華東師范大學(xué)教育學(xué)專業(yè)全國第三華東師范大學(xué)也有了半個(gè)多世紀(jì)的歷史，在我國師范院校中的地位僅次于北京師范大學(xué)，近幾年其教育學(xué)的某些專業(yè)的發(fā)展甚至超越了北京師范大學(xué)。概況華東師范大學(xué)教育學(xué)的專業(yè)設(shè)置與北師大有所不同，北師大的所有教育學(xué)的相關(guān)專業(yè)均設(shè)于教育學(xué)院中，而華師大則分設(shè)于教育科學(xué)學(xué)院、學(xué)前教育和特殊教育學(xué)院。這一點(diǎn)可以反映兩個(gè)信息：一是學(xué)前教育于特殊教育與其它教育學(xué)專業(yè)相比有所不同，其應(yīng)用性較強(qiáng)，而其他教育學(xué)專業(yè)則理論性更重一些；另一點(diǎn)就是體現(xiàn)出華東師范大學(xué)對(duì)學(xué)前教育與特殊教育的重視，以及對(duì)這兩個(gè)專業(yè)之間的關(guān)聯(lián)的重視。華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院是華師大率先組建的我國高校中第一個(gè)教育科學(xué)學(xué)院，經(jīng)過了近25年的發(fā)展，目前教育科學(xué)學(xué)院設(shè)有4個(gè)系和4個(gè)系級(jí)研究所和中心：教育學(xué)系、課程與教學(xué)系、教育信息技術(shù)學(xué)系、心理學(xué)系、職業(yè)教育與成人教育研究所、高等教育研究所、教育信息網(wǎng)絡(luò)中心、國外考試中心。另依托系所設(shè)有5個(gè)研究所：國際與比較教育研究所、教師教育研究所、教育史研究所、心理科學(xué)研究所、現(xiàn)代教育技術(shù)研究所；7個(gè)中心：華東師大心理健康輔導(dǎo)中心、上海市心理健康教育骨干師資培訓(xùn)中心、管理與經(jīng)濟(jì)心理學(xué)研究中心、社區(qū)教育研究中心、職業(yè)技術(shù)教育研究中心、成人教育研究中心、人力資源研究中心。教育科學(xué)學(xué)院現(xiàn)有兩個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)——教育學(xué)、心理學(xué)；兩個(gè)博士后科研流動(dòng)站——教育學(xué)、心理學(xué)；兩個(gè)教育部人文學(xué)科重點(diǎn)科學(xué)研究基地——課程與教學(xué)研究所、基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所；四個(gè)全國重點(diǎn)學(xué)科——教育學(xué)原理、課程與教學(xué)、教育史、基礎(chǔ)心理學(xué)；一個(gè)國家自然科學(xué)人才7a686964616fe59b9ee7ad9431333236363634培養(yǎng)和科學(xué)研究基地——心理學(xué)；一個(gè)上海市教育學(xué)一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科；十三個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)和碩士點(diǎn)——教育學(xué)原理、課程與教學(xué)、教育史、比較教育學(xué)、高等教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、成人教育學(xué)、基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)。九個(gè)自主設(shè)置專業(yè)博士點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)教育學(xué)、教育文化與社會(huì)、學(xué)科教育、教育政策學(xué)、教育倫理學(xué)、中外教育關(guān)系、學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)設(shè)計(jì)、心理信息工程學(xué)、臨床心理學(xué)；三個(gè)本科專業(yè)——教育技術(shù)學(xué)、心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)，并能提供系列的教育與心理科學(xué)課程。華東師范大學(xué)學(xué)前教育與特殊學(xué)院設(shè)有學(xué)前教育學(xué)系、特殊教育學(xué)系、藝術(shù)教育部、基礎(chǔ)教育部、培訓(xùn)部以及學(xué)前教育研究所、特殊教育研究所、兒童發(fā)展與教育研究中心、心理測(cè)量中心、ESEC兒童語言研究中心等教學(xué)科研機(jī)構(gòu)。學(xué)院開設(shè)學(xué)前教育、特殊教育、兒童藝術(shù)教育、學(xué)校心理咨詢與輔導(dǎo)、言語聽覺科學(xué)等本科專業(yè)，同時(shí)還設(shè)有博士和碩士學(xué)位點(diǎn)。專業(yè)與師資華東師范大學(xué)的教育學(xué)專業(yè)及其相應(yīng)師資如下：1．教育學(xué)系主要設(shè)置教育學(xué)原理和教育史兩個(gè)專業(yè)，其中教育學(xué)原理之下又有教育哲學(xué)、家庭教育學(xué)、教育社會(huì)學(xué)等等一系列不同的研究方向，教育史專業(yè)也分為中外教育史、傳統(tǒng)文化與教育、教育變革等一系列不同研究方向。