做IB英語(yǔ)文學(xué)EE，選題非常重要，一個(gè)優(yōu)秀的題目是成功的一半，那么IB英語(yǔ)文學(xué)EE論文有哪些比較新穎的選題？今天留求藝留學(xué)為大家分享一下IB英語(yǔ)文學(xué)EE論文選題示例及選題技巧，希望對(duì)大家有幫助。

1、對(duì)歐內(nèi)斯特·海明威《A Farewell to Arms》中愛(ài)情、損失和悲傷主題的分析：可以利用這個(gè)主題探索海明威如何利用愛(ài)情、損失和悲傷主題來(lái)描繪戰(zhàn)爭(zhēng)和人類經(jīng)歷的情感影響。他們可以分析小說(shuō)中的具體場(chǎng)景或人物來(lái)支持自己的論點(diǎn)。

2、托尼·莫里森的《Beloved》和詹姆斯·鮑德溫的《Go Tell It on the Mountain》中對(duì)種族和歧視的描寫(xiě)的比較：可以利用這個(gè)話題來(lái)探索莫里森和鮑德溫如何利用他們的小說(shuō)來(lái)描繪非裔美國(guó)人的經(jīng)歷和歧視的影響。他們可以比較兩部小說(shuō)中的主題、象征和人物刻畫(huà)來(lái)支持他們的論點(diǎn)。

3、對(duì)J.D .塞林格《The Catcher in the Rye》中象征主義使用的考察：可以利用這個(gè)話題來(lái)探索塞林格使用象征主義的方式來(lái)傳達(dá)諸如純真的喪失、異化和成長(zhǎng)的掙扎等主題。他們可以分析小說(shuō)中的特定符號(hào)，如池塘中的鴨子或紅色狩獵帽，以支持他們的論點(diǎn)。

4、對(duì)威廉·莎士比亞的《Hamlet》中性別角色刻畫(huà)的研究：可以利用這個(gè)話題探討莎士比亞在劇中刻畫(huà)性別角色的方式。他們可以分析哈姆雷特、歐菲莉亞和葛楚德的角色，并檢視他們的性別如何影響他們的行為和動(dòng)機(jī)。

5、分析超自然力量在埃德加·愛(ài)倫·坡短篇小說(shuō)中的作用：可以利用這一主題來(lái)探索坡如何利用超自然力量來(lái)傳達(dá)死亡、未知和人類精神等主題。他們可以分析具體的故事，如“泄密的心”或“厄舍古屋的倒塌”來(lái)支持他們的論點(diǎn)。

6、比較斯科特·菲茨杰拉德的《The Great Gatsby》和約翰·斯坦貝克的《The Grapes of Wrath》中對(duì)美國(guó)夢(mèng)的描繪：可以利用這個(gè)話題來(lái)探索菲茨杰拉德和斯坦貝克如何利用他們的小說(shuō)來(lái)描繪美國(guó)夢(mèng)的思想和美國(guó)經(jīng)歷的現(xiàn)實(shí)。他們可以比較兩部小說(shuō)中的主題、象征和人物刻畫(huà)來(lái)支持他們的論點(diǎn)。

7、對(duì)詹姆斯·喬伊斯的《Ulysses》中意識(shí)流敘事的使用的考察：可以利用這個(gè)題目探索喬伊斯使用意識(shí)流敘事風(fēng)格傳達(dá)其人物內(nèi)心思想和情感的方式。他們可以分析小說(shuō)的特定部分來(lái)支持他們的論點(diǎn)。

8、研究喬治·奧威爾的《Animal Farm》中對(duì)社會(huì)問(wèn)題的描繪：可以利用這個(gè)話題來(lái)探索奧威爾如何利用農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的寓言來(lái)描繪社會(huì)問(wèn)題，如階級(jí)斗爭(zhēng)、極權(quán)主義和宣傳。他們可以分析小說(shuō)中的具體人物或事件來(lái)支持自己的論點(diǎn)。

9、奇努阿·阿奇比的《Things Fall Apart》中的權(quán)力和壓迫主題分析：可以利用這一主題探索阿奇比如何利用小說(shuō)來(lái)描繪殖民主義對(duì)伊博文化的影響以及權(quán)力和壓迫對(duì)個(gè)人和社區(qū)的影響。他們可以分析特定的字符或者小說(shuō)中的事件來(lái)支持他們的論點(diǎn)，如歐洲殖民者的到來(lái)和主人公奧康科沃的轉(zhuǎn)變。

