讓孩子感到學習是一種快樂快樂的事，大家都愿去做。培養(yǎng)孩子的學習興趣和學習習慣，也是這個道理。只有讓孩子感受到學習是一件快樂無比的事情，他才有可能被激發(fā)出學習的興趣，才有可能自覺養(yǎng)成良好的學習習慣。讓孩子感受到學習是一種快樂，要把握好以下三點：一是正確引導。讓孩子認識到通過學習可以不斷發(fā)現問題、解決問題，可以明白許多自己現在不懂的東西，可以在學習中、探索中發(fā)現許多樂趣。二是正確評價。一旦孩子在學習中有進步，要及時給予表揚。要全面客觀地看待孩子成長，不把書本知識、考試成績作為學習好壞的唯一標準。通過正確、合理的評價，幫助孩子擺脫學習上的狹隘性。三是正確激勵。應以學習來激勵學習，以獎勵孩子買課外書、講故事、參觀博物館等形式激勵孩子更好地學習。 （舒永建）挑戰(zhàn)困難 循序漸進學習是個循序漸進的過程，對學習既要知難而進，又要做到從易到難。在學習中遇到困難是很正常的現象，關鍵是要處理好它。有的學生喜歡向困難挑戰(zhàn)，在戰(zhàn)勝困難時感到其樂無窮，這e69da5e887aae799bee5baa6e79fa5e9819331333335303534樣就形成了自己的學習興趣；有的學生不喜歡困難重重的感覺，那就可以在學習中選擇從易到難的方法，不要急于求成，讓自己在每前進一步中都體會到一種成就感，這同樣也能培養(yǎng)學習興趣。任何學科都有它的樂趣和意義，可是真正學習起來都有枯燥的一面。學習要有耐心，也要有吃苦精神，能做到這些，學習成績就一定會提高（吳 丹）積極鼓勵 適當引導俗話說：興趣是最好的老師。但興趣這東西不是天生的，需要后天的培養(yǎng)。如何培養(yǎng)孩子的學習習慣和學習興趣，我個人認為應該是積極的鼓勵加適當的引導。這幾年，賞識教育的呼聲高漲，而所謂的賞識教育，說白了就是鼓勵教育。在學習的過程中，孩子所取得的每一點成績，不管家長還是老師，都應該積極采用多種形式給予適當的鼓勵，讓他們獲得一種被人承認、被人接受的感覺。水滴石穿，量的積累達到了一定程度，就會發(fā)生質的變化。同樣，鼓勵這個助推劑，積累到了一定的程度也會收到意想不到的效果。孩子對某一問題、某一學科的興趣也就在這一次次的鼓勵中得以形成、得以發(fā)展。但另一方面，我們也應該看到，孩子接受新事物的能力比較強，世間的萬事萬物都能引起他們的興趣，而他們由于生活閱歷的欠缺，對真善美、假惡丑的分辨能力有限，不良的學習興趣和學習習慣也會乘虛而入。這時候，作為家長或老師，就應該適當地加以引導，告訴他們哪些是對的、哪些是錯的，哪些該做、哪些不該做。（李明燦） 培養(yǎng)孩子的自信心我的母校是一所農村中學。３年前，縣里派來一位年輕的新校長。新校長上任不久，就著手排查本校歷屆畢業(yè)生中的佼佼者。他發(fā)現，本校畢業(yè)生中共出了８位將軍、３６位博士、５０多位企業(yè)家，有兩位風頭正勁的當紅作家和一位大詩人也是本校的畢業(yè)生，有的校友還成為美國耶魯大學的學者，有的已成為某一科研領域的權威等。后來，學校撤下了所有原來懸掛在教室、閱覽室、圖書館和走廊上的愛因斯坦、愛迪生、魯迅、華羅庚等名人的照片，換上了這些有成就校友的照片。并且，每張照片的下面都加有詳細的說明。似乎只是在一夜之間，在校的學生們都有了這樣一種意識：自己與這些杰出的校友并沒有什么本質的區(qū)別，自己將來也可能成為杰出校友中的一員。教師們更是如此，老教師以自己最有成就的學生為榮，新教師認為自己現在的學生有的將來也會大有作為。校長也發(fā)現，學生們慢慢養(yǎng)成了學習的興趣與習慣。把表演式批評融入教育中我的兒子壯壯原來有邊做作業(yè)邊吃零食的壞毛病。起初，我時常采取嚴厲斥責的方法，促使其改掉壞毛病。但由于孩子挨批的次數多了，慢慢就產生了“疲勞”現象，對挨批無所謂了。鑒于此，我嘗試采取喜劇表演法，把寓言故事《小魚遇險》里面水鳥將小魚放在岸邊的巖石上，喊它們的孩子來啄食和小魚躍入水里的過程細細表演了一遍。結果，常常是我還沒演完，孩子已在一陣歡笑中受到了教育，這種促使孩子自省自悟的做法，何樂而不為呢？（馮高明）

