在加拿大高中課程體系中，科學(xué)課程是非常重要的科目，那么加拿大高中科學(xué)課程學(xué)什么呢？今天留求藝留學(xué)以安省為例，為大家介紹一下加拿大高中科學(xué)課程。

加拿大高中科學(xué)課程的設(shè)置跟國內(nèi)中學(xué)不太一樣。安省的科學(xué)課程注重自然科學(xué)、社會科學(xué)和人文科學(xué)的大融合，強調(diào)科學(xué)教育應(yīng)給學(xué)生多種學(xué)習(xí)體驗。 從而使他們有機會去探索、分析、評價、綜合、欣賞和理解科學(xué)與技術(shù)、社會以及環(huán)境之間的相互作用。

同樣作為必修課程，加拿大9-10年級統(tǒng)一劃分為1門科學(xué)，一學(xué)年平均分配學(xué)完所有的內(nèi)容。每一年的科學(xué)課，都包括了化學(xué)、物理、生物三大塊的知識點。最終通過整體的學(xué)習(xí)找到學(xué)生自己最擅長的科學(xué)科目，進入高階學(xué)習(xí)。

直到11年級物理、化學(xué)和生物學(xué)才從科學(xué)課中分離出來，形成單獨的學(xué)科。11和12年級的科學(xué)課程不是高中畢業(yè)的必修課，學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己大學(xué)專業(yè)的選擇來決定自己選修什么課程，一般理工專業(yè)會要求2-3門理科課程。

以物理為例，11年級物理包括力、熱、聲、光、電磁等分支。學(xué)生需要從綜合廣泛的科學(xué)課迅速適應(yīng)到具體專業(yè)的分科課程，所以，科學(xué)課程被視為加拿大高中階段最難學(xué)課程之一。

加拿大高中科學(xué)課程目標(biāo)

?培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)活動的好奇感和好奇心；

?鼓勵學(xué)生利用科學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)新知識、解決問題，從而提高他們自己及他人的生活質(zhì)量；

?培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，為將來處理與科學(xué)有關(guān)的社會、經(jīng)濟、道德和環(huán)境問題做準(zhǔn)備；

?打好學(xué)生的科學(xué)基礎(chǔ)，培養(yǎng)他們對科學(xué)的愛好，為他們從事高水平的研究創(chuàng)造機會，為他們從事與科學(xué)有關(guān)的職業(yè)做好準(zhǔn)備；

?使學(xué)生了解與科學(xué)、技術(shù)和環(huán)境有關(guān)的不同的職業(yè)。

加拿大高中科學(xué)課程學(xué)習(xí)方法

1.課前預(yù)習(xí)：除了可以查閱不認識的詞匯，還可以把已經(jīng)在國內(nèi)學(xué)過的知識通過英語串聯(lián)起來，避免課堂上由于/老師語速過快、有口音等情況而轉(zhuǎn)變不過來，爭取做到課堂上全神貫注，100%吸收知識。

2.學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)變：在國內(nèi)，每個公式或者定理都需要從精神層面理解并且背會，但是在國外不同，老師講課的時候往往只會講“是什么”而不是“為什么”，考試的時候部分科目還會發(fā)放公式紙，不需要死記硬背。因為加拿大的數(shù)理化更強調(diào)知識的應(yīng)用，與實際生活密切關(guān)聯(lián)，訓(xùn)練的是一種邏輯思維和應(yīng)用能力，并不在乎公式結(jié)果，而是注重如何去應(yīng)用。

3.參加加拿大中學(xué)預(yù)修課程：在安省中學(xué)老師的帶領(lǐng)下，100%感受加拿大課堂，熟悉學(xué)科英語詞匯，掌握基礎(chǔ)知識點，通過實驗、研究、模型作業(yè)、演講報告和科學(xué)報告等方式，真正掌握原理、概念和結(jié)論，以及其在今后的應(yīng)用。

以上就是有關(guān)加拿大高中科學(xué)課程的全部介紹啦，希望對大家有幫助，留求藝留學(xué)是專業(yè)的加拿大高中課程輔導(dǎo)機構(gòu)，16年教學(xué)經(jīng)驗，提供9-12年級的課程輔導(dǎo)，大家有相關(guān)的問題或者是輔導(dǎo)需求的都可以隨時在線咨詢哦~