教育學(xué)習(xí)是華師大師資陣容強(qiáng)大的一個(gè)系，許多老師都在教育學(xué)界享有極高的知名度，如：原理方面的葉瀾、陸有權(quán)、熊川武、袁振國等教授；教育史方面的杜成憲、單中惠等教授。2．教育信息技術(shù)學(xué)系該系的碩士研究生教育重點(diǎn)是放在培養(yǎng)教育技術(shù)學(xué)的理論與實(shí)踐、多媒體設(shè)計(jì)與開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)、以及教學(xué)與訓(xùn)練系統(tǒng)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的專門人才，知名教師有：張際平、祝智庭教授等。3．課程與教育學(xué)系課程與教學(xué)系設(shè)有比較教育學(xué)、課程與教學(xué)論、學(xué)科教育學(xué)碩士點(diǎn)和博士點(diǎn)。該專業(yè)的師資隊(duì)伍也很強(qiáng)大，包括了高文、倪文錦、徐斌艷、夏志芳、崔允漷、張華、聶幼犁、吳剛平等知名教授。4．職業(yè)教育與成人教育研究所職業(yè)專業(yè)碩士點(diǎn)目前設(shè)有職業(yè)技術(shù)教育學(xué)基本原理、比較職業(yè)技術(shù)教育、職業(yè)培訓(xùn)與就業(yè)等7個(gè)研究方向；成人教育專業(yè)也設(shè)有終身教育、終身學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)化社會(huì)、成人教育基本原理、人力資源開發(fā)與管理等7個(gè)研究方向?？梢哉f，華師大在這兩個(gè)專業(yè)上的建設(shè)要比北師大更成熟一些，師資也比較豐富，主要有石偉平、馬慶發(fā)、高志敏和黃健等教授。5．高等教育研究所高等教育學(xué)科點(diǎn)研究方向?yàn)椋焊叩冉逃?、高等教育管理、比較高等教育、教師教育研究、高等教育評(píng)價(jià)、高等教育政策、高等教育改革與發(fā)展專題研究。謝安邦教授、唐玉光教授、房劍森教授等都在這一領(lǐng)域作出很好的成績。6．學(xué)前教育系華師大的學(xué)前教育系發(fā)展得非常好，可以說已經(jīng)和北師大的學(xué)前教育不相上下，主要研究領(lǐng)域包括學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童心理發(fā)展、幼兒教育管理及法規(guī)等等，已經(jīng)集聚了一大批學(xué)前教育學(xué)界的專家：例如，朱家雄教授、王振宇教授、李季湄教授、李生蘭教授等，都是學(xué)前教育領(lǐng)域的卓有成就研究者。7．特殊教育系特殊教育學(xué)系的前身是華東師大心理學(xué)系特殊教育專業(yè)，擁有方俊明、金瑜、杜曉新、周兢、張福娟等國內(nèi)知名教授以及一批教學(xué)科研成績顯著的中青年教師。報(bào)考建議：華東師范大學(xué)也是全國師范院校中的佼佼者，擁有很豐富的專業(yè)設(shè)置以及較強(qiáng)的師資隊(duì)伍，華師大也是一所學(xué)術(shù)研究型的大學(xué)，在教育專業(yè)方面，尤其是學(xué)前教育和特殊教育專業(yè)，它在強(qiáng)調(diào)理論研究之余，為學(xué)生提供了較多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，與北京師范大學(xué)的風(fēng)格略有不同。

華東師范的教育學(xué)名氣很大，報(bào)考有一定的難度。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好百思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育科研能力的中、高等師范院校師資、教育科學(xué)研究單位和中小學(xué)教育科研人員、各級(jí)教度育行政管理人員和其他教育工作者。培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育科學(xué)的基本知識(shí)和基本理論，受到教育科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，掌握從事教師工作的基本技能。培養(yǎng)對(duì)象：四年本科學(xué)歷，授予教知育學(xué)學(xué)士學(xué)位道主干學(xué)科：普通心理學(xué)、內(nèi)發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、教育概論、教學(xué)論、課程論、德育論、中國教育史主要課程：普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育容心理學(xué)、教育概論、教學(xué)論、課程論、德育論、中國教育史、外國教育史、教育社會(huì)學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量、教育評(píng)價(jià)、教育研究方法、教育管理學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育哲學(xué)、小學(xué)語文及數(shù)學(xué)教學(xué)法主要實(shí)踐性環(huán)節(jié)：教育調(diào)查報(bào)告、教育實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)