié)束，另一部分什么時候開始?？上攵?，即使你說的很好，你的結(jié)構(gòu)也會顯得凌亂，相反，清晰明確地點明自己的過渡句是值得推崇的。例如。你可以說“現(xiàn)在我將談?wù)勎覐膴W賽羅中摘錄的內(nèi)容，其中伊阿古和布拉班蒂奧使用種族刻板印象來玷污奧賽羅的聲譽?！?/p>

最后，在每個部分的末尾，將你剛才談到的內(nèi)容與你的全球問題聯(lián)系起來。

3、使用高覆蓋率的引用和多樣化的技法分析

你選擇的每個摘錄不得超過40行。在你的引用中，盡量確保對整個摘錄的良好覆蓋，而不是僅僅關(guān)注前20行。引用可以隔開。另外，對摘錄的前幾行和最后幾行進行引用也是值得推薦的，因為這樣可以很清楚的說明“以這種方式剪切摘錄”的原因。

為了更好地向老師展示你的知識，選擇多個可分析的技法進行論述也是一個好主意。例如，與其給出三個隱喻的例子，不如重新選擇你的引語，這樣你就可以給出一個隱喻的例子，一個聲音意象的例子，一個頭韻的例子。這更好地證明了你對不同文學(xué)和語言技巧的信心。

4、解釋，不要背誦

對教師來說，學(xué)生在逐字背誦他們的演講，還是根據(jù)關(guān)鍵點當(dāng)場解釋它們，是非常容易辨別的。大多數(shù)學(xué)校不建議你逐字背誦演講稿，但很多學(xué)生都會這樣做。以下兩種策略適用于不同類型的學(xué)生，但無論如何，直接背誦聽起來是非常尷尬和不自然的。

給逐字記憶學(xué)生的建議：

請記住，你的最終目標(biāo)是向老師解釋你的觀點，而不是背誦你的稿子。為了讓這聽起來更像自然語音，請嘗試在感覺有用和自然的地方暫停或強調(diào)。例如，在介紹中，放慢速度并清楚地陳述你的全球問題。在不同的部分之間進行短暫的停頓（呼吸的空間）。對于復(fù)雜的句子或點，不要匆匆瀏覽它們——而是將重點放在關(guān)鍵詞上，并給予適當(dāng)?shù)耐ｎD以表示逗號、句號等。

給重點記憶學(xué)生的建議：

多次練習(xí)你的演講，確保你能夠很好地解釋你的觀點。讓一個同學(xué)假裝是你的老師，然后問他們是否所有的要點都清楚易懂，是很有幫助的方法。你可能還會發(fā)現(xiàn)從詳細的筆記開始練習(xí)很有用。你可以通過多次練習(xí)，在一次又一次重寫的過程中精簡自己的筆記，直到最后，你一定可以自信地展示出你的10個要點。

5、準備和練習(xí)問答環(huán)節(jié)

不要忘記演示結(jié)束時的5分鐘問答部分！每個學(xué)校的每個老師可能會問不同的問題，但這里有一些常見的問題：

你能在文中舉出更多關(guān)于你的全球問題的例子嗎？你的全球問題對整個文本有哪些更深層次的影響或更廣泛的影響？你的全球問題對某些角色有什么影響？與你的全球問題相似/相關(guān)的主題有哪些示例？

你覺得每篇文章的結(jié)尾如何？如果有的話，結(jié)局對你的全球問題有什么看法？

嘗試為每個可能會提到的問題積累一些引述和例子。你也可以提前問你的老師他們會關(guān)注什么類型的問題，或者使用你的模擬IO作為指導(dǎo)來預(yù)測他們在真實情況下會問什么。

遵循這些提示，相信你一定能夠為自己的IO做好充分準備并充滿信心。祝你好運！