IA是IB課程的內(nèi)部評估（Internal Assessments），IB考試的各個科目都有內(nèi)部評估和外部評估。IB英語A語言文學(xué)IA是一項(xiàng)個人口試（Individual Oral），學(xué)生將針對以下提示提供10分鐘的準(zhǔn)備好的回答，然后由老師提問5分鐘：通過所研究的兩篇文章的內(nèi)容和形式，檢查所選擇的全球性問題的呈現(xiàn)方式。

這將由一個非文學(xué)文本和一個文學(xué)作品的摘錄來支持。學(xué)生可以從課堂上學(xué)習(xí)的課文中選擇他們的摘錄和全球主題。在口頭報(bào)告中，學(xué)生應(yīng)該提出一個有充分證據(jù)的論點(diǎn)，說明兩者代表和探索全球議題的方式。

IB英語A語言文學(xué)IA全球性問題選擇討論的內(nèi)容應(yīng)遵循以下原則：

●它在廣泛/大范圍內(nèi)具有重要意義；

●它是跨國的；

●它的影響在當(dāng)?shù)厝粘Ｉ钪须S處可見；

IB提出以下主題作為選擇全球議題的起點(diǎn)，但是談?wù)摰淖h題應(yīng)該更加具體，并且與這些主題中的一個以上的主題更加相關(guān)。

文化、身份和社區(qū)

學(xué)生可以專注于課本探索家庭、階級、種族、民族、國籍、宗教、性別和性行為的方式，以及這些對個人和社會的影響。他們也可以集中討論有關(guān)移民、殖民主義和民族主義的問題。

學(xué)生可以用這個來看待性別，并需要在性別中選擇一個更具體的問題，例如性別偏見在不同的背景下是如何表現(xiàn)的。

信仰、價(jià)值觀和教育

學(xué)生們可能會關(guān)注課本探索特定社會中培育的信仰和價(jià)值觀的方式，以及它們塑造個人、社區(qū)和教育體系的方式。也可能會探究當(dāng)信仰、價(jià)值觀和倫理沖突時(shí)所產(chǎn)生的緊張關(guān)系。

政治、權(quán)力和正義

學(xué)生們可能會關(guān)注課本探索權(quán)利和責(zé)任、政府和機(jī)構(gòu)的運(yùn)作和結(jié)構(gòu)的方式。還可能調(diào)查權(quán)力等級、財(cái)富和資源的分配、正義和法律的局限性、平等和不平等、人權(quán)、和平與沖突。

藝術(shù)、創(chuàng)造力和想象力

學(xué)生可能會專注于文本探索審美靈感、創(chuàng)造、工藝和美的方式。也可能關(guān)注通過藝術(shù)對感知的塑造和挑戰(zhàn)，以及藝術(shù)在社會中的功能、價(jià)值和影響。

科學(xué)、技術(shù)和環(huán)境

學(xué)生們可能會關(guān)注課文探索人類與環(huán)境之間關(guān)系的方式，以及技術(shù)和媒體對社會的影響。也可能考慮科學(xué)發(fā)展和進(jìn)步的想法。

如果摘錄來自所學(xué)的較大作品的一部分的文學(xué)作品，如短篇小說，或者如果它是所學(xué)作品的一部分的完整文本，如詩歌，學(xué)生必須在他們的個人口頭報(bào)告中討論更大作品的相關(guān)方面。如果摘錄是一個完整的非文學(xué)文本，學(xué)生應(yīng)該討論作者更廣泛的作品的相關(guān)方面。

例如，在一張照片的情況下，應(yīng)該參考同一攝影師的其他照片。如果確定非文學(xué)文本的單一作者是不可能的，應(yīng)該通過使用更廣泛的作者定義來擴(kuò)大他們對全球問題的討論。例如，在廣告的情況下，可以參考屬于相同活動的其他廣告或商業(yè)廣告、相同品牌的其他活動或廣告代理制作的其他作品。就一篇文章而言，可以參考同一作者的其他文章或發(fā)表該文章的媒體的一般編輯方針。在這種情況下，應(yīng)該清楚地定義他們對作者身份的理解。

這些摘錄旨在幫助學(xué)生集中他們的回答，消除記憶引語的需要，并允許他們探索更精確的問題，如風(fēng)格，特定的設(shè)備和作者用來呈現(xiàn)全球問題的其他獨(dú)特技術(shù)。摘錄的選擇應(yīng)該表明學(xué)生對部分與整體相關(guān)性的理解，并能夠涵蓋作者為塑造他們對全球問題的觀點(diǎn)而做出的或大或小的選擇。

IB英語A語言文學(xué)IA有40分，占SL學(xué)生成績的30%，HL學(xué)生成績的20%。由教師進(jìn)行內(nèi)部評估，在課程結(jié)束時(shí)由IB進(jìn)行外部審核。分?jǐn)?shù)將基于四個評估標(biāo)準(zhǔn)，每個標(biāo)準(zhǔn)占總分40分中的10分。

標(biāo)準(zhǔn)A：知識、理解和解釋

應(yīng)該表現(xiàn)出對摘錄和作品/文本的卓越知識和理解，以及對其與全球問題相關(guān)的含義的有說服力的解釋。對摘錄和作品/文本的參考應(yīng)該精心選擇，并有效地支持候選人的想法。

標(biāo)準(zhǔn)B：分析和評估

對摘錄及其作品/文本的分析和評估應(yīng)該是相關(guān)的和有見地的。對于如何使用作者的選擇來呈現(xiàn)全球性問題，應(yīng)該有一個透徹而細(xì)致的理解。

標(biāo)準(zhǔn)C：重點(diǎn)和組織

口試應(yīng)該保持對任務(wù)的清晰和持續(xù)的關(guān)注；對摘錄和作品/文本的處理是平衡的。思路的發(fā)展要有邏輯性，有說服力；想法應(yīng)該以令人信服的方式聯(lián)系起來。

標(biāo)準(zhǔn)D：語言

語言要清晰、準(zhǔn)確、多樣；偶爾的錯誤并不妨礙交流。詞匯和句法應(yīng)該多樣化，創(chuàng)造效果。風(fēng)格要素(例如，語域、語氣和修辭手段)應(yīng)適合任務(wù)，并增強(qiáng)口語。

以上就是有關(guān)IB英語A語言文學(xué)IA的全部介紹啦，希望對大家有幫助。留求藝留學(xué)是專業(yè)的IB課程輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，包括各大科目同步輔導(dǎo)及IA/EE的指導(dǎo)，大家有相關(guān)需求的可以直接在線咨詢哦。