低齡出國(guó)留學(xué)，指的就是高中及高中以下的學(xué)生留學(xué)。

據(jù)權(quán)威部門(mén)調(diào)查顯示，目前，中國(guó)高中及以下低齡留學(xué)的學(xué)生，已占出國(guó)留學(xué)生總?cè)藬?shù)的35%。特別是在去年疫情期間，小留學(xué)生出國(guó)留學(xué)曾引起了巨大的反響，在網(wǎng)上也引起了很大的爭(zhēng)議。個(gè)人認(rèn)為，國(guó)家應(yīng)該嚴(yán)令禁止小留學(xué)生出國(guó)留學(xué)，而不應(yīng)該“不鼓勵(lì)不提倡”，原因如下：第一：小留學(xué)生正是三觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，出國(guó)學(xué)習(xí)長(zhǎng)大后必然不會(huì)愛(ài)國(guó)！小留學(xué)生，顧名思義年齡都很小，很多都是小學(xué)生。這些孩子三觀還沒(méi)形成，還沒(méi)有正確的世界觀價(jià)值觀，如果這個(gè)時(shí)候接受外國(guó)的教育，長(zhǎng)大后會(huì)愛(ài)自己的國(guó)家嗎？在外國(guó)學(xué)習(xí)，每天感受的是外國(guó)的升旗儀式，唱的是外國(guó)的國(guó)歌；課文中，學(xué)習(xí)的也是外國(guó)的英雄，學(xué)習(xí)的也是外國(guó)的英雄；歷史課上，學(xué)習(xí)的也是位外國(guó)的歷史，而不是中國(guó)的。衣食住行方面，感受到的也是外國(guó)的傳統(tǒng)和文化；耳濡目染的，都是外國(guó)的一切。不敢想象，這樣的教育下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子會(huì)愛(ài)自己的國(guó)家？就像一個(gè)嬰兒，如果很小就被人抱養(yǎng)，長(zhǎng)大后是愛(ài)自己的親生母親呢還是更愛(ài)自己的養(yǎng)母？這么多孩子長(zhǎng)大后對(duì)祖國(guó)母親沒(méi)有任何感情，難道不可怕嗎？第二：小留學(xué)生出國(guó)留學(xué)，是否違反我國(guó)的《義務(wù)教育法》？我國(guó)《義務(wù)教育法第四條明確規(guī)定：“凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學(xué)?！币簿褪钦f(shuō)，只要是中華人民共和國(guó)的公民，凡滿六周歲的兒童，都必須接受義務(wù)教育。這些孩子去外國(guó)學(xué)習(xí)，還怎么接受國(guó)內(nèi)的義務(wù)教育呢？如果越來(lái)越多的孩子都出國(guó)學(xué)習(xí)，大家都不接受義務(wù)教育，會(huì)怎么樣呢？我們的教育還能為國(guó)家培養(yǎng)更多的接班人嗎？有錢(qián)人如果都可以為所欲為，都可以讓孩子出國(guó)學(xué)習(xí)，那么我們的《義務(wù)教育法》還有什么意義呢？第三：小留學(xué)生出國(guó)留學(xué)，拿到外國(guó)國(guó)籍，再進(jìn)中國(guó)高校，對(duì)國(guó)內(nèi)的孩子是很不公平的。這些小留學(xué)生之所以這么小就出國(guó)學(xué)習(xí)，實(shí)際還有一個(gè)重要原因，就是我為了日后上大學(xué)能更輕松。這些孩子只要順利入了外國(guó)籍，再上國(guó)內(nèi)的名校，比如北大清華等，就會(huì)比國(guó)內(nèi)的孩子更輕松，因?yàn)槲覈?guó)大學(xué)的招生政策對(duì)外籍學(xué)生是有一些優(yōu)惠政策的。但如果有錢(qián)人家的孩子都走這樣的捷徑上大學(xué)，對(duì)國(guó)內(nèi)大部分的孩子是不是很不公平呢？教育是公平的底線，如果大家不能享受最平等的教育權(quán)，對(duì)大多數(shù)孩子來(lái)講就是極大的災(zāi)難！第四：小留學(xué)生出國(guó)留學(xué)造成的國(guó)際影響不好。不管怎么樣，一個(gè)國(guó)家的孩子如果不在自己的國(guó)家上學(xué)，怎么說(shuō)都不是一件很自豪和驕傲的事情。看看美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家，哪一個(gè)國(guó)家的孩子在很小的時(shí)候就大批出國(guó)上學(xué)呢？這只能說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)國(guó)家的教育不行，或者說(shuō)，這些人不認(rèn)可自己國(guó)家的教育！我們是個(gè)有著五千年優(yōu)良傳統(tǒng)的國(guó)家，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。但到了今天，為什么這么多有錢(qián)人看不上自己國(guó)家的教育呢？只能說(shuō)明，我們的教育令大家很不滿意。如果一個(gè)國(guó)家的教育不行，在國(guó)際上影響是不是也很不好呢？看看這些年，國(guó)外的孔子學(xué)校關(guān)閉多少，如果自己的文化教育輸出不出去，對(duì)國(guó)家未來(lái)的發(fā)展是不是也很不利呢？教育部的“不提倡不鼓勵(lì)”，反正就是不禁止。但在我看來(lái)，我們恰恰要禁止這種行為。為了國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者也好，為了我們的教育也好，我們都必須盡快制止這種行為。既然是中國(guó)公民，既然是國(guó)家未來(lái)的接班人，就必須接受我們自己的文化教育，只有如此，才可能培養(yǎng)出屬于我們自己的建設(shè)者。未來(lái)的世界，就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，禁止人才流失，必須禁止小留學(xué)生出國(guó)學(xué)習(xí)！