10、比較塞繆爾·貝克特的《Waiting for Godot》和哈羅德·品特的《The Caretaker》中對(duì)人類狀況的描繪：可以利用這個(gè)話題來(lái)探索貝克特和品特如何利用他們的戲劇來(lái)描繪人類狀況和人類經(jīng)歷的復(fù)雜性。他們可以比較兩部戲劇中的主題、象征和人物刻畫(huà)來(lái)支持他們的論點(diǎn)，例如存在主義和人類對(duì)目的和意義的探索。

11、弗吉尼亞·伍爾夫的《To the Lighthouse》中身份和自我發(fā)現(xiàn)的刻畫(huà)研究：可以利用這個(gè)話題探索伍爾夫利用小說(shuō)刻畫(huà)身份形成和自我發(fā)現(xiàn)過(guò)程的方式。他們可以分析具體的人物，如拉姆齊夫人或莉莉·布里斯科，以及燈塔的象征意義來(lái)支持他們的論點(diǎn)。

12、對(duì)西爾維亞·普拉斯的《The Bell Jar》中意象和象征的使用進(jìn)行檢查：可以利用這個(gè)主題來(lái)探索普拉斯使用意象和象征來(lái)傳達(dá)諸如精神疾病、社會(huì)期望和女性經(jīng)歷等主題的方式。他們可以分析特定的符號(hào)，如鐘罩、無(wú)花果樹(shù)或死無(wú)花果，來(lái)支持他們的論點(diǎn)。

13、簡(jiǎn)·奧斯汀的《Pride and Prejudice》和查爾斯·狄更斯的《Great Expectations》中對(duì)社會(huì)階級(jí)的描繪的比較：可以利用這個(gè)話題來(lái)探索奧斯汀和狄更斯如何利用他們的小說(shuō)來(lái)描繪社會(huì)階級(jí)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。他們可以比較兩部小說(shuō)中的主題、象征和人物刻畫(huà)來(lái)支持他們的論點(diǎn)。

14、對(duì)莎士比亞的《Macbeth》中權(quán)力和腐敗主題的分析：可以利用這一主題探索莎士比亞利用該劇描繪野心的危險(xiǎn)和權(quán)力的腐敗本質(zhì)的方式。他們可以分析具體的人物，比如麥克白和麥克白夫人，來(lái)支持自己的論點(diǎn)。

15、蒂姆·奧布萊恩的《The Things They Carried》中對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)和創(chuàng)傷的描繪研究：可以利用這個(gè)話題來(lái)探索奧布萊恩利用小說(shuō)描繪戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)士兵的情感和心理影響的方式。他們可以分析小說(shuō)中的特定人物或事件，如戰(zhàn)友的死亡，來(lái)支持自己的論點(diǎn)。

16、對(duì)馬克·吐溫的《The Adventures of Huckleberry Finn》中語(yǔ)言和方言使用的考察：可以利用這個(gè)話題探索吐溫使用語(yǔ)言和方言來(lái)傳達(dá)小說(shuō)中的背景和人物的方式，以及對(duì)種族主義和南方社會(huì)等主題的評(píng)論。他們可以分析小說(shuō)中使用的白話和俚語(yǔ)來(lái)支持他們的論點(diǎn)。

17、艾米莉·勃朗特的《Wuthering Heights》和簡(jiǎn)·奧斯汀的《Sense and Sensibility》中對(duì)愛(ài)情和關(guān)系的描繪的比較：可以利用這個(gè)話題來(lái)探索勃朗特和奧斯汀如何利用他們的小說(shuō)來(lái)描繪愛(ài)情和關(guān)系的不同方面。他們可以比較兩部小說(shuō)中的主題、象征和人物刻畫(huà)來(lái)支持他們的論點(diǎn)。

18、喬治·奧威爾《1984》中權(quán)力和反叛主題的分析：可以利用這個(gè)主題探索奧威爾利用小說(shuō)描繪極權(quán)主義的危險(xiǎn)和反抗壓迫性制度的潛力的方式。他們可以分析小說(shuō)中的具體人物或事件來(lái)支持自己的論點(diǎn)。

