近年來除了A-level、IB、AP、BC等家長們耳熟能詳?shù)膰H體系，加拿大課程體系也是水漲船高，咨詢的人數(shù)呈指數(shù)上升。加拿大課程體系叫什么？下面留求藝留學(xué)為大家介紹一下。

加拿大課程體系主要包括OSSD（Ontario Secondary School Diploma）和BC課程體系。

OSSD

全稱加拿大安大略省高中文憑課程，被加拿大、美國、英國、澳大利亞等國承認(rèn)。

中國的學(xué)生，即使在國內(nèi)就讀，依舊可以直接注冊加拿大學(xué)籍，同等條件下，以安省學(xué)生身份去申請大學(xué)，比中國學(xué)籍的學(xué)生更具競爭力。

這是最重要的一點，和中國學(xué)籍學(xué)生申請的通道不同，OSSD學(xué)生走101申請通道，而中國學(xué)籍學(xué)生走的是105申請通道。錄取要求不同，申請上名校的概率更高。

OSSD是加拿大安大略省高中文憑。加拿大安省的中學(xué)教育作為高品質(zhì)北美“非應(yīng)試”教育體制代表，在全世界也具有極高的認(rèn)可度。

課程體系接受不同教育體系課程學(xué)分轉(zhuǎn)換，只要學(xué)生提供有效成績單，就可以將9-11年級成績做OSSD學(xué)分轉(zhuǎn)換。因此，學(xué)生最快只需要在一年時間內(nèi)修滿12年級（高三）需要的學(xué)分，就可以用6門最好的課程成績?nèi)ド暾埵澜缑拼髮W(xué)。

其主打的就是差異化教育和非應(yīng)試教育，它不要求學(xué)生文理兼?zhèn)?，它主要就是讓學(xué)生發(fā)展自己的優(yōu)勢科目，選擇自己的擅長的方式去提高GPA，從而在優(yōu)秀的地方更加優(yōu)秀~

作為以非應(yīng)試教育導(dǎo)向的課程體系，不會放棄任何一個想努力卻無法在應(yīng)試條件下無法取得很好升學(xué)成果的學(xué)生，最終成績更是為階段性出分+70%平時作業(yè)成績+30%考試成績。這在以最后考試成績作為錄取條件的應(yīng)試大環(huán)境下，顯得極為難能可貴。

BC課程

全稱為加拿大BC省高中課程，課程全部采用加拿大BC省高中教學(xué)大綱，教師需經(jīng)由BC省教育部認(rèn)證，采用英語教學(xué)。國際學(xué)校學(xué)生參加BC省高中會考，畢業(yè)生獲得BC省教育部頒發(fā)的高中文憑，成績被加拿大、美國等國家所認(rèn)可。

BC省要求在19歲之前完成高中課程，否則將進(jìn)入成人高中學(xué)習(xí)。

BC課程與OSSD課程最大的不同就是有統(tǒng)一的大考，在12年級時需要參加BC省考，就如同國內(nèi)的高考一樣性質(zhì)。如果未能通過省考，也就無法畢業(yè)。

在申請時與OSSD學(xué)生也會有區(qū)別，在國內(nèi)讀BC課程的學(xué)生，如果申請BC省當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)，雖然會被視為當(dāng)?shù)貙W(xué)生，但在申請外省大學(xué)時，則會被視為國際學(xué)生，而非本國學(xué)生。但對比A-level、IB等其他體系學(xué)生，還是占較大優(yōu)勢的。

綜上所述，加拿大提供了多樣化的高中課程體系，包括強(qiáng)調(diào)非應(yīng)試教育的OSSD課程和注重學(xué)術(shù)成績的BC課程體系，這兩種體系均被廣泛認(rèn)可并有助于學(xué)生進(jìn)入世界各地的大學(xué)。