共有以下幾點

目標要設定但要小，從一小步開始知。

為了維持意欲，你需要簡單地記錄下，增強行動的意識。

每天以同樣的行動方式行動，安定和固定。

一次從只養(yǎng)成一個習慣開始，慢慢來。

學習興趣

了解孩子為什么不愿意做作業(yè)。

與老師聯系了解孩子在學校的表現。

家庭道要有作息時間和基本原則。

陪伴孩子要適度。

與孩子一起活動和分享學習的快內樂。

拓展資料

父母應該如何正確的和孩子相處

給孩子知情權。

尊重孩子對物品的所有權。

給孩子機容會去體驗獨立完成的感覺。

給孩子選擇權。

進行后果教育。

學會規(guī)劃和預期。

少命令少指責多鼓勵。

給孩子安全感。

共有以下幾點

學習習慣：

目標要設定但要小，從一小步開始。

為了維百持意欲，你需要簡單地記錄下，增強行動的意識。

每天以同樣的行動方式行動，安定和固定。

一次從只養(yǎng)成一個習慣開始，慢慢來。

學習興趣：

了解孩子為什么不愿意做作業(yè)。

與老師聯系了解孩子在學校的表現。

家庭要有作息時間和基本原則度。

陪伴孩子要適度。

與孩子一起活動和分享學習的快樂。

父母是孩子塑造自我的鏡子。作為單親家庭的父親或者母親，要十分注意自身對孩子行為方式、心理狀態(tài)以及性格特征可能產生的巨大影響，要時刻注意自己的言行舉止，不要在孩子面前表現出不版良的習性，如說謊、失言及不負責任等。不要根據自己的喜怒哀樂來對待孩子，否則，壞習慣的不良影響，往往會使一個好端端的孩子漸入歧途。

要根據孩子的特點培養(yǎng)他們的權興趣愛好。經常帶孩子去聽聽音樂會，看看書畫展，和孩子一起做做有趣的游戲，等等，為孩子營造一個良好的文化氛圍，使孩子盡快地從失去父愛或母愛的痛苦中走出來，逐漸養(yǎng)成開朗自信的性格。

參考資料：百度百科 早教

一、共情：孩子挺聽話，但就是提不起學習情緒，因此學習成績也一直不理想，對嗎？二、具體化：您可以舉例說明下孩子學習興趣的具體表現嗎？三、探討問題的成因zhidao，并具體分析：a 孩子的學習總是被批評，沒有成就感解決：多肯定孩子學習當中的優(yōu)點，讓孩子看到自己的學習能力和成績，激發(fā)孩子內在的價值感；b 孩子總是被打擊，沒有學習興趣解決：不斷鼓勵孩子，版讓孩子看到自己的進步，不斷加大學習前進的動力；c 孩子的興趣愛好都被打壓，孩子失去了好奇與探索的天性解決：尊重孩子的興趣愛好，保護孩子與生俱來的好奇心，并恰如其分的引導至學習內容當中，從而激發(fā)學習興趣。d 孩子沒有夢想，對學習，對什么都沒有期待解決：喚醒孩子內心深處的夢想，用夢想的自然力量，引導出孩子自發(fā)自愿的奮斗目標，以及學習目標。以上內容看起來簡單，做起來難，對家長來說是不小的挑戰(zhàn)。家長可以積極參加優(yōu)勝的免費權家庭教育講座，在專家的指導下，不斷提升自身的教育水平高度，從而有效的提升孩子的學習動力。