19、研究肯·凱西的《One Flew Over the Cuckoo’s Nest》中對(duì)精神疾病的描述：可以利用這個(gè)話題來(lái)探索凱西如何利用這部小說(shuō)來(lái)描述精神疾病患者的經(jīng)歷以及社會(huì)對(duì)他們的態(tài)度。他們可以分析具體的人物，如Randle McMurphy或護(hù)士Ratched，以支持他們的論點(diǎn)。

20、對(duì)約翰·彌爾頓《Paradise Lost》中象征主義和寓言的使用進(jìn)行檢查：可以利用這個(gè)主題來(lái)探索彌爾頓在他的史詩(shī)中使用象征主義和寓言的方式，以傳達(dá)諸如罪惡的本質(zhì)、自由意志的概念以及上帝與人類之間的關(guān)系等主題。他們可以分析特定的象征，如蛇、墮落天使或伊甸園來(lái)支持他們的論點(diǎn)。

21、比較加繆的《The Stranger》和古拉漢姆·格林的《The Power and the Glory》中對(duì)宗教和信仰的描繪：可以利用這個(gè)話題來(lái)探索加繆和格林如何利用他們的小說(shuō)來(lái)描繪宗教和信仰的不同方面。他們可以比較兩部小說(shuō)中的主題、象征和人物刻畫(huà)來(lái)支持他們的論點(diǎn)。

22、阿瑟·米勒的《The Crucible》中正義和道德主題的分析：可以利用這一主題探索米勒利用該劇描繪集體歇斯底里的危險(xiǎn)以及個(gè)人誠(chéng)信和道德的重要性的方式。他們可以分析特定的人物，如約翰·普羅克多或阿比蓋爾·威廉姆斯，來(lái)支持他們的論點(diǎn)。

23、對(duì)E·M·福斯特《A Room with a View》中性別和性描寫(xiě)的研究：可以利用這個(gè)話題來(lái)探索福斯特如何利用小說(shuō)來(lái)描繪愛(ài)德華時(shí)代社會(huì)對(duì)性別和性的限制。他們可以分析露西·霍尼徹奇或喬治·愛(ài)默生等具體人物來(lái)支持自己的論點(diǎn)。

24、對(duì)納撒尼爾·霍桑的《The Scarlet Letter》中背景和氣氛的使用的檢查：可以利用這個(gè)話題來(lái)探索霍桑使用背景和氣氛來(lái)傳達(dá)諸如罪惡、內(nèi)疚和救贖等主題的方法。他們可以分析特定的環(huán)境，如監(jiān)獄或森林來(lái)支持他們的論點(diǎn)。

25、J.D .塞林格的《The Catcher in the Rye》和拉爾夫·埃利森的《Invisible Man》中對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變的刻畫(huà)的比較：可以利用這個(gè)題目來(lái)探究塞林格和埃里森是如何利用他們的小說(shuō)來(lái)刻畫(huà)個(gè)人成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變的過(guò)程的。他們可以比較主題這兩部小說(shuō)都使用了象征和人物刻畫(huà)來(lái)支持他們的論點(diǎn)，如成年、身份和社會(huì)期望等主題。

1、選擇自己感興趣的話題。

IB EE允許學(xué)生選擇自己感興趣的話題。但是，在寫(xiě)如此廣泛的研究時(shí)，需要寫(xiě)一個(gè)自己喜歡的主題，一個(gè)自己熱愛(ài)的主題。

IBEE論文需要大量的獨(dú)立思考和研究，所以最好的選擇是你最喜歡的科目。編寫(xiě)EE是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，如果研究自己不感興趣的話題是沒(méi)有動(dòng)力研究下去的。

2、選擇的主題不要太寬泛，也不要太狹窄。

IB EE的字?jǐn)?shù)限制為4000字。不同于IB ToK作文規(guī)定的標(biāo)題或IB數(shù)學(xué)內(nèi)部評(píng)估的主題，當(dāng)選擇IB EE的主題時(shí)，需要確保自己選擇的是一個(gè)既不能太廣泛的詞的限制，也不能太有限的主題。

以上就是有關(guān)IB英語(yǔ)文學(xué)EE論文選題的全部介紹啦，希望對(duì)大家有幫助。留求藝留學(xué)是專業(yè)的IB課程輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，包括各大科目同步輔導(dǎo)及IA/EE的指導(dǎo)，大家有相關(guān)需求的可以直接在線咨詢哦。