PS:此文內(nèi)容過干！請?zhí)崆皞浜蔑嬘盟?/strong>

面試的關(guān)鍵性不用我再贅述，有人因此前功盡棄，也有人因此而成功逆襲。在公務(wù)員面試的過程中，由于準備時間短，且大多數(shù)同學(xué)沒有經(jīng)驗，很多同學(xué)并不懂得該如何去復(fù)習公務(wù)員面試，白白浪費了寶貴的復(fù)習時間，或者花費高額的金錢去報班，有病亂投醫(yī)，在此我想就如何復(fù)習公務(wù)員面試跟大家分享一下。一、什么樣的狀態(tài)才是面試高分的標準1.儀表端正2.內(nèi)容完整、邏輯通順3.語言流暢、沒有明顯的停頓、沒有“呃、啊、嗯……”之類的雜音，語調(diào)適中，聲音洪亮4.眼睛有神、適當?shù)呐c考官進行眼神交流5.答題時間適中綜合來講，其實就是“自信的感覺+詳實的內(nèi)容”，自信的感覺就需要上述內(nèi)容來展現(xiàn)，其中“3.”最為重要，你只有語言流暢，沒有明顯的停頓或者雜音才會展現(xiàn)出來你的自信。

二、如何安排面試的復(fù)習計劃我認為公務(wù)員面試按照以下步驟來進行復(fù)習：

1. 首先需要了解面試，解決說什么的問題。很多同學(xué)在一開始并不了解面試，也不懂得如何去答，這個時候直接去模擬答題肯定是沒有任何效果的，而且也容易出現(xiàn)不知道說什么的情況，邏輯不清，答起來也十分混亂。因此，在復(fù)習面試時，首先應(yīng)該解決的就是了解面試是什么，以及答題應(yīng)該說些什么。

（1）面試是什么非常好解答，當前面試的形式無非就是無領(lǐng)導(dǎo)小組和結(jié)構(gòu)化面試兩種，國考和各地省考一般采取的就是結(jié)構(gòu)化面試，通常為五道題，時間為15分鐘或20分鐘。結(jié)構(gòu)化面試的題型多樣，一般為認知類題目、人際溝通類題目、情景模擬類題目、應(yīng)急應(yīng)變類題目、組織管理類題目、綜合分析類題目等。在筆者的面試經(jīng)歷中，近兩年的結(jié)構(gòu)化面試一般以材料類為主，即在進行面試之前會提前給你一份材料進行閱讀，然后再進入考場聽取題目進行作答。一般第一題會針對材料讓你談?wù)剬δ硞€關(guān)鍵詞的看法。

①人際溝通題通常為：一般是給出一個情境，在這個情境中你會有一個身份，并設(shè)置一定的情境，要求你說上一段話，去說服某些人。例如“在工作中，領(lǐng)導(dǎo)讓你和一位老同志一起處理某件事，但老同志并不配合，你該怎么做？”②情景模擬類題目通常為：給定一個場景，讓你以虛擬身份的角度來進行現(xiàn)場模擬，此類題目需要你將自身代入設(shè)定的角色以及場景，進行現(xiàn)場模擬。

