IB物理分為SL和HL兩門(mén)，兩門(mén)考試除了paper考試之外，還需要做一個(gè)內(nèi)容評(píng)估，也就是IA，IB物理IA，會(huì)要求學(xué)生選擇一個(gè)題目進(jìn)行研究然后寫(xiě)一篇論文，SL和HL課程深度不同，所以IA是選題也會(huì)有所不同，今天留求藝留學(xué)為大家總結(jié)了幾個(gè)IB物理HL課程IA題目，希望對(duì)大家有幫助。
IB物理HL課程IA選題推薦
1、擺絲的直徑如何影響擺的阻尼常數(shù)?
實(shí)驗(yàn)裝置：擺的設(shè)置是根據(jù)常數(shù)變量進(jìn)行的。光門(mén)的放置方式使鐘擺在它的邊緣之間不受干擾。當(dāng)擺錘在光門(mén)之間經(jīng)過(guò)90秒時(shí)，數(shù)據(jù)記錄器收集數(shù)據(jù)。使用這些數(shù)據(jù)，您將能夠計(jì)算阻尼常數(shù)。
獨(dú)立變量：擺絲直徑
常數(shù)變量：吊臂質(zhì)量，鋼絲長(zhǎng)度，擺最初被釋放的位置(釋放的角度)和松開(kāi)吊臂的人。
因變量：鐘擺90秒的速度
2、托里拆利定律的實(shí)驗(yàn)研究。
實(shí)驗(yàn)裝置：有一個(gè)圓柱形容器，一個(gè)漏斗，孔下水平放置在特定高度的尺子和一個(gè)用來(lái)測(cè)量圓柱形容器中水的高度的尺子。所述設(shè)置的設(shè)置方式允許同時(shí)測(cè)量現(xiàn)有水的速度和容器中水位高度的變化。水的速度是隱式得到的，因?yàn)橥ㄟ^(guò)測(cè)量水在一段時(shí)間內(nèi)流過(guò)的距離就可以得到水的速度。
獨(dú)立變量：瓶中空白空間的高度
控制變量：孔口到地面的距離，水的溫度，液體的介質(zhì)，孔口的大小
因變量：與孔板的水平距離
3、研究足球的壓力和反彈高度之間的關(guān)系。
實(shí)驗(yàn)裝置：用米尺標(biāo)出足球在墻上的下落高度。一個(gè)人會(huì)隨著足球壓力的變化，從這個(gè)恒定的高度扔下足球。一旦它掉下來(lái)，你必須錄一段視頻，看看球反彈回來(lái)有多高。這是因變量。可以進(jìn)行多次試驗(yàn)以獲得平均值。
獨(dú)立變量：球的壓力
常數(shù)變量：足球下落的高度，足球下落的表面，環(huán)境條件，如風(fēng)，溫度和氣壓
因變量：足球的反彈高度
4、布魯斯特角與折射率的關(guān)系。
實(shí)驗(yàn)裝置：本探索的目的是觀察不同折射率下的布魯斯特角是如何變化的。自來(lái)水中溶解的白糖質(zhì)量不同，各項(xiàng)指標(biāo)也不同。還使用恒定波長(zhǎng)的光來(lái)觀察布魯斯特角如何隨折射率的變化而成比例地變化。這種裝置的靈感來(lái)自于一種非侵入式的醫(yī)學(xué)測(cè)試，通過(guò)測(cè)量眼睛房水的折射率來(lái)檢測(cè)血液中葡萄糖的濃度。
獨(dú)立變量：不同質(zhì)量的白糖
常數(shù)變量：光的波長(zhǎng)，自來(lái)水的量
因變量：布魯斯特角，折射率
5、利用雙擺機(jī)構(gòu)研究人體運(yùn)動(dòng)中的力量。
實(shí)驗(yàn)裝置：在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，你將能夠找到手的最佳角度和長(zhǎng)度，以獲得最大的力量。不過(guò)，這更像是調(diào)查。一個(gè)雙擺是用木頭來(lái)代表手的。通過(guò)改變擺的角度，該運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的最終功率也會(huì)發(fā)生變化。此外，兩個(gè)鐘擺的長(zhǎng)度也會(huì)改變，因?yàn)椴皇敲總€(gè)人的手的尺寸都是一樣的。此外，還將使用仿真軟件對(duì)結(jié)果進(jìn)行比較。
獨(dú)立變量：擺1的初始角度，兩個(gè)擺的長(zhǎng)度之比(L1/L2)
因變量：第一個(gè)循環(huán)的時(shí)間周期(s)，第一個(gè)循環(huán)的最大動(dòng)能(焦耳)，第一個(gè)循環(huán)的最大功率(J s-1)
6、激發(fā)氣體動(dòng)力學(xué)理論，研究速度及其分布規(guī)律隨溫度變化。
實(shí)驗(yàn)裝置：用麥克斯韋玻爾茲曼分布函數(shù)來(lái)模擬氣體分子在不同溫度下的速度分布。
獨(dú)立變量：溫度，粒子/分子的數(shù)量
常數(shù)變量：盒子的尺寸，迭代次數(shù)
因變量：速度分布
