低齡出國留學，指的就是高中及高中以下的學生留學。

據(jù)權(quán)威部門調(diào)查顯示，目前，中國高中及以下低齡留學的學生，已占出國留學生總?cè)藬?shù)的35%。特別是在去年疫情期間，小留學生出國留學曾引起了巨大的反響，在網(wǎng)上也引起了很大的爭議。個人認為，國家應該嚴令禁止小留學生出國留學，而不應該“不鼓勵不提倡”，原因如下：第一：小留學生正是三觀形成的關(guān)鍵時期，出國學習長大后必然不會愛國！小留學生，顧名思義年齡都很小，很多都是小學生。這些孩子三觀還沒形成，還沒有正確的世界觀價值觀，如果這個時候接受外國的教育，長大后會愛自己的國家嗎？在外國學習，每天感受的是外國的升旗儀式，唱的是外國的國歌；課文中，學習的也是外國的英雄，學習的也是外國的英雄；歷史課上，學習的也是位外國的歷史，而不是中國的。衣食住行方面，感受到的也是外國的傳統(tǒng)和文化；耳濡目染的，都是外國的一切。不敢想象，這樣的教育下成長起來的孩子會愛自己的國家？就像一個嬰兒，如果很小就被人抱養(yǎng)，長大后是愛自己的親生母親呢還是更愛自己的養(yǎng)母？這么多孩子長大后對祖國母親沒有任何感情，難道不可怕嗎？第二：小留學生出國留學，是否違反我國的《義務教育法》？我國《義務教育法第四條明確規(guī)定：“凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規(guī)定年限的義務教育。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學。”也就是說，只要是中華人民共和國的公民，凡滿六周歲的兒童，都必須接受義務教育。這些孩子去外國學習，還怎么接受國內(nèi)的義務教育呢？如果越來越多的孩子都出國學習，大家都不接受義務教育，會怎么樣呢？我們的教育還能為國家培養(yǎng)更多的接班人嗎？有錢人如果都可以為所欲為，都可以讓孩子出國學習，那么我們的《義務教育法》還有什么意義呢？第三：小留學生出國留學，拿到外國國籍，再進中國高校，對國內(nèi)的孩子是很不公平的。這些小留學生之所以這么小就出國學習，實際還有一個重要原因，就是我為了日后上大學能更輕松。這些孩子只要順利入了外國籍，再上國內(nèi)的名校，比如北大清華等，就會比國內(nèi)的孩子更輕松，因為我國大學的招生政策對外籍學生是有一些優(yōu)惠政策的。但如果有錢人家的孩子都走這樣的捷徑上大學，對國內(nèi)大部分的孩子是不是很不公平呢？教育是公平的底線，如果大家不能享受最平等的教育權(quán)，對大多數(shù)孩子來講就是極大的災難！第四：小留學生出國留學造成的國際影響不好。不管怎么樣，一個國家的孩子如果不在自己的國家上學，怎么說都不是一件很自豪和驕傲的事情?？纯疵绹⒂?、法國、日本等發(fā)達國家，哪一個國家的孩子在很小的時候就大批出國上學呢？這只能說明一個問題，這個國家的教育不行，或者說，這些人不認可自己國家的教育！我們是個有著五千年優(yōu)良傳統(tǒng)的國家，文化源遠流長。但到了今天，為什么這么多有錢人看不上自己國家的教育呢？只能說明，我們的教育令大家很不滿意。如果一個國家的教育不行，在國際上影響是不是也很不好呢？看看這些年，國外的孔子學校關(guān)閉多少，如果自己的文化教育輸出不出去，對國家未來的發(fā)展是不是也很不利呢？教育部的“不提倡不鼓勵”，反正就是不禁止。但在我看來，我們恰恰要禁止這種行為。為了國家未來的建設者也好，為了我們的教育也好，我們都必須盡快制止這種行為。既然是中國公民，既然是國家未來的接班人，就必須接受我們自己的文化教育，只有如此，才可能培養(yǎng)出屬于我們自己的建設者。未來的世界，就是人才的競爭，禁止人才流失，必須禁止小留學生出國學習！