③應(yīng)急應(yīng)變類題目通常為：給定一個較為緊急的情況，在這種情形下你需要給出合理的解決辦法。

④綜合分析類題目通常為：給你一個社會現(xiàn)象，讓你對這種現(xiàn)象進行詳細的分析。

⑤組織管理類題目通常為：給你一個活動，例如宣傳、組織活動等，讓你對如何開展該活動做出具體的組織和管理。

（2）在了解了面試是什么的基礎(chǔ)上，你需要解決的就是說什么的問題。很多同學(xué)在一開始答題的時候感覺不知道說什么，最后展現(xiàn)的結(jié)果就是胡言亂語，東扯一句、西扯一句，毫無邏輯。這就是因為，復(fù)習的節(jié)奏和先后順序搞錯了。在這個階段，你首先應(yīng)該做的是整理和背誦答題的邏輯脈絡(luò)。鑒于當前的大牌面試輔導(dǎo)機構(gòu)大多較水，很多老師都是背誦一點講義就來講課的，所以他們也不會考慮教學(xué)的方法是否有效。很多大牌面試輔導(dǎo)機構(gòu)天天以去模板化作為自己宣傳的噱頭，無非就是標榜自己，整的好像很高大上。其實在這個階段，考生恰恰需要的就是模板，而且需要去背誦模板。當然，這個模板并不是你需要背誦一個標準的答案，一般面試輔導(dǎo)機構(gòu)給的答案都是很坑人的，看起來無懈可擊，厲害非凡，實際上毫無用處，因為這是答案都是面試輔導(dǎo)機構(gòu)費盡心思寫出來的，如果把這些題當申論題給你，你也能寫出來這些完美的答案，但是把這種答案灌輸給考生就出問題了，因為考生在考場上，在有限的時間內(nèi)是無法想出這么周密的答案的，最后就導(dǎo)致考生心態(tài)崩了。我在這里所講的模板指的是答題的模板，也就是答題的邏輯架構(gòu)，通俗的講，就是這道題應(yīng)該包含什么內(nèi)容。以綜合分析題為例，如果是社會現(xiàn)象類題目，題目的邏輯結(jié)構(gòu)就應(yīng)該包括“1.怎么看（如果是不好的現(xiàn)象，則需要講產(chǎn)生什么后果）、2.為什么、3.怎么辦。”我所講的邏輯架構(gòu)是在此基礎(chǔ)上的擴充，以上海真題“我國國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化發(fā)展體現(xiàn)出極大優(yōu)勢，但也暴露了個別地區(qū)在這方面的不足，請你談?wù)剰闹心芪∧男┙?jīng)驗教訓(xùn)？”為例，這道題的答題邏輯應(yīng)該為：“對大方向的認可（我國國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化發(fā)展體現(xiàn)出極大優(yōu)勢……），但不可否認的是（對小范圍問題的確認，暴露了個別地區(qū)在這方面的不足……）這種現(xiàn)象導(dǎo)致……；究其原因，主要有三點，一是……，二是……，三是……；因此，要真正推動我國治理體系和治理能力的全面現(xiàn)代化發(fā)展，補足地區(qū)短板，促進均衡發(fā)展，我認為應(yīng)當采取如下措施，首先……，其次……，最后；只有這樣，才能……?！边@才是我們需要厘清，并且需要背誦的模板，在對每一個題型都了解應(yīng)該答什么內(nèi)容，并且將其邏輯結(jié)構(gòu)都背熟的基礎(chǔ)上，剩下的內(nèi)容，這是需要在打草稿的時候進行填充就可以了，這樣不僅能夠節(jié)約在考場上打草稿準備的時間，而且也解決了無話可說，邏輯不清的狀況。2.結(jié)合自身情況制定復(fù)習計劃現(xiàn)實情況中，能夠留給面試的時間是相對較少的，一般在筆試成績出來后的半個月左右，面試就開始了。因此，在面試的過程中，必須注重性價比，不然就是在做無用功。當前的很多面試班采取的方式大多為統(tǒng)一授課，人數(shù)較多，茲認為用處不大，因為每個同學(xué)之間的情況是不一樣的，你按照一個標準來授課，怎么可能起到效果。所以，在完成階段一，已經(jīng)知道面試該怎么答，并且在內(nèi)容上已經(jīng)清晰的基礎(chǔ)上。第二階段的重點就是找準自己身上的問題，這一步是最為關(guān)鍵的，面試準備的目的就是在有限的時間內(nèi)得到最大的提高，所以你應(yīng)該準備的時間用來提升自己的短板，而不是盲目的去復(fù)習。這個階段就需要借助一個水平較高的老師和同學(xué)，面試班的很多老師因為水平的限制（畢竟如果面試輔導(dǎo)班老師水平高，他早就上岸了）所以很多老師并不具備指出別人問題并給出解決方法的能力。所以你需要尋找到一位真正了解面試，參與過面試的人來對你整個人的答題情況進行一個客觀的評價，指出你身上的具體問題。我做過面試考官，觀察過很多的考生，總結(jié)出主要的幾點問題：（1）邏輯混亂，內(nèi)容不全。具有這種問題的學(xué)生主要是一階段沒有完成好。