7、通過(guò)在斜坡上滑下一個(gè)箱子來(lái)計(jì)算摩擦系數(shù)。
實(shí)驗(yàn)裝置：一塊具有均勻光滑表面(如玻璃)的長(zhǎng)木板傾斜放置在垂直支架上，一個(gè)盒子向下滑動(dòng)。通過(guò)測(cè)量盒子行進(jìn)的距離和所花費(fèi)的時(shí)間來(lái)計(jì)算光滑表面的摩擦系數(shù)
獨(dú)立變量：木板的長(zhǎng)度，表面
控制變量：斜坡的傾斜角度，空氣阻力
因變量：時(shí)間
8、通過(guò)將磁鐵從管道中扔出來(lái)計(jì)算重力加速度。
實(shí)驗(yàn)裝置：拿一根管子，隔一段距離繞上一圈電線。現(xiàn)在將一個(gè)微安表連接到導(dǎo)線的兩端，測(cè)量當(dāng)磁鐵通過(guò)線圈時(shí)線圈中的電流。測(cè)量?jī)蓚€(gè)線圈中產(chǎn)生的電流之間的時(shí)間，可以用來(lái)計(jì)算重力加速度。
獨(dú)立變量：線圈之間的距離
常數(shù)變量：線圈的匝數(shù)，磁鐵的強(qiáng)度
因變量：磁鐵通過(guò)兩個(gè)線圈所花費(fèi)的時(shí)間。
9、通過(guò)測(cè)量圖像中的表觀位移來(lái)確定液體的折射率。
實(shí)驗(yàn)裝置：一個(gè)透明的燒杯，裝滿所需的液體?，F(xiàn)在，將一根金屬棒浸入液體中，你將觀察到金屬棒圖像中的明顯位移，這可以通過(guò)測(cè)量來(lái)計(jì)算液體的折射率
獨(dú)立變量：流體類(lèi)型
常數(shù)變量：溫度，燒杯的材料，棒的厚度
因變量：圖像的平移
10、雙縫干涉圖樣對(duì)引入薄膜的影響。
實(shí)驗(yàn)裝置：在建立楊氏雙縫實(shí)驗(yàn)后，當(dāng)我們?cè)谄聊簧嫌^察干涉圖案時(shí)，我們可以通過(guò)在其中一個(gè)狹縫前引入不同寬度的薄膜來(lái)操縱圖案，這將反過(guò)來(lái)移動(dòng)屏幕上的干涉圖案，因?yàn)楦缮娌ǖ穆窂讲畹淖兓?/p>
獨(dú)立變量：薄膜的厚度，薄膜的折射率
常數(shù)變量：狹縫與屏幕之間的距離，狹縫的分離，光源的波長(zhǎng)
因變量：干擾模式的偏移
11、用梅爾德的儀器計(jì)算弦上的張力。
實(shí)驗(yàn)裝置：使用Melde的儀器，我們可以在一串不同的材料中設(shè)置一個(gè)駐波，這些材料可以用來(lái)測(cè)量干擾波的波長(zhǎng)。波長(zhǎng)可以用來(lái)推斷弦中波的速度，從而幫助我們測(cè)量弦中的張力。
獨(dú)立變量：波的頻率，弦的材質(zhì)
常數(shù)變量：字符串長(zhǎng)度
因變量：駐波的波長(zhǎng)
12、研究變溫電機(jī)的效率。
實(shí)驗(yàn)裝置：在室內(nèi)設(shè)置電動(dòng)機(jī)，將電流轉(zhuǎn)換為機(jī)械功，然后在不同溫度下舉重，研究電動(dòng)機(jī)的效率。記下提升一個(gè)固定距離所花費(fèi)的時(shí)間，并用它來(lái)衡量電機(jī)的性能效率
獨(dú)立變量：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的溫度
控制變量：電機(jī)類(lèi)型，升降距離
因變量：在不同溫度下舉起相同距離重物所花費(fèi)的時(shí)間
13、由金屬和半導(dǎo)體組成的電阻的溫度依賴性。
實(shí)驗(yàn)裝置：將樣品與帶有電流表的電壓電源連接，并將電壓連接在樣品上，以測(cè)量流經(jīng)樣品的電流和樣品之間的電位差。樣品防水后，將樣品浸入盛有水的燒杯中。開(kāi)始加熱水，測(cè)量在不同溫度下電壓和電流的變化。對(duì)其他樣品也重復(fù)同樣的操作
獨(dú)立變量：施加的電壓，水的溫度
常數(shù)變量：絕緣厚度
因變量：電流測(cè)量
14、驗(yàn)證斯蒂芬玻爾茲曼定律并進(jìn)一步計(jì)算斯蒂芬常數(shù)。
實(shí)驗(yàn)裝置：我們使用帶有鎢絲的白熾燈，并通過(guò)電流，隨著電流的增加，燈絲加熱，燈泡的溫度也隨之升高
獨(dú)立變量：電流、電壓
常數(shù)變量：因變量：燈絲電阻
以上就是為大家總結(jié)的IB物理HL課程IA題目及實(shí)驗(yàn)設(shè)置的內(nèi)容，供大家參考。留求藝留學(xué)專(zhuān)注IB課程輔導(dǎo)，15年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供各大科目及IA/EE的輔導(dǎo)，有需要的小伙伴可以直接在線咨詢哦~
