MAP考試目前是國(guó)際學(xué)校中,比較常見(jiàn)的考試之一,被很多美式國(guó)際學(xué)校采用。其作用主要是便于校內(nèi)老師對(duì)于學(xué)生的考察,通過(guò)MAP考試的評(píng)估,為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。那么,當(dāng)學(xué)校提供學(xué)生的MAP成績(jī)單時(shí),家長(zhǎng)又該如何從成績(jī)單中判斷孩子在學(xué)校的成績(jī)呢?孩子的成績(jī)比例處在什么水平?
MAP考試成績(jī)單怎么看?
成績(jī)單官方的說(shuō)法其實(shí)是Student-Level Reports(學(xué)生水平報(bào)告),所以我們從官網(wǎng)提供的學(xué)生水平報(bào)告案例來(lái)解讀一下成績(jī)單吧!
1、成績(jī)單里的成績(jī)用了RIT (全稱(chēng)Rasch Unit),這是MAP考試專(zhuān)門(mén)的計(jì)分方式,其實(shí)就是考試分?jǐn)?shù)。
上面這個(gè)例子中,有關(guān)于RIT的解釋?zhuān)瑢W(xué)生得分236分,這個(gè)考試的最高分是350分,最低分是100分。后面的班級(jí)成績(jī)報(bào)告和學(xué)校/學(xué)區(qū)成績(jī)報(bào)告里都會(huì)出現(xiàn)RIT。
2、全國(guó)學(xué)生成績(jī)比例比較的對(duì)象,官網(wǎng)上的解釋是“NWEA利用來(lái)自美國(guó)各地1000多萬(wàn)學(xué)生的匿名數(shù)據(jù)為學(xué)校提供規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)?!?/p>
對(duì)此專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)MAP考試的美國(guó)某學(xué)區(qū)管理人員表示,這里的全國(guó)學(xué)生成績(jī)比例是指學(xué)生在同時(shí)期所有參加的考試的學(xué)生中的成績(jī)水平的百分比。
比如,上面這個(gè)學(xué)生的成績(jī)是60%,意思就是學(xué)生成績(jī)高于全國(guó)60%同年級(jí)同時(shí)參加考試的學(xué)生的成績(jī),或者可以理解為全國(guó)前40%。
這里還涉及到一個(gè)教育系統(tǒng)和背景的問(wèn)題,美國(guó)各個(gè)州的公立學(xué)校教學(xué)內(nèi)容要求不同,私立學(xué)校自己設(shè)計(jì)課程,公立學(xué)校也只是在滿(mǎn)足各個(gè)州要求必須講授的內(nèi)容外,同時(shí)自己設(shè)計(jì)課程體系和教授內(nèi)容。
公立學(xué)校里有很多州還有Charter School特許學(xué)校,這些學(xué)校雖然是公立學(xué)校,但是相對(duì)于普通公立學(xué)校又擁有更大的自主課程設(shè)計(jì)權(quán)利。另外,美國(guó)有相當(dāng)一部分家庭選擇自己教孩子Home School。
所以MAP考試的參考意義還在于打破不同類(lèi)型學(xué)校授課形式和內(nèi)容的藩籬,用一個(gè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的視角來(lái)評(píng)估學(xué)生的水平和教學(xué)的效果。
以下是官網(wǎng)上給出的MAP考試成績(jī)比例的界定:
低于全國(guó)成績(jī)21%屬于低水平成績(jī);
處于21%-40%之間的成績(jī)屬于低平均水平成績(jī);
處于41%-60%之間的成績(jī)屬于平均水平成績(jī);
處于61%-80%之間的成績(jī)屬于高平均水平成績(jī);
處于高于80%的成績(jī)屬于高水平成績(jī)。 所以,高于80%其實(shí)在大學(xué)申請(qǐng)中也不算是高水平成績(jī)……比如在讀高中生所說(shuō)的SAT成績(jī)1500分基本上處于全國(guó)前99%的水平。
所以想達(dá)到高于80%的成績(jī),學(xué)生需要付出比同齡人更多的努力!如果同學(xué)們想提升自己的MAP成績(jī),可以在線咨詢(xún)了解我們的定制化MAP課程。