（2）不夠自信，整個人顯得畏畏縮縮。也是由于階段一存在問題，導(dǎo)致自己不會答題。

（3）“呃、啊、嗯”的雜音太多，有明顯停頓。我認為這是最為關(guān)鍵的一點，如果出現(xiàn)這個問題會必然導(dǎo)致你的整體狀態(tài)顯得不夠自信，針對這個問題，我設(shè)計了專門的鍛煉方法，那就是引入邏輯關(guān)聯(lián)詞，如果你真正的去思考面試會發(fā)現(xiàn)，很多人為什么會出現(xiàn)雜音或者停頓，只要原因是因為你思維中斷了，你出現(xiàn)雜音和停頓的三四秒鐘其實是在用來思考下一步的內(nèi)容。我解決這個問題的方法就是引入邏輯關(guān)聯(lián)詞，這些詞句是在平時的準備過程中已經(jīng)背熟的，因此在答題時不會占用我的思考空間。例如下一步我忘記怎么答了，我一般會直接條件反射的說“在以上分析的基礎(chǔ)上，我們還應(yīng)該做好……”“基于此”“在明晰該現(xiàn)象原因的基礎(chǔ)上”“在做好上述工作的基礎(chǔ)上” 這些詞句都是我常用的，我一般是利用這些不用思考的邏輯詞匯來填充可能發(fā)生停頓的時間，就能夠保證整個答題流暢，不出現(xiàn)停頓和雜音。

（4）缺乏眼神交流，小動作較多。這些如果沒有一個好老師進行指點，一般人是很難發(fā)現(xiàn)的。也無法有效改正。

（5）內(nèi)容問題，缺少要點，內(nèi)容缺乏新意。這是由于積累較少，不善于使用舉例論證的方式，后續(xù)會針對內(nèi)容篇做專門的提升計劃。3.真實模擬。第三階段是最能提高學(xué)生水平的階段。很多同學(xué)在日常生活中缺乏正式演講的機會，在我輔導(dǎo)面試以及做面試考官的過程中，發(fā)現(xiàn)狼人殺玩的較好以及辯論賽、演講比賽參加比較多的同學(xué)面試水平和成績一般都比較高。因此，沒有這些條件的同學(xué)必須在考前做大量的真實模擬。這需要借助幾個較為配合的搭檔，以及一個真正會點評的好老師，沒有一個好的老師，練了也是白練，不給你指出問題，你永遠也無法進步。所以，在這個階段，作為考生需要做的是，找到一個水平較高的老師，以及5個左右相對配合的同學(xué)，一起組成真實模擬的小組，實時演練面試，只有在大量鍛煉的基礎(chǔ)上，才能敢說、會說，才能找到自己身上的問題點，有針對性的著個擊破。

三、如何答題。在答題篇里，主要將如何破題、怎樣的答案叫好答案來給大家分享一下，市面上的很多機構(gòu)給的答案還是粗制濫造的比較多，這些不負責任的輔導(dǎo)學(xué)習了之后只會讓你更不會答題，誤人子弟的情況較多。下面我從自身的經(jīng)驗和理解來談?wù)劷Y(jié)構(gòu)化面試答題的具體邏輯與答案的組織。1.人際溝通題。此類題目在組織答案時要把握五個原則。

（1）要有積極向上的陽光心態(tài)。人際溝通題通常會給你設(shè)置一個障礙性或者看似悲觀型的場景，這種情況下你必須把我一個積極樂觀的陽光心態(tài)，不能被題目設(shè)置的陷阱代入。例如題目“你負責數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作，但小王統(tǒng)計的數(shù)據(jù)不符合要求，于是將他報送的數(shù)據(jù)駁回，他非常不滿，你怎么與他溝通?！蹦悴荒苣J為是小王統(tǒng)計的數(shù)據(jù)不符合你的要求，就是小王的責任，而應(yīng)該將視角轉(zhuǎn)為自己在數(shù)據(jù)統(tǒng)計的通知和說明上不夠詳細、明確。

（2）要有善于反思學(xué)習的新人心態(tài)。

（3）要有換位思考的心態(tài)。比如題目說老張不配合工作，那換位思考，就應(yīng)該考慮為老張并不是協(xié)助我，而是指導(dǎo)和幫助我的身份，需要我主動請教和學(xué)習。

（4）工作第一的心態(tài)。任何情況下應(yīng)該以保質(zhì)保量完成工作為第一要務(wù)。比如領(lǐng)導(dǎo)交給你的任務(wù)你沒有做好，這個時候答題千萬不要上來就反思、就總結(jié)、就道歉，而是應(yīng)該“尋求其他有經(jīng)驗的老前輩的幫助，盡快保質(zhì)保量的把工作完成”，再去談反思總結(jié)的問題。

（5）慎提原則性缺點。不要說自己馬虎、不認真、浮躁、自私這些原則性錯誤，應(yīng)當講自己工作經(jīng)驗不足，理論知識與實踐工作結(jié)合的不夠等非原則性缺點。很多題目中會誘導(dǎo)你將思路放在老員工或者上級領(lǐng)導(dǎo)犯錯上，這時候你不能被誘導(dǎo)，要盡可能的從自身找原因，要盡可能的從需要學(xué)習的新人心態(tài)來組織答案。例如：題目上明說”領(lǐng)導(dǎo)推卸責任，讓你背鍋，對你進行批評，你怎么辦？”這個時候的新人心態(tài)+陽光心態(tài)就應(yīng)該轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩τ谶@種情況，我認為應(yīng)該擺正心態(tài)，領(lǐng)導(dǎo)批評我，并不意味著是讓我背鍋或推卸責任，而更可能是因為我作為一名新人，由于工作的經(jīng)驗不足，認識的不夠透徹，還沒有意識到自己在處理工作中的不妥之處。我更應(yīng)該做的是主動向經(jīng)驗豐富的前輩請教，真正認識到自身還沒有考慮到的問題，從而更好的完善自己、服務(wù)工作……”這種思路的轉(zhuǎn)變，不僅會顯得考生的三觀和心態(tài)都比較陽光，而且也不會突兀和尷尬，后續(xù)的可答性也更強。2.應(yīng)急應(yīng)變類題目。此類事情的重點在于緊急！有很多同學(xué)在答此類題目時，把握不住重點，邏輯結(jié)構(gòu)出現(xiàn)錯誤，最關(guān)鍵的就是體現(xiàn)不出緊急性。此類題目的邏輯結(jié)構(gòu)應(yīng)該是“（1）及時止損、防止事態(tài)惡化。

（2）及時調(diào)查、實時公布調(diào)查情況。

（3）根據(jù)調(diào)查情況針對性采取補救或改善措施。公開表態(tài)，消除影響。

（4）事后總結(jié)反思，進一步完善。”例如題目“一、安居房建成后不久，發(fā)生了倒塌，沒有造成人員傷亡，領(lǐng)導(dǎo)讓你降低影響，你怎么辦？”這題的應(yīng)急點在于發(fā)生倒塌，雖然沒有人員傷亡，但是還需要防止二次傷害，因此需要對現(xiàn)場進行隔離。另一個緊急點在于公眾的議論和質(zhì)疑，這是需要在短時間內(nèi)解決的。因此這題的答題邏輯為：“在事故發(fā)生后，應(yīng)當聯(lián)系消防等相關(guān)部門，迅速趕到現(xiàn)場，對事發(fā)地進行隔離，及時疏散現(xiàn)場群眾，避免發(fā)生二次坍塌造成人員損傷。在做好應(yīng)急處置的前提下，迅速成立事故調(diào)查小組，并實時在網(wǎng)上公布調(diào)查情況。調(diào)查的內(nèi)容主要包括是否存在失職以及安全漏洞等問題，如果存在偷工減料、安全檢查不合格等嚴重失職行為，應(yīng)當迅速對相關(guān)責任人員進行處理；如果存在生產(chǎn)上的安全漏洞，應(yīng)當迅速查明漏洞所在，并及時對同批次建筑進行檢修，彌補存在的安全漏洞，并將相關(guān)的處理結(jié)果以及補救措施及時的在網(wǎng)上進行公布。在完成上述工作的基礎(chǔ)上，召開新聞發(fā)布會，向公眾公布事故發(fā)生的原因，回應(yīng)公眾質(zhì)疑，公布處理結(jié)果和彌補措施，并向公眾保證不再出現(xiàn)此類事故。在降低影響后，還需召集相關(guān)的責任單位，共同對此次事故進行反思與總結(jié)，彌補在相關(guān)工作上的漏洞和不足，進一步提高建筑質(zhì)量，加強安全管理?！?.計劃組織題。這一類題目考察的是你組織規(guī)劃的能力，一般考察的你處理一件事的能力。這類題目答題的重點在于內(nèi)容的全面性和邏輯先后順序的正確，因此在答此類題目時，切記對某一塊工作的描述過多，只需要對整個計劃組織的流程介紹全面即可。但是在這個過程中，要把握工作落實的先后順序。例如題目“某地政府要設(shè)立電動汽車充電樁，以便更好的方便群眾出行，要求合理布局。請問你是政府的工作人員，如何開展調(diào)研工作？”其實這種題目看起來很難答，但是其實主要是因為考生在思考的時候過于復(fù)雜，你在答此類題目中需要有一個工作人員的心態(tài)，就是如何全面、如何簡潔，如何答，在你面前的考官都是你未來工作的領(lǐng)導(dǎo)，沒有一個人原意要一個匯報工作羅里吧嗦、找不到重點的人。所以這題的答案可以組織為“電動汽車充電樁的配備必須確保的原則是分布合理、方便使用、保質(zhì)保量。因此在調(diào)查工作中我主要從采購與需求兩個層面來進行，在采購環(huán)節(jié)，重點對當?shù)仉妱悠嚦潆姌妒袌鲞M行全面的調(diào)查，對充電樁的質(zhì)量、價格、維護成本、充電時間以及耗能進行全面的掌握，力求采購的充電樁質(zhì)量高、使用便捷、性價比高；在需求階段，應(yīng)該重點聯(lián)合交通部門、汽車服務(wù)部門、城市規(guī)劃部門共同調(diào)查充電樁的需求情況，對交通的密集程度、人口的聚集情況、交通路線的分布情況以及當前電動汽車的真實續(xù)航情況進行全面的了解，并在專家的幫助下合理的計算充電樁分布的密度和距離。并借助網(wǎng)絡(luò)等工具，聽取電動車主對于充電樁分布的意見和建議。在完成上述調(diào)查內(nèi)容的基礎(chǔ)上，要積極尋求其他地區(qū)是否有關(guān)于充電樁配備的先進經(jīng)驗，實地進行考察，了解其他地區(qū)在此項工作中的先進做法以及需要規(guī)避的問題和障礙?！蓖瑫r計劃組織類題目中，第一個重點就是調(diào)研，任何計劃組織都需要將情況調(diào)查清楚再開展行動，同樣，第二個重點就是宣傳和總結(jié)，絕大多數(shù)的工作最后都需要做廣泛的宣傳，因此這兩塊內(nèi)容是可以提前準備的，自己準備一套調(diào)研和宣傳的文案背下來，等到考場上再結(jié)合題目稍加修改，這兩塊內(nèi)容就可以直接用，既能保證流暢度，而且還可以縮短計劃組織類題目的準備時間。例如“首先應(yīng)當對事件進行詳細的調(diào)查，明晰……，同時查詢其他城市或單位是否有此類先進經(jīng)驗?zāi)軌蚪梃b”“再工作完成后，要加強對……的宣傳工作，宣傳工作的重點主要為亮點，一是擴大宣傳的廣度，通過利用抖音、微信、微博等新興媒體，多渠道、多路徑開展宣傳活動，提高知名度；二是提高宣傳的深度，通過創(chuàng)新形式，制作精美的宣傳畫冊、小視頻等，加深受眾對宣傳內(nèi)容的理解。”4.綜合分析類題目。此類題目通常表述為“對于某種社會現(xiàn)象你怎么理解、怎么看”，這種題目的答題邏輯中需要的是“積極樂觀的心態(tài)+解決問題”。題目通常會是一種不好的社會現(xiàn)象，或者是一種不同的意見，有些時候也會是積極的社會現(xiàn)象，這類題目最避諱的是“辯證的看”，要盡可能的有自己明確的觀點。積極樂觀的心態(tài)指的是，在一種不好的社會現(xiàn)象中，不要過于極端，要將其定義為在好的大環(huán)境下還存在的一些不足的現(xiàn)象，并在此基礎(chǔ)上對這種漏洞和不足提出你的完善措施。例如題目“對于社會上的親子閱讀、伴讀活動，家長更傾向于給孩子閱讀外國作品，極少數(shù)人選擇本國作品，有人認為會丟失文化自信，對此你怎么看？”很多人包括市面上的輔導(dǎo)機構(gòu)都習慣性的將視角放在崇洋媚外或者文化自信上，這不僅導(dǎo)致思想過于偏激，而且可答性也不強。這題的邏輯應(yīng)該轉(zhuǎn)變?yōu)椤斑@種現(xiàn)象并不意味著丟失文化自信，背后折射出的是國內(nèi)兒童文學(xué)作品產(chǎn)業(yè)發(fā)展的問題?！币虼耍诮M織答案上應(yīng)該為“我國始終重視中華傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，因此在我看來，這種現(xiàn)象并不意味著丟失文化自信，背后折射出的是國內(nèi)兒童文學(xué)作品產(chǎn)業(yè)發(fā)展的問題。家長為孩子選擇文學(xué)作品，考慮的并不是文化內(nèi)容，而是文學(xué)作品的質(zhì)量。例如《花木蘭》、《功夫熊貓》等外國作品，雖然是外國作品，但講的卻是中國故事。因此，我們更應(yīng)該反思的是如何提高我國兒童文學(xué)的質(zhì)量、完善產(chǎn)業(yè)發(fā)展。在當前的兒童文學(xué)作品中，主要存在的問題包括以下幾點，一是作品的質(zhì)量低下、創(chuàng)新不足；二是兒童文學(xué)從業(yè)者較少，缺乏完善的產(chǎn)業(yè)鏈；三是在宣傳和推廣上存在不足，沒有對家長的相關(guān)消費進行有效引導(dǎo)。在明晰問題的前提下，我認為政府、企業(yè)以及個人應(yīng)該形成合力，多措并舉共同推進兒童文學(xué)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。首先，加強對兒童文學(xué)作品質(zhì)量的監(jiān)督，同時積極挖掘傳統(tǒng)文化中的精華，在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上謀求更多的創(chuàng)新；其次，政府應(yīng)當聯(lián)合相關(guān)產(chǎn)業(yè)，大力支持兒童文學(xué)產(chǎn)業(yè)鏈的建設(shè)，在教育上擴大相關(guān)從業(yè)者的人數(shù)和質(zhì)量，加強對創(chuàng)作者知識產(chǎn)權(quán)的保護；最后，應(yīng)當重視對國產(chǎn)兒童文學(xué)作品的宣傳，引導(dǎo)家長將選擇的視角更多的轉(zhuǎn)向國產(chǎn)優(yōu)秀的兒童文學(xué)。相信，在全社會的努力下，我國的兒童文學(xué)產(chǎn)業(yè)可以迎頭趕上，講好中國故事，為家長提供更多的選擇?！毙枰⒁獾氖窃陂_頭部分，需要在大方向上予以整體的肯定，例如“我國近年來已經(jīng)非常重視……的發(fā)展和完善，但是不可否認的是，在許多層面還是存在一些問題，這些問題導(dǎo)致……，因此在明晰上述問題的基礎(chǔ)上，為了更好的發(fā)展和完善，我們應(yīng)該……”例如近期真題“調(diào)研發(fā)現(xiàn)，當前扶貧工作中很多干部自掏腰包幫扶群眾的現(xiàn)象時有發(fā)生，有人認為這樣的工作方式會加重扶貧人員的經(jīng)濟負擔，也有人認為這樣會使貧困人員產(chǎn)生依賴心理，對此你怎么看？”按照邏輯結(jié)構(gòu)整體答案則為“扶貧開發(fā)是我國政府和社會幫助貧困地區(qū)和貧困戶開發(fā)經(jīng)濟、發(fā)展生產(chǎn)、擺脫貧困的一項長期性的社會工作。基層扶貧干部自掏腰包幫扶群眾這種精神體現(xiàn)了我國政府打贏扶貧攻堅戰(zhàn)的決心，但是從行為方式上來看還是存在著一些問題。干部自掏腰包不僅加重了扶貧人員的經(jīng)濟負擔，而且也會使貧困人員產(chǎn)生依賴心理，無法形成內(nèi)生動力。出現(xiàn)這種不恰當扶貧方式的原因我想有以下幾點，第一，我國在扶貧專項資金的使用上還存在許多漏洞，尚未達到科學(xué)完善的程度；第二，在扶貧政策的精神領(lǐng)會上還存在一定的偏差，扶貧工作不是一項臨時性的、指標性的表象工程，而是一項需要科學(xué)化、長久化的系統(tǒng)工程，扶貧不是授之以魚，而是授之于漁。在明晰以上內(nèi)容的前提下，我認為政府部門在落實扶貧工作時，還需要完善以下工作。一是促進扶貧專項資金管理和使用的科學(xué)化、合理化，確保扶貧專項資金運轉(zhuǎn)流暢、物盡其用，加強監(jiān)督，暢通扶貧干部資金報銷程序；二是加強對扶貧工作的指導(dǎo)和培訓(xùn)，真正讓基層扶貧干部領(lǐng)悟扶貧精神，掌握扶貧工作方式方法，真正做到扶貧先扶志，幫助貧困人員產(chǎn)生脫貧的內(nèi)生動力；三是創(chuàng)新扶貧形式，改變傳統(tǒng)的給錢給物的幫扶方式，通過擴大就業(yè)，幫助發(fā)展脫貧產(chǎn)業(yè)，提供技能培訓(xùn)，結(jié)合直播帶貨等新興模式來探索扶貧工作的新形式，相信通過以上措施，能夠進一步完善扶貧工作中所存在的問題，助力打贏扶貧攻堅戰(zhàn)?！蓖瑫r，綜合分析類題目也并不都是不好的社會現(xiàn)象，對于積極的社會現(xiàn)象的綜合分析題，也要會答。積極的社會現(xiàn)象的答題要點在于“如何更好的發(fā)揚和完善積極的社會現(xiàn)象，就是讓好的社會現(xiàn)象變得更好”例如真題“近年來，很多老字號品牌推出跨界產(chǎn)品，如大白兔潤唇膏、瀘州老窖香水、哇哈哈童裝等放在電商平臺銷售異?；鸨?。對于這種現(xiàn)象,你怎么看 ”這道題就是一道典型的積極社會現(xiàn)象的綜合分析題，老字號品牌的再次火爆，是一件好事，所以你的答題重點應(yīng)該放在如何更好的發(fā)展和完善此類積極社會現(xiàn)象上。答案就可以組織為“近些年來，我國一直注重加強對創(chuàng)新精神的弘揚、創(chuàng)新技術(shù)的培育、創(chuàng)新企業(yè)的支持，積極倡導(dǎo)許多老字號品牌順應(yīng)時代的發(fā)展，打造真正的符合時代發(fā)展的百年品牌。在此過程中已經(jīng)涌現(xiàn)出來許多優(yōu)秀的老品牌，通過轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新再度火熱，但是我們也需要看到還有許許多多的老品牌由于故步自封等原因逐漸在淡出人們視野。因此為了更好的弘揚創(chuàng)新精神，培育百年品牌，政府、老字號品牌自身、社會以及公民個人都需要行動起來，形成合力共同為中國品牌的發(fā)展提供動力。政府應(yīng)當從制度上進行改革，改變以往的盲目保護的政策，轉(zhuǎn)變?yōu)闋I造更好的市場環(huán)境和創(chuàng)新氛圍，通過制度激勵更多的老品牌自力更生，通過競爭來涅槃重生；老字號品牌自身需要實現(xiàn)從企業(yè)文化、思想、發(fā)展定位、產(chǎn)品內(nèi)容上進行一系列的轉(zhuǎn)變，真正把握時代發(fā)展和市場規(guī)律，順應(yīng)消費者的需求來對自身的品牌和產(chǎn)品進行創(chuàng)新，才能真正讓老品牌煥發(fā)新生機；社會以及公民個人也應(yīng)當將民族自豪感融入到日常生活中，支持優(yōu)秀的老字號品牌對于國家的發(fā)展是有幫助的，因此在宣傳、購買選擇上，社會以及公民個人在產(chǎn)品質(zhì)量達到標準的基礎(chǔ)上應(yīng)當更傾向于國產(chǎn)品牌的宣傳和使用，為老字號品牌的發(fā)展提供動力。相信通過上述努力，在不久的將來，中國會涌現(xiàn)出更多的百年企業(yè)、百年品牌，成為中國名片?！?/p>